«Мой лучший урок географии,

с применением активных форм обучения»

Тема урока: обобщающее повторение по теме «Географические модели Земли».

Цель урока:

1) учебная: повысить интерес к изучению географии;

 2) развивающая: развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в разных условиях;

3) воспитательная: воспитывать чувства дружбы, товарищества, умение работать в коллективе.

Задачи:

1)         Обобщить у учащихся представления о географических моделях Земли;

2)        Повторить изученный материал, основные понятия: глобус, меридиан, горизонт, азимут, условные знаки, компас, стороны горизонта, ориентирование на местности.

3)        Развивать и применять полученные знания при выполнении практических работ.

Форма проведения урока географии – активная форма обучения. Урок – игра «Морской бой».

Оборудование: игровое поле, карточки с заданиями, жетоны с баллами. Игровое поле состоит из листа ватмана, поделенного на квадраты, число квадратов определяется по количеству вопросов, заданий, выбранных для игры. Например, 9 x 9. Каждый квадрат нумеруется числами или символами в произвольном порядке. За каждым номером, символом скрывается вопрос на определенном количестве баллов.

Планируемый результат:

- учащиеся обобщают полученные знания по теме «Модели Земли»;

-обучающиеся получают практические умения ориентироваться на местности с помощью компаса, карт и топографических знаков;

- учащиеся могут высчитывать азимут от одного географического объекта (например: домик лесника)  до другого географического объекта (родника), применить полученные навыки при выполнении практических работ на уроке географии.

Учитель: «Сегодня ребята, я предлагаю сыграть вам в игру  «Морской бой». Для начала разделимся на 2 (или 3) команды, выберем капитанов. Перед вами игровое поле, по горизонтали  - цифры, по вертикали – буквы. На пересечении буквы и цифры скрыт вопрос. За каждый правильный ответ вы набираете баллы. Побеждает сильнейший. Только посоветовавшись с командой, капитан выбирает, какое игровое поле открыть. Например: «И -5».  Символы означают следующее:

«К» -  клад, задание на 2 балла, вам потребуется выполнить практическую работу.

«Ш» - шанс, означает, что команде дается еще один вопрос, за который можно получить 1 балл.

«Пальма» - переход хода другой команде.

«Мель» -  у команды забирают 1 балл.

«Фортуна» - Угадать прибор на ощупь с закрытыми глазами.

Удачи Вам всем!

 Вопросы 1 до 9 (на 1 балл!)

1.     Как переводиться география с греческого языка?

                                              (Ответ:  «гео» -  Земля; «графос» - пишу).

2.     Назовите мореплавателя, который совершил кругосветное путешествие?                                              (Ответ: Магеллан).

3.     Чертёж, изображающий небольшую часть земной поверхности называется?                                                   (Ответ: план).

4.     Масштаб, записанный в виде числа, называется?                               (Ответ: численный).

5.     Единица измерения масштаба?                  (Ответ: сантиметр).

6.     На чем изображается план местности?      (Ответ: на бумаге).

7.     Что такое Азимут?

(Ответ: это угол, между направлением на север и на какой-нибудь  предмет местности).

8.     В чем измеряется Азимут?                     (Ответ: в градусах).

9.     Прибор, с помощью которого можно ориентироваться на местности?                                               (Ответ: компас).

Вопросы 10 – 18 – на 2 балла!!!

10.  Отсчет азимута производят от направления на север по ходу часовой стрелки от 0⁰ до 360⁰. Если предмет на севере, то его азимут будет равен?                              (Ответ: нулю).  

11.  Отсчет азимута производят от направления на север по ходу часовой стрелки от 0⁰ до 360⁰. Если предмет на востоке, то азимут будет равен?                                            (Ответ: 90 ⁰).

12.  Отсчет азимута производят от направления на север по ходу часовой стрелки от 0⁰ до 360⁰. Если предмет на юге, то азимут будет равен?                                                          (Ответ: 180 ⁰).

13.  Отсчет азимута производят от направления на север по ходу часовой стрелки от 0⁰ до 360⁰. Если предмет на западе, то азимут будет равен?                                             (Ответ: 270 ⁰).

14.  Перечислите основные и промежуточные стороны горизонта?

(Ответ: основные: север, юг, запад, восток. Промежуточные: северо-восток, юго-восток, юго-запад, Северо- запад).

15.     Какой прибор был изобретен в Китае 2000 лет назад?                                     (Ответ: компас).

16.  Что значит ориентировать компас?

(Ответ: это значит положить его на равную поверхность, отпустить предохранитель и повернуть компас так,  чтобы синий конец стрелки показывал на букву С – север, а красный на букву – Ю - юг).

17.  Перечислите, как вы будете искать ориентироваться на местности по местным признакам?

(- снег на северных склонах оврагов тает быстрее, чем на южных склонах;

- с северной стороны ветви короче, а на стволе может расти лишайник;

- снег на крыше домов оттаивает быстрее с южной стороны).

