«Китаплар иленә сәяхәт»

Скачать материал

Китаплар иленә сәяхәт

Максат: 1) укучыларның сөйләм телләрен, фикерләү сәләтләрен үстерү;

2) таушалган китапларны яңартырга өйрәтү;

3) китап укуга кызыксыну тәрбияләү.

Җиһазлау: китаплар күргәзмәсе, китапны саклап тоту кагыйдәләре язылган

плакат.

Балаларга: төсле кәгазь, альбом, клей, карандаш,кайчы.

Әңгәмә барышы.

- Исәнмесез укучылар! Хәзер мин сезгә табышмак әйтәм, сез җавабын табып, бүгенге әңгәмәбезнең темасын ачыкларсыз.

1) Кечкенә генә сандыкка бөтен дөнья сыйган.

2) Кат-кат катлама,

Акылың булса, ташлама.

-Китап.

- Әйе,укучылар без бүгенге әңгәмә-дәресебездә китаплар иленә сәяхәткә чыгарбыз. Сәяхәтебезнең иң беренче тукталышы: «Кәгазьләр тукталышы» булыр.

- Иртәләрен кояш белән уянып әти-әниләрегез эшкә җыенганда , сез дә укучылар, мәктәбегезгә юл аласыз.Сезнең дә үз хезмәтегез бар. Ул- гыйлем алу. Кыңгырау чыңлау белән сез дәрескә кереп утырасыз һәм иң беренче булып кулыгызга китап аласыз.

Нәрсә соң ул китап? «Китап …Ике катыргы арасына тыгызлап тутырылган чуар кәгазь. Бары шул гына, ә яхшылап уйлап карасаң , ул – кешеләр уйлап чыгара алган сирәк могҗизаларның берсе. Могҗизаларның могҗизасы»,- дип язган татар язучысы Ибраһим Гази.

Китап - тормышта иң кирәкле әйбер. Ул киңәшче дә, сердәш тә.Яхшы китап һәрвакыт күңел түрендә саклана. Аны гел укыйсы килеп тора.

Беренче китаплар хәзергеләренә охшамаганнар. Китапларны эпек-электән саклап тотканнар, чөнки аларны язу өчен бик күп вакыт кирәк булган. Балалар, элек нәрсәгә язганнар икән?

-Ташка, каен тузына.

-Ә нәрсэ белән язганнар дип уйлыйсыз?

- Очлы таякчык . каз каурыен карага манып.

-Төрле илләрдә төрле материалга язганнар. Хәзерге вакытта китапларны бик тиз бастыралар. Ул безнең кулга килеп җиткәнче , бик күп кеше хезмәт куя.

1у. Башта кәгазь эшләү өчен

Шактый хезмәт сорала.

Әдипләр әсәрне язгач,

Эшләр бераз җайлана.

2у. Язучының һәрбер сүзе

Редактор аша үтә.

Китаптагы һәр сүз өчен

Ул үзе җавап тота.

3у. Китап басу машинасы

Биткә сүзләр төшерә.

Битләр әле китап түгел

Елмаймыйлар кешегә.

4у. Ябыштырып, төпләп куйгач.

Тышларга кирәк була.

Исемнэрен язгач кына,

Ул битләр китап була.

II тукталыш. – « Китапханә тукталышы» .

Шәйхи Маннурның «Алай итмә» шигырен уку.

«Бик ярата шул Мәрфуга

Китапларны күп укырга.

Ятса да ул, торса да ул,

Суза тизрәк китапка кул.

Оныта урын җыярга.

Бит юарга, чәч тарарга,

Чыкмый урамга уйнарга.

Китап булсын гел аңарга!

Ашарга дип утырса да,

Өстәлгә ул китап сала.

Бер укый да, бер аш кааба.

Белмим нинди тәмен таба.

Ә, минемчә, бутала ул.

Бернәрсә аңламый кала ул!

Алай итмә, син үскәнем,

Ашаганда бел аш тәмен,

Укыганда – китап тәмен.

