Урок-проект по немецкому языку в 5 классе по теме «Мы строим свой собственный город»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

музыка для выполнения проекта.mp3 “à®ª.doc презентация к уроку.ppt

Выбранный для просмотра документ “à®ª.doc

Урок- проект: «Мы строим свой собственный город».

Цель: формирование коммуникативной компетенции.

Задачи по содержанию:

· Образовательная: способствовать практическому применению языкового и речевого материала в нестандартной ситуации.

· Воспитательная: содействовать воспитанию культуры общения, учить учащихся работать в группе, воспитывать эстетические чувства.

· Развивающая: развивать самостоятельность, творческое мышление, фантазию, воображение.

Форма работы: групповая.

Место урока в теме: заключительный.

Продолжительность работы над проектом: 45 минут.

УМК: Немецкий язык. 5 класс. Авторы: И. Л. Бим Л. И. Рыжова. Москва, Просвещение 2013г.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, 2 ватмана, картинки городских объектов, деревьев, людей, животных, клей, фломастеры, карточки-опоры, изображение старой крепости для рефлексии, флажки

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Информационное пространство	Деятельность учащихся
Мотивационно-целевой	Приветствие учителя, эмоциональный настрой учащихся на урок. Во время знакомства учитель раздаёт детям жетоны-логотипы их строительных предприятий для деления учащихся на две группы: 1 группа называется das Bauunternehmen *„Baumeister“. Эта группа будет работать над проектом «Старый немецкий город». 2 группа называется das* Bauunternehmen „*Sitybau*“ и будет работать над проектом «Современный немецкий город»	- Guten Tag, Jungs und Mädchen. Guten Tag, liebe Gäste! Ich freue mich, sie zu sehen! Wollen wir uns bekannt machen ? Ich heiße M.M. Und wie heißt du? Freut mich! Sehr angenehm! - Ach, so schön: Alina, Dima, Katja… Schöne Namen! Deutsche Namen sind anders, aber auch sehr schön. Seht bitte!	Знакомятся с учителем, называют свои имена
Фонетическая зарядка	Слайд №1: на экране – группа детей, рядом - стихотворение	-Kinder, hört zu! Wie heißen deutsche Kinder da? Lothar, Lutz und Monika. Marlies, Lilli, Elli, Erika und Nelli. Jane, Kurt, Regine, Beathe und Sabine. - Kinder, sprecht nach bitte! Beachtet “T”! Also, im Chor!...	Проговаривают за учителем хором рифмовку
Рефлексия настроения:	Учитель расспрашивает учащихся о том, как у них идут дела	- Kinder, und wie gehts? Wie geht es dir? Und dir? Fragt bitte, wie es mir geht? Danke, es geht mir gut. Eure Stimmung ist gut, prima und s.w. Ich bin sehr froh!	Отвечают на вопрос учителя и спрашивают о его настроении.
Целевая установка.	На доске изображение немецкой крепости	Kinder, seht bitte an die Tafel und hört zu. Was meint ihr, wie heißt unser Thema? Ja, stimmt. Und was werden wir heute in der Stunde machen? Seht an die Tafel und lest diese Verben ( projektieren, malen, kleben, deutsch sprechen, beschreiben) - Seht bitte an die Tafel. Was ist das?- ja, stimmt. Das ist eine alte deutsche Burg. Wir werden diese Burg stürmen. Unser Ziel ist hier oben.	Дети просматривают видеоролик на немецком языке о старом немецком городе Bamberg и на основе увиденного называют тему урока «Eine alte Stadt. Was ist hier“ Опираясь на глаголы, данные на доске, называют основные задачи урока Wir werden heute eine deutsche Stadt projektieren. Wir werden Bilder malen, kleben. Wir werden deutsch sprechen. Wir werden eine Stadt beschreiben.
