- 31.03.2014
- 713
- 0
МБОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа»
Учитель русского языка и литературы:
Киосева Елена Николаевна
ИМ ТАК ХОТЕЛОСЬ ЖИТЬ.
(урок мужества).
Цели урока: воспитание патриотизма, формирование позитивного образа, который может служить идеалом для подражания.
Задачи:
· формировать представление учащихся о гражданском долге, мужестве, героизме;
· вызвать чувство восхищения и гордости подвигами, совершенными советскими людьми в годы Великой Отечественной войны;
· показать роль нравственной стойкости, мужественности, чувства долга и ответственности перед обществом и вызвать стремление воспитывать в себе волю, целеустремленность, нравственную красоту;
· развивать интерес к историческим фактам и событиям.
Ход урока:
1.Вступительное слово учителя о героях Великой Отечественной войны.
2.Сообщения учащихся.
1. ТАМАРА ХАХЛЫНОВА.
Тамара Хахлынова… Имя этой девушки стало символом
несгибаемой стойкости. В трудный для Родины час студентка Сталинградского медицинского института вступила в
партизанский отряд.
В последнем своем бою Тамара метким огнем из винтовки
сразила 10 немецких солдат и полицаев. А когда сопротивление горстки партизан было сломлено и их отряд стали брать в плен, Тамара, укрывшаяся в землянке, ударом приклада по голове убила еще одного фашиста. Им был офицер. И тут же каратель очередью из автомата в упор расстрелял Тамару. В этот же день тело Тамары привезли в Элисту. Руководитель операции по уничтожению партизанского отряда Яковлева доложил о «победе» начальнику гарнизона Гопри. Выслушав до конца доклад и узнав о том, что в бою с партизанами погибло около 30 человек, полицейских,
офицеров, Гопри недовольно сказал: «Если вы будете каждый раз возвращаться с такими победами, у меня скоро не станет гарнизона». Он прошел во двор гестапо, где лежало тело храброй калмычки. Генерал пристально посмотрел на безжизненное желтое лицо девушки. «Таких надо убивать дважды»,- сказал он и выстрелил в мертвую из пистолета.
В ночь на 1 января 1943г. над Элистой взвилось красное
Знамя свободы, принесенное сюда и водруженное на здании Калмыцкого Дома Советов солдатами 28 армии, которой командовал генерал-лейтенант Герасименко.
Тело Тамары Хахлыновой было бережно извлечено из ямы, перевезено в Элисту и с воинскими почестями похоронено в братской могиле, над которой сейчас возвышается памятный обелиск.
2.ЧТЕНИЕ ФРАГМЕНТОВ ИЗ ПОЭМЫ С.КАЛЯЕВА
«ТАМАРА».
2. ЮРИЙ КЛЫКОВ.
Вот строки из письма бывшего начальника партизанской школы Алексея Михайловича Добросердова:
«Летом 1942 года Юрий Клыков подал заявление с просьбой зачислить курсантом спецшколы…
13 сентября 1942года началась учеба. Занимались по 10-15
часов в день. Изучали оружие, подрывное дело, тактику
действия партизан в тылу врага. Все это должны были
изучить за 10-15 дней. Из всех курсантов как-то сразу выделился Юра: дисциплинированный, внимательный, очень способный.
Учился отлично, особенно метко стрелял.
Помню, когда Юру записали в Элистинский партизанский
отряд, он пришел ко мне и сказал: «Я доволен, что хорошо
изучил оружие, мины и действия в тылу. Теперь я свою
жизнь дешево не отдам…» Партизан из отряда «Гром» Юрий Клыков, уничтожив в одном бою 8 гитлеровцев, после того, как кончились патроны, был взят карателями.
Когда тебя окружают вооруженные до зубов враги, а у
тебя нет пистолета, чтобы выстрелить хотя бы в одного из них, нет гранаты, чтобы взорвать их и себя, когда враги предвкушают удовольствие от того, что они через несколько минут или часов пустят тебе в лоб пулю,- как нужно поступать тогда, нужно ли доставлять радость убить тебя? Юра нашел ответ на этот нелегкий вопрос. Когда 13 ноября 1942года фашисты выводили его вместе с друзьями, его, не дожившего 2-х дней до 17 лет, на расстрел,- на глазах у всех он с разбега ударился головой об угол кирпичного здания и рухнул замертво. Это было яркой вспышкой подвига,
сияние которого украшает и возвышает людей.
2.ЧТЕНИЕ ФРАГМЕНТОВ ПОЭМЫ А.СУСЕЕВА
«В СЕМНАДЦАТЬ МАЛЬЧИШЕСКИХ ЛЕТ».
3.ГЕОРГИЙ ЛАЗАРЕВ.
«Безумству храбрых поем мы песню» - эти гордые слова
взял Георгий Лазарев эпиграфом к своему школьному сочинению на тему: «Справедливая освободительная война советского народа». Тогда, в 1942-м, мальчишки не могли
писать о чем-то другом.
Георгий оставался верен своей клятве, которую сохранили пожелтевшие тетрадные листки: «Я иду на смерть, потому что люблю жизнь. Я сын своего народа и готов вступить в бой мести, в смертельную схватку со злейшим врагом. Победа будет за нами…»
Жора покинул дом в начале сорок третьего. Пришел в сорок четвертом. Не открыл дверь, не опустил у порога вещмешок. Его уставшего и возмужавшего не обнимала мать. Второй раз в жизни после гибели сына, первого сына, выплакала столько слез. А потом еще целыми днями перед глазами ее был страшный листок «Геройски погиб…»
Как бы то ни было мучительно больно, но слово
«геройски» ободряет любую мать, наполняет ее сердце
гордостью за весь, пусть короткий, но честный путь сына-
воина.