Барысын да бергә бутап ,

Җибәрмә син эшнең тәмен!»

Шигырь эчтәлегенә карата сорауларга җавап бирү:

- Сезгә Мәрфуга ошадымы? Теләсә кайчан, теләсә кайда укыган әйбер истә сакланыр дип уйлыйсызмы? Автор бу шигыре белән сезгә нинди киңәш бирә? Сез ул киңәшләрне белә идегезме?

-Ә хәзер «Укытучы һәм малай» диалогын тыңлап үтегез.

Малай. – Миңа әти күп укымаска кушты, күзең авыртыр да, күрми башларсың, ди.

Укытучы: - Юк, энем, китапны күбрәк укыган саен . күз киресенчә ачыла гына бара. Дөңьяны яхшырак күрә башлыйсың.

-Әйе, укучылар, китапны күбрәк укыган саен без күп нәрсәгә өйрәнәбез. Китап яхшыны яманнан аерырга өйрәтә, бөек акыл ияләренең уй-фикерләре белән таныштыра.

III тукталыш. – «Китаплар хастаханәсе».

-Алда – китаплар хастаханәсе. Монда балаларны, хайваннарны түгел, ә китапларны дәвалыйлар. Алар йөткерми, төчкерми, сиздермичә генә агара, саргая һәм таркала.Ә мондый хәл нидән була соң? Балалар китапларны куллану кагыйдәләрен үтәп бетерми. Әйдәгез әле, китапны саклап тоту кагыйдәләрен кабатлап алыйк.

Караңгы урында укыма: күзләреңне бозарсың. Укыганда яктылык күзләреңә түгел, китабыңа төшсен.
Китап битләрен ачканда бармакларыңны төкрекләмә, битләрне өстән, почмактан ача башла.
Тукталып калган урында карандаш яки тырнак белән эз ясама, кыстыргыч куй.
Китапны кояшка куйма: югыйсә, тышы кибеп кубар, битләре саргаер.
Рәсемнәрен буяма, ертылган битләрен ябыштыр.

6. Өстәлгә куйганчы, өстәл өстен кара: юеш түгелме, икмәк валчыклары юкмы?

7. Әгәр китаптагы әсәрне ошатып укыгансың икән, башка иптәшләреңә дә укырга тәкъдим ит!

- Менә түземле дәваланучылар зарланмыйлар, ыңгырашламыйлар,дәшми генә сездән ярдәм көтәләр. Аларны китап докторлары дәвалыйлар. Ә бүген мин сезне китап докторлары булырга чакырам.( Укучылар китапларга ремонт ясыйлар).

Х.Халиковның «Китап докторы» шигырен уку.

«Әбиләр дә авырый,

Бәбиләр дә авырый…

Салкын тисә аз гына,

Дару кирәк барсына.

Чирли хәтта китап та.

Ник көләсең? Чынлап та:

Бите төшә, ертыла-

Ул бит көн дә тотыла.

Алам шуңа сак кына.

Авырдымы чак кына,

Чирен шундук күрәм мин,

Дәвасын да беләи мин:

Әйткәнне һич көтмим мин.

Китапларың чирләсә,

Үз кулыңнан килмәсә,

Миңа китер туп-туры-

Мин аларнын докторы.».

Сәяхәтне йомгаклау.

-Рәхмәт сезгә, балалар. Хәзер сезнең ярдәм белән бу китапларны башка укучылар да укый ала. Менә безнен сәяхәтебез дә ахырына якынлашты. Халыкта «Китап – белем чишмәсе», «Китап- кешенең дусты» дигән мәкальләр бар. Китап кешедә күркәм сыйфатлар тәрбияли, дөньяны танып белергә булыша.Әйдәгез , барыбыз да китап белән дус булыйк! Тагын бер кат кабатлап үтик: кайларда сәяхәт иттек, ниләр белдек? (Балаларның җаваплары тыңлана). Сәяхәтебезне китап турында шигырь белән тәмамлыйсы килә:

«Минем сөйгән китабым».