Деление учащихся на 2 группы, распределение заданий	Учащиеся, получившие красные логотипы строительного предприятия «Baumeister“ работают над проектом «Старый немецкий город». Учащиеся, получившие синие логотипы строительного предприятия „Sitybau“ работают над проектом «Современный немецкий город».	Die erste Gruppe projektiert eine alte deutsche Stadt. Die zweite Gruppe – eine moderne deutsche Stadt.	Делятся на две группы и рассаживаются за столы своих «строительных компаний»
Этап реализации планов Повторение лексического материала.	На интерактивной доске и у каждой группы на карточках Wortsalat	Was brauchen wir, um eine Stadt zu bauen? klein, eine Burg, alt, ein Fluß, modern, eine Kirche, sauber, eine Fabrik, groß, eine Apotheke, schmutzig, jung, eine Post, romantisch, eine Bank, Autos, eine Bibliothek, eine Bar, viele Menschen, ein Schloß, Männer, ein Rathaus, Frauen, viele Häuser, Kinder, Jungen und Mädchen, ein Café, Rentner, ein Gymnasium, Studenten, ein Opernhaus, Schüler, ein Werk, Lehrer, ein Theater, Ärzte, ein Museum, Handwerker, ein Restaurant, Apotheker, ein Kino, Tiere, Hunde, Katzen, Vögel, arbeiten, ein Hotel, lernen, spielen, einkaufen gehen, ein Zoo.	Wir brauchen ein großes Blatt Papier, die Wörter, Bilder, einen Klebstoff, Filzstifte, Buntstifte работают с подстановочным упражнением (работа с интерактивной доской) 1.Eine Stadt kann…… sein. 2.Hier sind…… 3.Dort sind…… 4.Links sind…. 5.Rechts sind….. 6.In der Mitte ist… 7.Hier wohnen….. 8.Das sind…. 9.Die Menschen sind… 10. Hier leben auch….. 11.Einige….. 12.Die anderen…..
Физкультпауза	Проводит физкультминутку	Kinder, ich bin sehr müde. Ruhen wir uns einwenig. Wir haben eine Turnpause	Встают и выполняют команды учителя
Основной этап. Работа над проектами	Контролирует работу в группах, даёт советы, следит за выполнением заданий	Und jetzt beginnen wir unsere Arbeit. Die erste Gruppe projektiert eine alte deutsche Stadt. Ihr seid die Mitarbeiter des Bauunternehmens „Baumeister“. Die zweite Gruppe projektiert eine moderne deutsche Stadt. Ihr seid die Mitarbeiter des Bauunternehmens „Sitybau“	Звучит спокойная музыка Идёт работа в группах, ученики сами себе выбирают консультанта в группе, который руководит работой группы, работа проходит в сотрудничестве детей друг с другом. Группа готовит отчёт о проделанной работе, выбирают одного-двух уч-ся для отчёта. Карточка-опора с планом описания Das ist…. Die Stadt ist ….. Hier gibt es…… Hier ist….. Dort ist …... Sehr schön ist auch …... Hier wohnen …... Das sind….. Die Menschen sind…. Hier wohnen auch…. Hier fahren…. Ich finde meine Stadt ….
Защита проектов в группах	Просит одного из членов жюри послушать и оценить работы учащихся. Юлия Сергеевна получает роль Мудрой Совы (у неё в руках игрушка «Сова»)	Ich bitte Julia Sergeewna, die Projektarbeite unserer Bauunternehmen einzuschätzen. Sie sind heute eine Weise Eule.	Дети в группах демонстрируют свои творческие проектные работы, комментируют их.
Рефлексивно-оценочный этап. (Подведение итогов, анализ работы обучающихся на уроке. Оценки).	Ребята, как вы думаете, на какой уровень крепости вы сегодня поднялись? Расставьте, пожалуйста флажки. Удалось ли нам сегодня с вами взять эту неприступную крепость	Kinder, was meint ihr, haben wir heute unsere Burg gestürmt? Was meint ihr, wo seid ihr stehengeblieben: hier, hier oder hier? Ihr bekommt heute gute Noten	Учащиеся подходят по группам и прикрепляют флажки на том уровне крепости, которого они, по их мнению, достигли.
Завершение урока	Благодарит учащихся за урок и за работу на уроке	Ich bin mit unserer Zusammenarbeit sehr zufrieden Wir haben sehr gut und viel gearbeitet. Alle haben daran aktiv teilgenommen.

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по немецкому языку в 5 классе по теме «Мы строим свой собственный город»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок-проект по немецкому языку в 5 классе по теме «Мы строим свой собственный город»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

rizhkova.ira@yandex.ru
2 слайд

Wie heißen deutsche Kinder da?

Lothar, Lutz und Monika.
Marlies, Lilli, Elli,
Erika und Nelli.
Jane, Kurt, Regine,
Beathe und Sabine.

rizhkova.ira@yandex.ru
3 слайд

rizhkova.ira@yandex.ru
4 слайд

Wiederholung

rizhkova.ira@yandex.ru
1. Eine Stadt kann…… sein.
2. Hier sind……
3. Dort sind……
4. Links sind….
6. Rechts sind…..
7. In der Mitte ist…
8. Hier wohnen…..
9. Das sind….
10.Die Menschen sind…
11.Einige…..
12.Die anderen…..
13.Hier leben auch…..
5 слайд

Eine Stadt. Was ist hier?

Eine Stadt kann klein, alt, modern, sauber, groß, schmutzig, jung, romantisch sein.
Hier sind viele Häuser, eine Burg, ein Fluß, eine Kirche, ein Schloß.
Dort sind eine Fabrik, eine Apotheke, eine Post, eine Bank.
Links sind eine Bibliothek, eine Bar, ein Gymnasium.
Rechts sind ein Cafe, ein Opernhaus.
In der Mitte ist ein Rathaus.
Hier wohnen viele Menschen.
Das sind Männer, Frauen; Kinder, Jungen und Mädchen, Rentner, Studenten, Schüler.
Die Menschen sind Lehrer, Handwerker, Ärzte.
Einige arbeiten, lernen, spielen.
Die anderen gehen einkaufen.
Hier leben auch Tiere, Hunde, Katzen, Vögel.
6 слайд

Eine Turnpause
7 слайд

Die Arbeit an den Projekten
8 слайд

Wir haben unsere Burg gestürmt!

Краткое описание документа:

Данный урок был подготовлен мной для муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года-2014» Урок разработан с применением проектной технологии и технологии обучения в сотрудничестве. Форма работы на уроке - групповая, так как этого требует как проектная технология, так и технология обучения в сотрудничестве. Главной целью данного урока, как и всех уроков обучения любому иностранному языку вообще, является формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способность учащихся вступать в контакт с носителями языка. А групповая работа учит учащихся совместной работе и оказанию помощи наиболее слабому члену группы. Использование на уроке мультимедийной презентации, наглядности и видеофрагмента делает его более интересным для учащихся. Так как на уроке присутствует смена деятельности (ученики разделившись на группы, стоя и передвигаясь, работают над своими проектами, общаются, обсуждают план описания проектной работы, наклеивают картинки городских объектов, людей, животных), то физкультминутку можно на данном уроке и не проводить. А спокойная музыка для выполнения проекта настраивает учащихся на рабочий лад, создаёт им более комфортную обстановку в классе. Так как это заключительный урок в теме, то домашнее задание не задаётся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 852 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Исследовательская работа по английскому языку «Особенности изучения английского языка с помощью компьютера и интернета»

31.03.2014
4029
3

rar

Разработка урока английского языка в 8 классе с учётом требований ФГОС по теме «Земля - опасное место?»

31.03.2014
1699
1

docx

Разработка урока- экскурсии Путешествие по Темзе

31.03.2014
1431
1

rar

Урок по английскому языку для 3 класса ««Рождество

Рейтинг: 3 из 5

31.03.2014
2648
16

docx

Конспект урока «Путешествие». 6 класс

31.03.2014
657
0

docx

Кружок английского языка «Английский клуб»

Рейтинг: 5 из 5

31.03.2014
6970
26

docx

Рабочая программа по английскому языку

31.03.2014
618
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 31.03.2014 5527
- ZIP 11.9 мбайт
- 26 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Макарова Марина Михайловна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 37142
- Всего материалов: 10