Овощи и фрукты

Предпросмотр материала:

1нчеВ сыйныфы

Татар теле дәресенә технологик карта.

Тема: Яшелчә һәм җиләк-җимешләр(кабатлау)

Төзеде:Лаеш муниципаль районы

Столбище урта гомуми белем бирү мәктәбенең

татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Сибагатуллина Гөлнара Дамир кызы.

2013нче ел

Тема

Яшелчә һәм җиләк-җимешләр(кабатлау)

Теманың максаты.

Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен кабатлау,аларны сөйләмдә кулланышка кертү. Әңгәмәдәшеңә сорау һәм җавап бирү белү. Табигать биргән байлыкларга сакчыл караш тәрбияләү.

Планлаштырылган нәтиҗә

.Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен кабатлау,ныгыту; фикерләү сәләтен үстерү.

Төп төшенчәләр

Алма,җиләк,груша,банан,әфлисун,виноград,лимон,суган,кыяр,помидор,шалкан.сарымсак,борыч

Предметара бәйләнеш

Татар теле, әдәби уку, әйләнә-тирә дөнья, рәсем сәнгате.

Ресурслар

Топ

Өстәмә

“Күңелле татар теле”Р.З.Хәйдарова,Н.Г.Галиева,”Күңелле татар теле”Эш дәфтәре.Рус телендә сөйләүче балаларга татар теле укыту.1нче сыйныф.Укытучылар өчен кулланма.Р.З.Хәйдәрова.Дисклар”Күңелле татар теле”.һttp://tatarscһool.ru(Татар теле.1нче сыйныф.Татар теленнән интерактив дәреслек.

Күрсәтмә һәм таратма материал,

Төркемнәрне оештыру

Фронталь, индивидуаль, парлы эш.

Оештыру технологиясе

Һәр этапның өйрәтү һәм үстерү биремнәре

Һәр этапның диагностик биремнәре.

I этап.

Оештыру моменты.

Максат – төркем белән исәнләшү,телдән аралашу,төркемнең дәрескә хәзерлеген күзәтү, барлау; белем алырга әзерлек алып бару.

I этап. Оештыру.

1. Дәрескә әзерләнү:

-сәламләү(исәнләшү) -телдән аралашу.

2. Сыйныфны тәртипкә китерү.

3.Дәрестә кулланырга тиешле кагыйдәләр искә төшерелә:

- Внимательно слушай,не перебивай!

- Отвечай полными предложениями!

- Чужую мысль не повторяй,умей выразить свою мысль.

1 этап.

Бер-береңә карап елмай,исәнләш!

Смайликлар белән кәефне күрсәтү.

Покажите ваше настроение в виде различных смайликов.

II этап.

Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү.

Максат – яшелчә һәм җимешләр турында белемнәрне актуальләштерү.

1.Фонетик зарядка ясату.

2.Кереш әңгәмә

3.Нәрсә артык?уены

Җиләк,суган сүзләренең дөрес язылышын күрсәтү.

3.Күнегүләр эшләү

4.Физкультминутка для глаз.

5.Аудирование.

-а-ә, -у-ү,-о-ө, -ы-е(э),

-га/-гә,-ка/-кә,-ко/-кө,-кы/-ке(э),

-җы/җе(э),-җи,җил,җиләк,чиләк.

-Укучылар,сез дәрескә әзерме? Алайса,әйдәгез,сәяхәткә чыгабыз.1минутка гына күзләрегезне йомыйк әле.(Вы готовы к уроку?Тогда мы с вами будем путешествовать.Закрыли все глазки.Открыли.Куда мы попали?

-Без кайда?

-.......

-Бакчада нәрсәләр үсә?

-.........

Җиләк,суган сүзләрен дөрес язылышын,әйтелешен күрсәтә белү.

Рәсем астына туры китереп сүзләр урнаштырырга

Слайдта бирелгән күнегүләр белән күзләрне ял иттерү.

№1Прослушайте и укажите слова со

звуком[к]:кишер.кыяр,бәрәңге,суган,кабак,чөгендер

№2Прослушайте и укаҗите слова,состоящие из 2слогов

№3Вам надо найти слова.отвечающие на вопрос нинди? Матур,казый,тәмле,кыяр,бәрәңге,зур,кечкенә.

№4Прослушайте и скажите,кто не является персонажем сказки”Репа”:бабай,әби,әни,кыз.эт,песи.тычкан.

II этап.

Д/Б Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәре.

Җөмләләр төзе, рәсемнәрен яса.

Тәлинкәдәге артык сүзне тап,парларда эшлә.

Д/Б 1. Бирелгән сүзләрне кескенә үз такталарга язып күрсәт,иптәшең белән тикшер

Парларда киңәшегез(обсудите в парах)

Парларда киңәшегез

Уйлагыз,языгыз,парларда киңәшегез

6. Ситуатив күнегүләр

1-Син нәрсә яратасың?

-Мин алма яратам.

- Спроси у соседа любит ли она яблоко? Алсу,спроси у Амиры.любит ли она огурцы? Ты хочешь поесть помидоры.Как ты спросишь у мамы.есть ли помидор? Как ты скажешь,что тебе нужен помидор. Как ты спросишь,чтоб тебе дали яблоко.

-А теперь разложите фрукты и овощи в две корзины.

-Бу кәрзиндә яшелчәләр,икенче кәрзиндә җиләк-җимеш

Д/Б 1.В огороде выросло очень много овощей и фруктов.Нужно помочь маме собрать их и отдельно разложить в корзины.Поможем маме? (Эшне укучылар бер-бер артлы эшлиләр).

Командага бүленегез:1ком.-яшелчәләр ,икенче ком.-җиләк-җимеш турында сөйли

3 этап. Йомгаклау.Нәтиҗә ясау.

Яшелчә,җиләк-җимешләрнең файдалы икәнен белү,

аның тәмен,нинди булуын әйтү.

Что узнал для себя?

Какие трудности были для меня?

Краткое описание материала

1 нче сыйныфта «Яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр» темасы буенча татар теле дәресенә технологик карта.Максат: Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен кабатлау, аларны сөйләмдә кулланышка кертү.Әңгәмәдәшеңә сорау һәм җавап бирә белү.Табигать биргән байлыкларга сакчыл караш тәрбияләү Планлаштырылган нәтиҗә: Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен кабатлау, ныгыту, фикерләү сәләтен үстерү. Предметара бәйләнеш: татар теле, әдәби уку, рәсем сәнгате, әйләнә-тирә дөньяМатериал: «Күңелле татар теле» дәреслек һәм эш дәфтәре Р.З.Хәйдәрова, Н.Г.Галиева

Овощи и фрукты

DOCX

31.03.2014

896

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сибагатуллина Гульнара Дамировна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 868
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

868
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сибагатуллина Гульнара Дамировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.