18.  Земная кора – это?

       (все неровности земной поверхности Земли: горы, равнины, низменности, хребты).

Вопросы с 19 – по 27 - на 3 балла!!! Практическая работа.

 19.Простейший прибор для измерения высоты холма? Схематично нарисуйте его на листе бумаги.

                                                                                (Ответ: нивелир).

20. Небольшая возвышенность высотой до 200 метров? Нарисуйте на листе бумаги этот объект.

                                                                               (Ответ: холм).

21. Условная линия на плане, соединяющая точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой, называется?

                                                                               (Ответ: горизонталь).

22. Отношение длины линии на карте к длине лини на местности называется? Напишите на листе бумаги, какие виды вы знаете и на какой карте вы это наблюдаете?

          (Ответ: масштаб; линейный, числительный, именованный).

23. Кратчайшая линия, условно проведенная на поверхности Земли от одного географического полюса до другого, называется? Покажите на глобусе этот объект.                    (Ответ: меридиан).

24. Модуль земного шара называется?           (Ответ: глобус).

25. Высшая точка холма? Нарисуйте ответ на листе бумаги.

                                                                                 (Ответ: вершина).

26. Точка на земной поверхности, через которую проходит воображаемая ось, называется? Покажите его на глобусе.

                                                                               (Ответ: полюс).

27. Линия, условно проведенная по поверхности Земли параллельно экватору, называется?                                      (Ответ: параллель)

Вопросы с 28 – по 34  - на 4 балла!!!

Практическое задание.

28. Нарисуйте в центре листа точку А. Расположите относительно этой точки предметы в соответствии с данным азимутом:

Дом – азимут равен 60⁰;

Родник – азимут равен 240⁰.

29. Нарисуйте в центре листа точку А. Расположите относительно этой точки предметы в соответствии с данным азимутом:

колодец – азимут равен 120⁰;

памятник  – азимут равен 45⁰.

30. Место на земной поверхности, находящийся над землетрясением называется? Нарисуйте на листе бумаги данное место.                                     (Ответ: эпицентр).

31.  Канал, по которому поднимается магма, на поверхность Земли называется? Нарисуйте данный природный объект схематично.      (Ответ: жерло вулкана).

32. Нарисуйте Холм:

       Абсолютная высота = 100 м, а горизонтали проведены через каждые 20 м., поставьте Берг-штрих в соответствии с объектом.

33. Нарисуйте Яму, если:

       Абсолютная глубина =  - 18 м, а горизонтали проведены через каждые 2 м., поставьте Берг-штрих в соответствии с объектом.

34. Назовите цветные моря в Мировом океане? Покажите их на физической карте.        (Ответ: Белое, Черное, Желтое, Красное).

«Фортуна» - угадать прибор с закрытыми глазами. Ведущий завязывает глаза и дает прибор участнику команды. Загаданные приборы: компас, карта, транспортир, бинокль, карандаш, линейка.

Вопросы «Шанс».

1.     Труднее всего изобразить на плане и карте рельеф местности, так как на плоскости (листе бумаги) есть только два измерения – длина и ширина. Как же изображают третье измерение – высоту рельефа?

(Ответ: удобно изображать рельеф горизонталями, т.к. это линии, соединяющие точки с одинаковой высотой над уровнем моря).

2.     Кто дал название океану «Тихий»?

(Ответ: название «Тихий» было дано океану экспедицией Ф.Магеллана, т. к. она не встретила ни одной бури на пути от Огненной Земли до Филиппинских островов).

3.     Путешественники каких государств являются следующие путешественники:

Ф. Беллинсгаузен  (Ответ: Россия)

Васко да Гама  (Ответ: Португалия).

4.     Как раньше назывался материк, который представлял собой единый суперконтинент сотни миллионов лет назад?      (Ответ: Пангея)

5.     Это водные организмы, лишенные или почти лишенные органов передвижения, пассивно переносимые течениями в толще воды, как они называются?                                               (Ответ: планктон)

6.     Как называется место, где заканчивается русло реки?   (Ответ: устье).

7.     Назовите самый теплый залив Индийского океана?                                            (Ответ: Персидский).

8.     Назовите самый длинный пролив на Земле?  (Ответ: Мозамбикский  - длина 1760 км.).

9.     Какой ученый первый ввел термин география?  (Ответ: Эратосфен)

Задание  с буквой «К», практическое:

1.     Нарисуйте условными знаками деревянную мельницу и колодец.

2.     Нарисуйте условными знаками шахты  и деревянный мост.

3.     Нарисуйте условными знаками пасеку и памятник.

4.     Нарисуйте условными знаками изгородь и домик лесника.

5.     Нарисуйте условными знаками металлический мост и лес.

6.     Нарисуйте условными знаками школу и проселочную дорогу.

7.     Нарисуйте условными знаками шоссе и аллею с больницей.

             Сводная  ведомость по конкурсам.