Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Человек красен трудом
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Человек красен трудом

библиотека
материалов

Ч Е Л О В Е К К Р А С И В Т Р У Д О М





Цель:

  1. Обобщение знаний о видах труда.

  2. Воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда.

  3. Развитие речи (рассказы о труде) , сообразительности ( отгадывание загадок), памяти ( отгадывание сказок) , воображения.

Задачи:

  1. Расширять кругозор детей о труде.

  2. Формировать у школьников желание трудиться и помогать старшим.

  3. Развивать потребность в труде.

  4. Воспитывать уважительное отношение к любому труду.





























Х О Д З А Н Я Т И Я.



В С Т У П Л Е Н И Е.

1- Дети. Сегодня на занятии мы поговорим с вами о труде. Скажите .кто из вас слышал такие выражения?

- “ Работает спустя рукава”

- “Трудится как пчелка”

О каких людях говорят? ( о ленивых , трудолюбивых)

Что на земле создано трудом?(машины. мебель. одежда. пища…) Без всего этого мы бы и жить не смогли. Поэтому народ и прославляет трудолюбие, старание , усердие и высмеивает тех , кто не хочет и не любит трудиться. Поэтому народ сочиняет много пословиц, поговорок, загадок и сказок.



О С Н О В Н А Я Ч А С Т Ь.



2. УГАДАЙ СКАЗКУ И ЕЕ ГЕРОЯ.

Мы с вами тоже читали много сказок о труде. Кто угадает о каких сказках идет речь и кто герой сказки?

  1. Ты куманек ступай на реку, опусти хвост в прорубь – рыба сама на хвост и нацепится ( Лисичка- сестричка и серый волк)

  2. Будешь печку топить , будешь кашу варить, меня кашей кормить… ( Маша и медведь)

  3. Намела , наскребла горсти две муки , замесила тесто на сметане скатала его, изжарила в масле и положила на окно простынуть (“Колобок” – старушка)

  4. 4. Принялись они бревна носить , доски пилить – строить. Лучше прежнего выстроили. ( “Теремок”- мышка –норушка , зайчик –побегайчик, лисичка – сестричка, волчок – серый бочок, медведь косолапый)



3. К Р О С С В О Р Д

- Ребята , сегодня на занятие Незнайка принес нам кроссворд. Каждой клеточке принадлежит буква. И если их сюда вписать, получится нужное слово. Давайте попробуем его угадать. Нужно назвать предметы , которые несут человечки , и мы узнаем, куда они идут ( в огород)



С О Б А К А

Г Р А Б Л И

Л О П А Т А

Д Е Р Е В О

К О Р З И Н А

В Е Д Р О

ФИЗ.ПАУЗА (Имитация труда в огороде)

1.Уберем граблями мусор.

2 Покопаем огород лопатой

3.Соберем в корзину яблоки.

  1. Покосим траву. (Молодцы)



4.БЕСЕДА О РАБОТЕ В ОГОРОДЕ

.

- Дети , а у кого из вас есть огород? Кто из вас работал в огороде? Что вы там делали? Какими инструментами пользовались?

А сейчас я вам загадаю загадки , а вы попробуйте отгадать.



  1. Стоят в один ряд

Острые пальчики-

Цап – царапки

Подбирай охапки ( Грабли)



  1. Согнута в дугу

Летом на лугу

Зимой на крюку ( Коса)



  1. Кланяется , кланяется

Придет домой растянется.(Топор)



- Дети, а что растет в вашем огороде ? Какие овощи, фрукты, ягоды? Не знаете ли вы загадки об овощах? Я начну, а вы продолжите

  1. Красная девица сидит в темнице

А коса на улице ( Морковь)



  1. Семьдесят одежек

И все без застежек ( Капуста)

  1. Без окон, без дверей

Полна горница людей ( Огурец)

4 .Сидит дед в сто шуб одет

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

- Дети, а сейчас послушайте стихотворение Э.Успенского “Если был бы я девчонкой” (читают дети по частям) и подумайте , кто может выполнить данную работу мальчик или девочка?

1. Если был бы я девчонкой-

Я бы время не терял

Я б на улице не прыгал

Я б рубашки постирал



2. Я бы вымыл в кухне пол

Я бы в комнате подмел

Перемыл бы чашки , ложки

Сам начистил бы картошки

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!



3.Отчего ж я не девчонка?

Я бы маме так помог

Мама сразу бы сказала

-Молодчина , ты , сынок!



- А как вы думаете, можно ли мальчику:

Вымыть пол , постирать рубашку, вымыть посуду , начистить картошку?

- Нужны ли для этого особые знания? ( Нет, главное – желание, старание. Не зря в народе говорят “ Терпенье и труд все перетрут”



И Т О Г З А Н Я Т И Я :



- Ребята , скажите , а какой у вас в школе главный труд? (Учеба) И у нас есть ребята, о которых можно сказать “ Трудятся , как пчелки”

- Дети , что важного мы сегодня узнали на занятии? (Человек не может жить без труда)

Труд поддерживает жизнь , делает ее интересней , разнообразней ( Сегодня на занятии вы работали активно, правильно отвечали на вопросы и угадывали загадки .Молодцы…



Используемая литература:

1.Газета “Пед совет” № 10- 2009 г.

2. Журнал Начальная школа№ 4 - 2008 г.

Краткое описание документа:

Конспект занятия в группе продленного дня для учащихся начальной школы, 2 класс. Также данный материал можно использовать и на классных часах. В данном материале обобщаются знания детей о различных видах труда. Все занятие учащихся сопровождают герои сказок и известных детских литературных произведений. В занятиииспользуются различные виды и формы работы- это и отдадывание загадок, составление рассказов о труде, узнавание сказок. Все задания не только развивающий характер, но и формируют у школьников желание трудится и помогать старшим.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров517
Номер материала 52101033100
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх