129575
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыЭссе « Моя педагогическая философия»

Эссе « Моя педагогическая философия»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эссе


« Моя педагогическая философия»


« Каждый из нас более человек в том, как он чувствует,

чем как он думает»

К.Ушинский.

Музыка – одно из сильнейших орудий воспитания каждого человека. Любить её – значит испытывать потребность в общении с ней, переживать радость, волнения, печаль, слушая её.

В нашей семье любовь к музыке передаётся от поколения к поколению. Мой дед всегда любил музицировать на гармошке. Отец имел прекрасный баритон, он часто исполнял русские народные песни и романсы. Мама всегда мечтала дать своим детям музыкальное образование. Закончив, музыкальную школу, мною было принято решение учиться дальше и посвятить свою жизнь музыке и детям.

Сейчас искусство в школе переживает нелёгкое время. Но хочется всё-таки надеяться на то, что в ближайшем будущем музыка, как предмет, будет присутствовать в каждой школе с первых до последних классов, наравне- с математикой, физикой, литературой. Только она способна развивать индивидуально-психологические свойства личности: способности, эмоции, волю. Творчески мыслящие люди всегда отличаются богатством внутренних переживаний, их тонкостью и глубиной. Высоко развитая эмоциональная сфера помогает нам обращаться в сложных ситуациях к подсознанию и находить решение поставленных задач.

Любое государство в будущем нуждается в духовном и культурном обществе. Благодаря общению с искусством можно прожить тысячи других жизней, быть участником великих событий прошлых эпох, переживать не только свои чувства, но и чувства тех людей, которые описывали в своих романах великие писатели, изображали с помощью звуков композиторы, с помощью изобразительных средств - великие художники.

«Музыка действует возбуждающим образом на душу и приносит как бы исцеление и очищение людям». Так говорил Аристотель о воздействии религиозных песнопений на слушателей.

Изучая музыкальные предпочтения сегодняшнего общества, можно составить представление об уровне его социального развития, ведь музыкальные интересы человека, составляют одно из звеньев его общей духовной культуры. В наше время необходимо создать условия, при которых может произойти отказ от низкопробного искусства, заполонившее радио и телевидение. Улучшение музыкального образования в школе является одним из этих условий.

Мой опыт ведения урока в школе убедительно показывает, что можно быть истинным творцом только тогда, когда существует неразрывная связь со своим внутренним миром, его отношением к звучащему и жизненным опытом. Всякая художественно- педагогическая задача, идея урока должна быть органична для учителя, глубоко им пережита со своим «я». Недаром К.Станиславский писал:

« Нет ничего мучительнее обязанности, во что бы то ни стало воплощать «чужое, смутное», вне тебя пребывающее».

Здесь можно говорить о том, что для урока музыки, психологическая, техническая, интеллектуальная, профессиональная подготовка недостаточны. Необходимо подготовиться к уроку эмоционально. Очень важно, «задать тон» беседе. Это понятие связывается с эмоциональным центром творческого потенциала и является одной из сложнейших задач подготовки к уроку. Актёрское мастерство в этом отношении обладает богатейшими возможностями. Думаю необходимо глубже осмыслить метод К.Станиславского и применять его в формировании педагогического мастерства


Мой жизненный девиз таков: жить = мыслить = творить = нести добро людям.

Как педагог творческий имею свой

профессиональный символ








hello_html_2cda19ca.jpg

Краткое описание документа:
« Каждый из нас более человек в том, как он чувствует,                                                                                                                                     чем как он думает»                                                                                          К.Ушинский. Музыка – одно из сильнейших орудий воспитания каждого человека. Любить её – значит испытывать потребность в общении с ней, переживать радость, волнения, печаль, слушая её. В нашей семье любовь к музыке передаётся от поколения к поколению. Мой дед всегда любил музицировать на гармошке. Отец имел прекрасный баритон, он  часто  исполнял русские народные песни и романсы. Мама всегда мечтала дать своим детям музыкальное образование. Закончив, музыкальную школу, мною было принято решение учиться дальше и посвятить свою жизнь музыке и детям. Сейчас искусство в школе переживает нелёгкое время. Но хочется всё-таки надеяться на то, что в ближайшем будущем музыка, как предмет, будет присутствовать в каждой школе с первых до последних классов, наравне- с математикой, физикой, литературой. Только она способна развивать индивидуально-психологические свойства личности: способности, эмоции, волю. Творчески мыслящие люди всегда отличаются богатством внутренних переживаний, их тонкостью и глубиной. Высоко развитая эмоциональная сфера помогает нам обращаться в сложных ситуациях к подсознанию и находить решение поставленных задач.
Общая информация

Номер материала: 51969033151

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.