Мине укып күр , дисен.

Миндә күпме сер дисең.

Күбрәк өйрән, бел, дисең.

Хикмәтләрен дөньяның,

Минем сөйгән китабым!

Тик тормаучы сабый да ,

Сабыр уйчан абый да,

Сине укып карый да ,

Оныта йокыларын,

Минем сөйгән китабым.

Бик таушалган булсаң да,

Тетелсәң дә, тузсаң да-

Син кадерле . син якын,

Минем сөйгән китабым.»

Мәхмүт Хөсәен.

Скачать материал

Скачать материал "«Китаплар иленә сәяхәт»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Максат: 1) укучыларның сөйләм телләрен, фикерләү сәләтләрен үстерү; 2) таушалган китапларны яңартырга өйрәтү; 3) китап укуга кызыксыну тәрбияләү. Җиһазлау: китаплар күргәзмәсе, китапны саклап тоту кагыйдәләре язылган плакат. Балаларга: төсле кәгазь, альбом, клей, карандаш,кайчы. Әңгәмә барышы. - Исәнмесез укучылар! Хәзер мин сезгә табышмак әйтәм, сез җавабын табып, бүгенге әңгәмәбезнең темасын ачыкларсыз. 1) Кечкенә генә сандыкка бөтен дөнья сыйган. 2) Кат-кат катлама, Акылың булса, ташлама. -Китап. - Әйе,укучылар без бүгенге әңгәмә-дәресебездә китаплар иленә сәяхәткә чыгарбыз. Сәяхәтебезнең иң беренче тукталышы: «Кәгазьләр тукталышы» булыр. - Иртәләрен кояш белән уянып әти-әниләрегез эшкә җыенганда , сез дә укучылар, мәктәбегезгә юл аласыз.Сезнең дә үз хезмәтегез бар. Ул- гыйлем алу. Кыңгырау чыңлау белән сез дәрескә кереп утырасыз һәм иң беренче булып кулыгызга китап аласыз. Нәрсә соң ул китап? «Китап …Ике катыргы арасына тыгызлап тутырылган чуар кәгазь. Бары шул гына, ә яхшылап уйлап карасаң , ул – кешеләр уйлап чыгара алган сирәк могҗизаларның берсе. Могҗизаларның могҗизасы»,- дип язган татар язучысы Ибраһим Гази. Китап - тормышта иң кирәкле әйбер. Ул киңәшче дә, сердәш тә.Яхшы китап һәрвакыт күңел түрендә саклана. Аны гел укыйсы килеп тора. Беренче китаплар хәзергеләренә охшамаганнар. Китапларны эпек-электән саклап тотканнар, чөнки аларны язу өчен бик күп вакыт кирәк булган. Балалар, элек нәрсәгә язганнар икән? -Ташка, каен тузына. -Ә нәрсэ белән язганнар дип уйлыйсыз? - Очлы таякчык . каз каурыен карага манып. -Төрле илләрдә төрле материалга язганнар. Хәзерге вакытта китапларны бик тиз бастыралар. Ул безнең кулга килеп җиткәнче , бик күп кеше хезмәт куя.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 262 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок письма.«Эпистолярный жанр»

31.03.2014
1012
0

rar

Урок русского языка и презентация на тему «Правописание мягкого знака в конце и в середине слова»

Рейтинг: 5 из 5

31.03.2014
3305
14

pptx

Методическая разработка урока «Инфляция, ее причины»

31.03.2014
2564
10

docx

Конспект урока по окружающему миру для 2 класса по теме:«Какие бывают животные?»

31.03.2014
944
0

docx

Урок русского языка во 2 классе

31.03.2014
2041
75

docx

Тукай и сегодня с нами

31.03.2014
970
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 31.03.2014 3944
- DOCX 17.7 кбайт
- 24 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Самигуллина Ляйсан Зиннуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Самигуллина Ляйсан Зиннуровна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 74234
- Всего материалов: 37