Урок русского языка для 5 класса с презентацией «Словосочетание»

RAR

Документы из архива для просмотра:

DB
Thumbs.db
DOCX
конспект урока.docx
PPTX
приложение1.pptx
DOCX
рабочая тетрадь.docx

Словосочетание

Урок введения новых знаний
1. Дать понятие словосочетания, научить устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании.
2. Сформировать умение выделять словосочетания из предложения.
Оборудование: проектор, экран, компьютер.

Методическое обоснование: следует уделить большое внимание разграничению слова и словосочетания. У обучающихся формируется умение устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании.

Ход урока: $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд1.JPG$
1. Организационный момент. Объявление темы урока. (Слайд1)
1. Проверка домашнего задания. (Синтаксис и пунктуация)
2. Беседа о том, что изучает синтаксис и пунктуация на основе предложенного стихотворения. (Слайд2)
Очень-очень $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд2.JPG$

Странный вид:

Речка за окном

Горит,

Чей-то дом

Хвостом виляет,

Песик

Из ружья стреляет,

Мальчик

Чуть не слопал

Мышку,

Читает книжку,

Старый дед

Влетел в окно,

Воробей $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд3.JPG$

Схватил зерно

Да как крикнет,

Улетая:

-Вот что значит

Запятая!
1. Учитель: А при чем же здесь запятая? (Слайд3)
-Какое значение в письменной речи имеют знаки препинания?

- Какие мы знаем знаки препинания? Зачем они нужны на письме?

-Почему синтаксис и пунктуация рассматриваются вместе?
1. Работа по теме урока: $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд4.JPG$
- Учитель дает понятие словосочетания.
Словосочетание – это сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически ( слайд4).
- Учитель дает понятие главного и зависимого слова (главное слово обозначается «х»). Главное слово – это слово от которого задаем вопрос: море (какое?) синее; жить (где?) у моря; говорить (как?) громко.
В рабочих тетрадях выполняется задание (слайд5).

По окончанию на экран выводится верное решение (слайд6).

$C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд6.JPG$ $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд5.JPG$
- Учитель дает понятие лексической и грамматической связи слов в словосочетании. Слова в словосочетании связываются с помощью окончаний, предлогов и только по смыслу (лексически) (слайд7). $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд7.JPG$
В рабочих тетрадях выполняется задание (слайд8).

В классе необходим дифференцированный подход, поэтому ученикам, справившимся быстрее остальных, можно предложить указать падеж имен существительных и прилагательных.

По окончанию на экран выводится верное решение (слайд9). $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд9.JPG$ $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд8.JPG$
- Учитель объясняет, какие сочетания слов не являются словосочетаниями. Словосочетаниями не являются: грамматическая основа (шумел камыш), однородные члены предложения (красные и желтые) (слайд10). $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд10.JPG$
В рабочих тетрадях выполняется задание.

В классе необходим дифференцированный подход, поэтому ученикам, справившимся быстрее остальных, можно предложить указать падеж имен существительных и прилагательных.

По окончанию на экран выводится верное решение (слайд11,12). $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд12.JPG$ $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд11.JPG$
- Учитель дает понятие именного словосочетания и глагольного словосочетания. Именное словосочетание – это словосочетание, где главным словом выступает имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение. Глагольное словосочетание – это словосочетание, где главным словом выступает глагол (слайд13). $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд13.JPG$
В рабочих тетрадях выполняется задание (слайд14). В классе необходим дифференцированный подход, поэтому ученикам, справившимся быстрее остальных, можно предложить указать падеж имен существительных и прилагательных.

По окончанию на экран выводится верное решение (слайд15). $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд14.JPG$

$C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд15.JPG$

Итог урока: Делаем основные выводы по теме сегодняшнего урока. $C:\Documents and Settings\xxx\Рабочий стол\Фестиваль\Новая папка\приложение1\Слайд16.JPG$

Так что же такое словосочетание?

Как связаны слова в словосочетании?

Все ли сочетания слов можно назвать словосочетаниями?

В конце урока учитель собирает рабочие тетради. По итогам проверки можно судить о степени усвоения данного материала.

Урок дан по учебнику «Русский язык» М.М.Разумовской, С.И.Львовой, В.И.Капинос и др.
Описание презентации по слайдам:
- 1 слайд
  
  – это сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически Словосочетание
- 2 слайд
  
  Интересно, а при чем тут запятая? Очень-очень Странный вид: Речка за окном Горит, Чей-то дом Хвостом виляет, Песик Из ружья стреляет, Мальчик Чуть не слопал Мышку, Кот в очках Читает книжку, Старый дед Влетел в окно, Воробей Схватил зерно Да как крикнет, Улетая: -Вот что значит Запятая! ,
- 3 слайд
  
  Интересно, а при чем тут запятая? Очень-очень Странный вид: Речка за окном, Горит Чей-то дом, Хвостом виляет Песик, Из ружья стреляет Мальчик, Чуть не слопал Мышку Кот, в очках Читает книжку Старый дед , Влетел в окно Воробей, Схватил зерно Да как крикнет, Улетая: -Вот что значит Запятая! ,
- 4 слайд
  
  Словосочетание состоит из главного и зависимого слова Синее море Жить у моря Говорить громко Какое? Где? Как?
- 5 слайд
  
  Найдите главное слово Помогать другу Дивный сад Гулять по набережной Читать внимательно Познакомиться с книгой Зелень деревьев Веселый рассказ
- 6 слайд
  
  Найдите главное слово Помогать другу Дивный сад Гулять по набережной Читать внимательно Познакомиться с книгой Зелень деревьев Веселый рассказ
- 7 слайд
  
  Слова в словосочетании связаны с помощью – окончания: Синего моря - окончания и предлога: Увидел в книге - только по смыслу: Читать громко
- 8 слайд
  
  Как связаны слова в словосочетании? Храброй дружиной Шумят весной Спуститься по лестнице Играют весело Красивая улица Говорить о празднике
- 9 слайд
  
  Как связаны слова в словосочетании? Храброй дружиной (окончание) Шумят весной (окончание) Спуститься по лестнице (окончание и предлог) Играют весело (только по смыслу) Красивая улица (окончание) Говорить о празднике (окончание и предлог)
- 10 слайд
  
  Словосочетаниями не являются: Грамматическая основа: Шумел камыш Однородные члены предложения: Красные и желтые
- 11 слайд
  
  Читал внимательно Мальчик читал Читал книгу Книгу и журнал Интересный журнал С книгой Найдите словосочетания
- 12 слайд
  
  Читал внимательно (словосочетание) Мальчик читал (грамматическая основа) Читал книгу (словосочетание) Книгу и журнал (однородные члены предложения) Интересный журнал (словосочетание) С книгой (предлог + слово) Найдите словосочетания
- 13 слайд
  
  Виды словосочетаний Именные Главное слово – имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение Шелковый платок Глагольные Главное слово – глагол Бродить по лесу
- 14 слайд
  
  Определите вид словосочетания: Окрестности Ростова Громко свистнуть Читать книгу Пасть зверя Серьезное увлечение Жить у моря
- 15 слайд
  
  Окрестности Ростова (именное) Громко свистнуть (глагольное) Читать книгу (глагольное) Пасть зверя (именное) Серьезное увлечение (именное) Жить у моря (глагольное) Определите вид словосочетания:
- 16 слайд
  
  Что же мы узнали? Словосочетание состоит из 2-х и более слов Связаны слова по смыслу и грамматически От главного слова задается вопрос к зависимому Словосочетания бывают именными и глагольными
Словосочетание
- Найдите главное слово:
Помогать другу

Дивный сад

Гулять по набережной

Читать внимательно

Познакомиться с книгой

Зелень деревьев

Веселый рассказ
- Как связаны слова в словосочетании:
Храброй дружиной___________________

Шумят весной_______________________

Спуститься по лестнице________________

Играют весело_______________________

Красивая улица______________________

Говорить о празднике_________________
- Найдите словосочетания:
Читал внимательно___________________

Мальчик читал______________________

Читал книгу_________________________

Книгу и журнал______________________

Интересный журнал__________________

С книгой___________________________
- Определите вид словосочетания:
Окрестности Ростова_________________

Громко свистнуть____________________

Читать книгу________________________

Пасть зверя_________________________

Серьезное увлечение_________________

Жить у моря________________________

Словосочетание – это сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически

Краткое описание материала

Данная разработка урока русского языка для 5-го класса нацелена на то чтобы• преподнести понятие «Словосочетание», научиться находить смысловую и грамматическую связь в словосочетаниях; • научиться разграничивать такие понятия как «словосочетание» и «сочетание слов»; • формирование навыков выделения словосочетаний из предложения. Конспект урока разработан для учебника «Русский язык» под редакцией М.М. Разумовской и др. Материал включает в себя иллюстрированный конспект урока, макет рабочей тетради и презентацию в формате Power Point.

Урок русского языка для 5 класса с презентацией «Словосочетание»

Русский язык

5 класс

Конспекты

(2 оценки)

10.02.2013

9433

140

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Марчук Ольга Сергеевна

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 8896
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

8896
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Марчук Ольга Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.