Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-сказка «Умножение 6 и на 6. Закрепление»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-сказка «Умножение 6 и на 6. Закрепление»

библиотека
материалов

Конспект открытого урока

по математике в 3 классе учителя

Пронинского филиала ГБОУ СОШ с.Борискино-Игар

Понакшиной Валентины Ивановны.


Тема урока: Умножение 6 и на 6. Закрепление.

Форма урока: Урок - сказка.

Тип урока: Закрепление изученного материала.

Цели урока:

Образовательные

1. Закрепить знание таблицы умножения и деления до 6, понимание

взаимосвязи между компонентами и результатами действий

умножения и деления.

2. Отрабатывать умение решать простые и составные задачи, задачи

на развитие внимания.

3. Продолжить работу по формированию вычислительных навыков.

Развивающие

1. Развивать логическое мышление, умение анализировать

предложенные задачи и выделять главное.

2. Развивать внимание, речь, творческие способности детей.

3. Развивать интерес к математике.

Воспитательные

1. Продолжить работу по воспитанию культуры общения, способствующей созданию благоприятного психологического климата.

2. Воспитание самостоятельности и ответственности.

3. Формирование адекватной самооценки, уверенности в своих силах.

Оборудование для класса:

Рисунки: рукавичка, мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, кабан,

медведь.

Дополнительные материалы:

1. Карточки с примерами (таблица умножения и деления).

2. Карточки с разноуровневыми заданиями.

3. Изображение пчёлки и цветка по количеству учащихся.

І. Организационный момент.

Кому-то сказки надоели,

А кто-то сказками пленён.

И самый лучший наш урок

Начнём со знакомых нами сказок.


ІІ. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы будем закреплять таблицу умножения до 6, будем решать задачи. Какие цели поставим перед собой? Как же назовём тему урока? (Закрепление).

Ребята, сегодня в гости к нам на урок пришла сказка. Расшифруйте запись, расположите ответы в порядке убывания. И узнаете, какая сказка.


ІІІ. Устный счёт.

46

18

36

34

26

45

16

57

32

у

к

а

в

ч

к

а

р

и



а

8

12

24

35

47

10+а






в

50

40

30

20

В-4





РУКАВИЧКА. Правильно, вы, наверное, часто её слушали, видели по телевизору. А сегодня на уроке вы можете стать её героями. Я напомню вам начало сказки. Слушайте, внимательно!

Шёл дед лесом, а за ним бежала собачка. Шёл дед, шёл да и оборонил рукавичку.

Ребята, давайте поможем героям этой сказки занять места в рукавичке. Для этого придётся думать, экономить время и правильно выполнять все задания.

Под полом скребусь,

А кошки боюсь. (Мышка).

Правильно! Это мышка - поскребушка. Она приготовила вам вот такие задания.

1. «Меткие стрелки».

Соедини верно (2 группы).

6* 9 5 48:8 35

9*5 27 54:6 32

6*7 42 6*4 36

9*3 7 4*8 6

42:6 54 7*5 24

35:7 45 9*4 9

Что закрепили этой игрой? Давайте проговорим правила взаимосвязи компонентов:

2. Чтобы найти неизвестный множитель….

Чтобы найти делитель….

Молодцы! Справились с заданиями мышки.


ІV. Физкультминутка.

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – улетела.


V. Работа над темой урока.

А теперь отгадайте, кто следующий заселился в рукавичку.

Скачет зверюшка,

Не рот, а ловушка.

Попадёт в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).

Правильно. Это лягушка – попрыгушка. Лягушка просит вас решить

Задачи в стихах.

Записываем ответы на сигнальных карточках.


8 пар танцуют польку,

А всех танцоров сколько? (16)


Испекла вам бабушка

Вкусные оладушки.

Всего оладей 27.

По 3 нам хватило всем.

Кто ответит из ребят,

Сколько было же внучат? (9)


Полюбуйтесь-ка вы сами:

Мчатся тройки с бубенцами,

Сосчитать коней попросим,

Если троек – восемь. (24)


Подарил утятам ёжик

8 кожаных сапожек.

Сколько ж маленьких утят

Ёжика благодарят? (4)


На заборе расфуфырились коты,

Распушили свои длинные хвосты.

А хвостов-то было 8,

Сколько лап?

У кого спросим? (32)


А теперь, ребятки, слушайте следующую загадку.

Маленький, беленький

По лесу прыг-прыг,

По снежочку тык-тык. (Заяц)

Правильно! Это зайчик -побегайчик. Зайчик просит вас решить задания. (На развитие внимания и мыслительных операций).

Начертите отрезок АВ, длина которого 2 см. (Дети показывают на доске, какой из трёх является отрезком и чертят в тетради).

-Начертите отрезок СД, длина которого на 7 см больше длины отрезка АВ.

-Начертите отрезок МК, длина которого в 7 раз больше длины отрезка АВ.

Перед тем, как будем выполнять задание, откроем секрет: какие действия прячет предлог в? Предлог на?


VІ. Работа по учебнику.

А кто следующим заселился в рукавичку, узнаете, отгадав загадку.

Пришла из лесу птичница

В рыжей шубке кур посчитать. (Лисичка).

Правильно! Это лисичка-сестричка. Лисичка просит вас решить задачу.

1. с.41.

Прочитайте условие задачи. Что предлагают сделать авторы? О чём говорится в задаче? Что сказано о ребятах, играющих в городки? В футбол? Что значит в 3 раза больше? Можно сразу ответить на главный вопрос? Что для этого необходимо знать?

Сделаем схематический чертёж, составим программу решения.

«Карточка – помогай-ка»:

В (несколько) раз › - (∙)

1)6*3=18(р.) – играли в футбол.

2)6+18=24(р.)

6+6*3=24(р.)

Запишите удобным для вас способом.


VІІ. Самостоятельная работа.

Отгадайте, кто следующим заселился в рукавичку.

В лесу зимой холодной

Ходит злой, голодный,

Зубами «щёлк»

Это серый…(Волк).

Правильно! Это волчок – серый бочок. Волчок предлагает решить вам задачу

3.с.41.

Прочитайте условие задачи. Вы можете сравнить длины отрезков? Почему? Что сказано о длине первого отрезка? Второго? Запишем задачу кратко.

«Карточка – помогай-ка»:

В (несколько) раз ‹ - (:)

І от. – 18 см на ? ‹ 2) (-)

ІІ от. - ? 1) (:) в 3 раза ‹

Что значит в 3 раза меньше7 Как узнать, на сколько одно число меньше другого?

«Карточка – помогай-ка»:

На ? ‹ - (-)

Составьте программу решения, самостоятельно запишите решение задачи.

3 (3,5 столбик).с.41.


VІІІ. Физкультминутка.

Гимнастика для глаз. «Нарисуй товарища».

Стоя напротив друг друга, глазками рисуем своего товарища, не поворачивая голову.


ІХ. Закрепление.

А теперь слушайте следующую загадку.

Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно жёлуди искал,

Я пугать его не стал.

Не спугнул и мой Полкан

Очень грозен был….(Кабан).

Верно. Это кабан - клыкан. Он приготовил вам вот такое задание.

Игра «Иду в гости». (Карточки с примерами на табличное умножение и деление, а с обратной стороны ответ).

1 группа – гости.

2 группа – хозяева.

Гости подходите к любому хозяину, если правильно назвали ответ, берёте карточку с собой и идёте к другому хозяину. У кого больше карточек, то и выигрывает.

Молодцы!


Х. Работа с разноуровневыми заданиями.

Ребята, отгадайте, кто следующим заселился в рукавичку.

Хозяин лесной

Просыпается весной

А зимой под влажный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведющка).

Верно. Это медведюшка – батюшка.Он приготовил для вас интересное задание. На уроке мы много выполнили. Достигли ли мы тех целей, которые мы ставили перед уроком? Значит, вы сможете оценить свою работу и выбрать задание на «4 и 5».

Карточка № 1. Карточка № 2.

на «4» на «5»

Реши: Расставь скобки:

36+24 62-13 31-10-3=24

70-15 41-11 54-12+8=34

90+8 36+63 6*4-1=18


Молодцы! Справились с заданиями. В рукавичке - семеро стало, да так тесно, что рукавичка разорвалась. Высыпались звери да врассыпную по лесу. Наше путешествие в сказку завершено.


ХІ. Итог.

А что помогло нам справиться с трудностями и выполнить все задания на уроке? Какие моменты урока вам больше всего запомнились? Что было легко? А когда возникали трудности? Какое открытие вы для себя сделали сегодня? Кто может сказать про себя, что теперь знает таблицу умножения ещё лучше? Выставление оценок.

ХІІ. Домашнее задание.

2. с. 41.


ХІІІ. Рефлексия.

Вы очень хорошо работали на уроке. Понравилось вам на уроке? На парте у каждого из вас изображение цветка и пчёлки. Если вам на уроке было интересно, и вы сделали для себя маленькое открытие, посадите пчёлку на этот замечательный цветок. А если вы считаете, что недостаточно хорошо усвоили материал, посадите пчёлку рядом с цветком. Большое всем спасибо! Урок окончен.


Используемая литература:

1. « Математика. Учебник для 3 класса начальной школы. В 2 ч. Ч 1.»

М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др. – 3-е изд. – М. :

«Просвещение», 2005.

2. « Математика. 3 класс: Поурочные разработки» / О.А. Мокрушина

М: ВАКО, 2005.




hello_html_m3526a970.gif


hello_html_m3526a970.gif

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике по теме «Умножение 6 и на 6. Закрепление» в 3 классе разработан в форме сказки.Цели урока: 1.Закрепить знание таблицы умножения и деления до 6, понимание взаимосвязи между компонентами и результатами действий умножения и деления. 2.Развивать логическое мышление, умение анализировать предложенные задачи и выделять главное. 3.Формирование адекватной самооценки, уверенности в своих силах. 4.Развивать интерес к математике. 5.Продолжить работу по формированию вычислительных навыков.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров423
Номер материала 52241033119
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх