- 31.03.2014
- 948
- 3
Эссе
« Моя педагогическая философия»
« Каждый из нас более человек в том, как он чувствует,
чем как он думает»
К.Ушинский.
Музыка – одно из сильнейших орудий воспитания каждого человека. Любить её – значит испытывать потребность в общении с ней, переживать радость, волнения, печаль, слушая её.
В нашей семье любовь к музыке передаётся от поколения к поколению. Мой дед всегда любил музицировать на гармошке. Отец имел прекрасный баритон, он часто исполнял русские народные песни и романсы. Мама всегда мечтала дать своим детям музыкальное образование. Закончив, музыкальную школу, мною было принято решение учиться дальше и посвятить свою жизнь музыке и детям.
Сейчас искусство в школе переживает нелёгкое время. Но хочется всё-таки надеяться на то, что в ближайшем будущем музыка, как предмет, будет присутствовать в каждой школе с первых до последних классов, наравне- с математикой, физикой, литературой. Только она способна развивать индивидуально-психологические свойства личности: способности, эмоции, волю. Творчески мыслящие люди всегда отличаются богатством внутренних переживаний, их тонкостью и глубиной. Высоко развитая эмоциональная сфера помогает нам обращаться в сложных ситуациях к подсознанию и находить решение поставленных задач.
Любое государство в будущем нуждается в духовном и культурном обществе. Благодаря общению с искусством можно прожить тысячи других жизней, быть участником великих событий прошлых эпох, переживать не только свои чувства, но и чувства тех людей, которые описывали в своих романах великие писатели, изображали с помощью звуков композиторы, с помощью изобразительных средств - великие художники.
«Музыка действует возбуждающим образом на душу и приносит как бы исцеление и очищение людям». Так говорил Аристотель о воздействии религиозных песнопений на слушателей.
Изучая музыкальные предпочтения сегодняшнего общества, можно составить представление об уровне его социального развития, ведь музыкальные интересы человека, составляют одно из звеньев его общей духовной культуры. В наше время необходимо создать условия, при которых может произойти отказ от низкопробного искусства, заполонившее радио и телевидение. Улучшение музыкального образования в школе является одним из этих условий.
Мой опыт ведения урока в школе убедительно показывает, что можно быть истинным творцом только тогда, когда существует неразрывная связь со своим внутренним миром, его отношением к звучащему и жизненным опытом. Всякая художественно- педагогическая задача, идея урока должна быть органична для учителя, глубоко им пережита со своим «я». Недаром К.Станиславский писал:
« Нет ничего мучительнее обязанности, во что бы то ни стало воплощать «чужое, смутное», вне тебя пребывающее».
Здесь можно говорить о том, что для урока музыки, психологическая, техническая, интеллектуальная, профессиональная подготовка недостаточны. Необходимо подготовиться к уроку эмоционально. Очень важно, «задать тон» беседе. Это понятие связывается с эмоциональным центром творческого потенциала и является одной из сложнейших задач подготовки к уроку. Актёрское мастерство в этом отношении обладает богатейшими возможностями. Думаю необходимо глубже осмыслить метод К.Станиславского и применять его в формировании педагогического мастерства
Мой жизненный девиз таков: жить = мыслить = творить = нести добро людям.
Как педагог творческий имею свой
профессиональный символ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
« Каждый из нас более человек в том, как он чувствует, чем как он думает» К.Ушинский. Музыка – одно из сильнейших орудий воспитания каждого человека. Любить её – значит испытывать потребность в общении с ней, переживать радость, волнения, печаль, слушая её. В нашей семье любовь к музыке передаётся от поколения к поколению. Мой дед всегда любил музицировать на гармошке. Отец имел прекрасный баритон, он часто исполнял русские народные песни и романсы. Мама всегда мечтала дать своим детям музыкальное образование. Закончив, музыкальную школу, мною было принято решение учиться дальше и посвятить свою жизнь музыке и детям. Сейчас искусство в школе переживает нелёгкое время. Но хочется всё-таки надеяться на то, что в ближайшем будущем музыка, как предмет, будет присутствовать в каждой школе с первых до последних классов, наравне- с математикой, физикой, литературой. Только она способна развивать индивидуально-психологические свойства личности: способности, эмоции, волю. Творчески мыслящие люди всегда отличаются богатством внутренних переживаний, их тонкостью и глубиной. Высоко развитая эмоциональная сфера помогает нам обращаться в сложных ситуациях к подсознанию и находить решение поставленных задач.
6 653 756 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Королева Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.