81176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок географии в 9 классе на тему «Города Центральной России».

Урок географии в 9 классе на тему «Города Центральной России».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Города Центральной России.

Цель урока:

  • познакомить учащихся с городами Центрального экономического района: Нижний Новгород, Воронеж, Чебоксары;

  • сформировать представление о республиках Центральной России (Чувашии, Мордовии, Марий Эл);

  • показать проблему КМА;

  • продолжить формирование умения давать характеристики городов (промышленных узлов) по картам и картосхемам.

Оборудование: физическая и политико-административная карты России, картосхемы городов.

Рабочее место ученика: учебник Алексеева А.И., рабочая тетрадь на печатной основе, атлас, контурная карта.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация ранее изученного материала.

  • Охарактеризуйте и покажите на карте состав Центрального экономического района.

  • Дайте оценку ЭГП района.

  • Что характерно для населения и трудовых ресурсов района.

  • Какие отрасли хозяйства развиты в районе.

  • Какие проблемы и перспективы развития выделяются в Центральном экономическом районе.

  • Какое значение имели реки в России в 11-16 веках?

  • Проверка знаний по теме «Центральный экономический район» (по тестам закрепления предыдущих уроков).

  1. Изучение нового материала.

Работа в группах.

(организация работы в группах по характеристике города (промышленных центров) Центральной России)

1 группа – Нижний Новгород

2 группа – Чебоксары

3 группа – Йошкар – Ола

4 группа – Саранск

5 группа – Воронеж

План описания города:

  1. Определите по карте географическое положение города.

  2. Какие природные условия и ресурсы имеются в окрестностях города?

  3. Какие города входят в состав этой агломерации?

  4. Назовите отрасли специализации города и факторы их образования.

  5. Какую продукцию город может предложить для участия в торговой ярмарке?

  6. Какие проблемы имеет город?

  7. Герб города, достопримечательности.

  1. Закрепление.

- Определите, к каким из перечисленных промышленных узлов относятся следующие признаки:

  1. В городе находится автомобильный завод.

  2. Это крупнейший город ЦР.

  3. Здесь имеется производство судов «река-море».

  4. Город – столица Мордовии.

  5. Здесь производятся тракторы.

  6. До революции город назывался Царекокшайск.

  7. Здесь была создана русская эскадра.

  8. Это – столица Марий-Эл.

  9. Город называли «карманом России».

  10. Столица республики, расположена на Волге.

  11. Город расположен при слиянии Оки с Волгой.

  12. У города есть ГЭС.

  13. В районе есть крупное месторождение железной руды.

  14. В состав промышленного узла входят города Бор, Дзержинск, Кстово.

  15. В городах Старый Оскол и Липецк имеются металлургические заводы.

Нижний Новгород – 1,3,9,11,14.

Чебоксары – 5,10,12.

Саранск – 4.

Йошкар – Ола – 6,8.

Воронеж – 2,7.

  1. Рефлексия.

Составьте синквейн к сегодняшнему уроку.

  1. Домашнее задание: §23.







Краткое описание документа:
Комбинированный урок, урок построен на основе системно-деятельностного подхода. Используется групповая форма работы. Цели урока:  познакомить учащихся с городами Центрального экономического района: Нижний Новгород, Воронеж, Чебоксары; сформировать представление о республиках Центральной России (Чувашии, Мордовии, Марий Эл); показать проблему КМА; продолжить формирование умения давать характеристики городов (промышленных узлов) по картам и картосхемам. Оборудование: физическая и политико-административная карты России, картосхемы городов. Рабочее место ученика: учебник Алексеева А.И., рабочая тетрадь на печатной основе, атлас, контурная карта. Тип урока: комбинированный.
Общая информация

Номер материала: 52268033141

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.