Он был молодым офицером. Нелегко ему приходилось. Потому что знал: звание нужно завоевать в бою… Вскоре за умелое командование офицера Лазарева наградили орденом Красной звезды.
Его последний бой. Военные газеты того времени потом
пестрели заголовками: «С гранатой против танка», «Я учился у Лазарева» и еще многими другими.
… Когда по колонне пронеслось «К бою», взвод лейтенанта
Лазарева залег. Подошел момент, и по всему фронту подразделения раздалась команда: «Гвардейцы! Вперед!»
Обгоняя друг друга, бойцы короткими перебежками рванулись вперед. Взвод Лазарева первым ворвался в траншеи, первым вступил в рукопашный бой.
Метр за метром бой перекатывался с окраины на улицы
города. В это время Георгий получил приказ выйти к железной дороге и захватить подступы к ней.
Задача была выполнена. Но солдаты знали, что враг обязательно попытается вернуть захваченные позиции. Как и ожидали, последовала команда: бронебойщики должны преградить путь врагу.
Недолго пришлось ждать: постепенно нарастал гул танков.
Их еще не было видно. Но Лазарев уже сказал: «Будем
стоять, братцы, до конца». На взвод Георгия двигалось 8 танков. Все ближе подходили они. Ударила наша артиллерия. Неуклюже остановив ход, задымили три танка. И тогда на идущие еще остальные машины обрушился огонь наших бронебойщиков. Взрыв! Пламя охватило головной танк. И… замолкли наши орудия. Георгий взглянул на товарищей. У опрокинутых ПТР лежали изуродованные тела Горобца, Буренко. Георгий бросился к ПТР.
Танки, оказавшись в «мертвом» пространстве наших
орудий, безнаказанно продолжали путь. Тремя выстрелами Лазарев поджег два из них. А один, несмотря на нападение, двигался к переезду. Броня его оказалась слишком крепкой
для пуль ПТР.
Прорвется - важнейший плацдарм окажется у врага. Допустить этого нельзя. Значит – единоборство… Сбросив каску, Лазарев вышел из траншеи. В правой руке он держал противотанковую гранату. В левой - целую связку.
Шел быстро. Бросил первую. Танк продолжал двигаться.
Единоборство, так единоборство. Со связкой гранат Лазарев бросился под машину. Громовой взрыв подбросил ее.
24 марта 1945г вышел Указ о присвоении Георгию Лазареву
Высшей степени отличия – звания Героя Советского Союза.
4. ИЛЬЯ ЗИГУНЕНКО.
Илье шел 18-й год. Он ушел добровольцем на фронт. Агреппина Семеновна проводила сына далеко за село. Прощался, ласково смотрел в глаза матери, чтобы навсегда запомнить этот дорогой образ, эти живые черты лица, лицо женщины – труженицы, отдававшей фронту своего третьего сына. Задумчиво, с какой-то нежной грустью, сказал: «Не горюй, мама, не волнуйся. Я сделаю все, чтобы наша семья не краснела за меня».
Декабрь 1944-го года. Идут тяжелые бои за овладение
плацдармом на правом берегу реки Дунай. Стрелковой роте, где служит Илья Зигуненко, приказано закрепиться на правом берегу Дуная и обеспечить переправу батальона.
Сильный огонь противника прижимает к воде, негде
укрыться. Дорога каждая секунда. Промедление – смерть. Вот он – правый берег Дуная. Первым достиг его Илья Зигуненко.
Быстро закрепившись, огнем из пулемета начал расстреливать фашистов, расчищая путь для высадки своей роты. Враг
отошел. Рота переправилась через Дунай и закрепилась на
его правом берегу. В этот день враги 4 раза контратаковали
подразделение, но так ничего и не добились. Илья прочно удерживал занятую позицию. Он уничтожил 24 фашиста, 5
взял в плен.
24марта 1945г. Президиум Верховного Совета СССР за проявленные отвагу и мужество при форсировании Дуная
присвоил Илье Зигуненко звание Героя Советского Союза.
А спустя несколько дней после присвоения звания юный
патриот погиб.
СЕГОДНЯ МЫ СКЛОНЯЕМ ГОЛОВЫ НАД ПРАХОМ
ГЕРОЕВ КАЛМЫЦКОГО НАРОДА.
ЗВАНИЯ ГЕРОЕВ СОВЕТСКОГО СОЮЗА
УДОСТОЕНЫ:
Э.ДЕЛИКОВ, И.ЗИГУНЕНКО, Г.ЛАЗАРЕВ, Н.ВОРОБЬЕВ.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Современному обществу нужны патриоты, любящие свою Родину, почитающие традиции наших дедов и прадедов, способные в любую минуту на самопожертвование во имя спасения жизни других людей. Данная разработка представляет собой урок Мужества, посвященный Героям Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г.г. Урок рассчитан на детей 12-15 лет (5-9 классов). Данное мероприятие может быть проведено в любом формате: классный час, Урок Мужества, тематический вечер. Цель урока: пробуждать интерес к героическому прошлому нашей Родины, помнить имена героев - наших земляков, отдавших свою жизнь за свободу и независимость нашей Отчизны, воспитывать учащихся на положительных примерах
6 656 324 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Киосева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.