-
Курсы
-
Другое
Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
«Лицей № 78 имени А.С.Пушкина»
Урок по окружающему миру в 4-а классе
по Сингапурской системе обучения
Тема: “У теплого моря”
Составила: Неклюдова Елена Борисовна
Учитель высшей квалификационной категории
г.Набережные Челны
2013
Урок по окружающему миру в 4 классе
по Сингапурской системе обучения
Тема урока: У теплого моря
Цель: обобщение и расширение ранее усвоенных знаний посредством решения практических задач. Познакомить с понятиями тропики и субтропики
Задачи:
- познакомить учащихся с с понятиями тропики и субтропики, разнообразием растительного и животного мира зоны субтропических лесов, раскрыть их значение в природе и жизни человека;
- способствовать формированию эмоционально положительного отношения к процессу познания;
- воспитание бережного отношения к живой и неживой природе; прививать любовь;
Оборудование: проектор, дидактические материалы (карточки для выполнения заданий и тестов), слайды с программным материалом.
Ход урока.
Организационный момент.
Учитель
–Добрый день, ребята, какой сегодня прекрасный день. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Проверьте свои рабочие места. Садитесь.
Проверка домашнего задания.
Учитель
- Я думаю, что вы много знаете о природных зонах России, сумеете назвать каждую из основных зон и показать её местоположение на карте, сможете рассказать не только о природе каждой зоны, но и сравнить их.
- Давайте проверим, так ли это.
Обучающая структура
Релли Робин
У вас на столах лежат карточки с заданиями.
· Прочитай, подумай
· Запиши ответы в столбик
· Обменяйся ответами с партнером по плечу
Время работы 2 минуты
Индивидуальная работа (карточки)
Определите, о какой природной зоне идет речь.
1. Природа этой зоны очень сурова. Там зимой полярная ночь, летом – полярный день. Почва почти совсем не образуется, там вечная мерзлота (ледяная зона)
2. Растения все низкорослые, нет больших деревьев. Низкая температура воздуха, сильные ветры – все это препятствует росту больших деревьев (тундра)
3. Здесь четко выражены четыре сезона: холодная зима, теплая весна, засушливое лето, сухая осень. Зима малоснежная. Лето жаркое и сухое, с горячими сухими ветрами. Дожди выпадают редко, обычно ливневые (зона степей)
4. Корни растений очень длинные и достают воду с большой глубины. Как правило, у всех листьев воскообразный покров (зона пустынь)
5. Постарайтесь исправить ошибки в цепи питания.
Сова, змея, подорожник, слизень.
Кузнечик, орел, ящерица, клевер.
(Правильные ответы - подорожник, слизень, змея, сова. Клевер, кузнечик, ящерица, орел)
- Сверьте свои ответы с доской.
- Молодцы!
Работа над новым материалом
- Отгадайте загадку Весь год там купайся и загорай,
Нет жарче на свете ,чем этот край
-Как называется такая природная зона на территории России?
Учитель. Вопрос на доске « Что такое субтропические леса?»
Структура ДЖОТ ТОТС
Участники под номерами 1 возьмите чистый лист бумаги, разделите его пополам, половину отдайте партнеру по плечу. Затем эту половинку разделите пополам и половину отдайте партнеру по лицу. Теперь каждый участник делит лист на 4 части.
Задание: Запишите на каждом листочке ответ на вопрос одним словом . Громко проговаривая это слово в группе. Повторяться нельзя. Все ответы кладете на середину стола. У вас должно получиться 16 ответов. Время на выполнение - 3 минуты.
Время закончилось. Хай файф
Учитель: « Что такое субтропические леса?»
Участник под номером 3 , стол номер 3 зачитайте свои ответы.
- Покажите, пожалуйста, на карте Российской Федерации зону субтропических лесов. (Стол 4 участник 4) Каким цветом они обозначены?
Субтропические леса расположены на Черноморском побережье Кавказа.
.Беседа сопровождается презентацией
Обучающая структура
Модель РАФТ
· На столах лежит материал учебника
· Учащимся необходимо ознакомиться с информацией, обсудить в группах
· Представить информацию в виде постера или брошюры
· Защитить свой проект перед классом.
· Время работы 15 минут
Стол №1 Природные условия зоны субтропических лесов
Стол№2 Птицы субтропических лесов
Стол№3 Животный мир субтропических лесов
Стол№4 Деятельность человека
Стол №5«Правила поведения на природе»
Создать постер «Правила поведения на природе»
Постарайся запомнить нехитрые правила, соблюдать которые совсем несложно.
Стол №6 Животные Красной книги
Перед защитой РАБОТ проводится музыкальная разминка ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР
Обобщение.
3-2-1 (проанализируем результаты)
· Запишите 3 важных момента, которые вы сегодня узнали
· Запишите 2 названия постеров, которые вам понравились
· Запишите комментарий или вопрос, который возник во время урока
Домашнее задание. С90-101 , тет с 57 зад. №3,5
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
