86314
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок географии в 8 классе на тему «Климат и человек».

Урок географии в 8 классе на тему «Климат и человек».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Климат и человек.

Цели урока:

  • расширить знания учащихся о влиянии климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека;

  • познакомить учащихся с неблагоприятными климатическими явлениями и причинами их возникновения;

  • показать причины экологических проблем.

Оборудование: физическая карта, климатическая карта.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация ранее изученного.

(На доске термины для закрепления фронтально).

  1. Задание:

Умеренный пояс

Умеренно-континентальный

Континентальный

Резко-континентальный

Муссонный

Коэффициент увлажнения

Циклоны

Антициклоны

Атмосферные фронты

Изотерма

Амплитуда

  1. Задание.

- Назовите климатические пояса России: основные, переходные.

- Какой пояс занимает большую площадь?

- Перечислите типы климата умеренного пояса.

- В чем различие умеренно-континентального, континентального, резко-континентального типов климата? Расскажите по плану:

А) лето;

Б) зима;

В) количество осадков;

Г) амплитуда температур;

Д) господство циклонов и антициклонов.

3) Задание.

- Определите тип климата по следующим данным: средняя температура января -10° С; средняя температура июля +17° С; осадков за год 600 мм; коэффициент увлажнения >1 (умеренно-континентальный климат).

- Почему по количеству осадков нельзя судить об увлажнении территории?

- Определите коэффициент увлажнения и составьте прогноз о водах, растительности, почвах, животном мире.

- Годовое количество осадков – 300 мм, испаряемость – 200 мм.

- Годовое количество осадков – 300 мм, испаряемость – 900 мм.

3. Изучение нового материала.

  • Вспомните, какие элементы климата влияют на жизнь человека?

  • Почему составляется прогноз погоды?

  • Представителям, каких профессий это необходимо?

  • Определите, где в России климат благоприятный, неблагоприятный, зимой экстремальный.

  • Объясните, как климат влияет на здоровье человека, сельское хозяйство, на транспорт, на строительство.

Особенно от климата зависит сельское хозяйство. Свойства климата, позволяющие заниматься сельским хозяйством, называются агроклиматическими ресурсами, которые включают:

  1. продолжительность периода со среднесуточной температурой выше +10° С;

  2. суммы температур за этот период;

  3. коэффициент увлажнения;

  4. снежный покров;

- Агроклиматические ресурсы России разнообразны. Рассмотрим карту «Агроклиматические ресурсы. Обеспеченность растений теплом» в учебнике на странице 93.

Работа с картой:

Задание: определить агроклиматические ресурсы своей местности. Какие культуры они позволяют выращивать?

- А теперь давайте послушаем ребят, которые подготовили сообщения о неблагоприятных климатических условиях и заполните таблицу:

(сообщения учащихся о неблагоприятных климатических условиях)

Вид явления

Особенности проявления

Районы проявления в России

Засуха

Длительная сухая погода с высокими температурами воздуха и отсутствием осадков.

Степи и полупустыни юго-восток Русской равнины.

Пыльная буря

Сильный и продолжительный ветер, выдувающий верхний слой почвы.

Юг Русской равнины и Урала, Алтай (степи).

Заморозки

Понижение температуры воздуха ниже 0° С поздней весной и ранней осенью.

Повсеместно.



5. Закрепление.

Географический диктант.

  1. Понижение температуры воздуха ниже 0°С весной и осенью. (заморозок)

  2. Очень низкая температура воздуха при малой мощности снежного покрова (сильные морозы).

  3. Осадки в виде частиц льда (град).

  4. Корка льда, образующаяся при замерзании капель дождя или тумана весной и осенью (гололед).

  5. Скопление водяных капель в нижнем слое тропосферы (туман).

  6. Жаркий, сухой, сильный ветер, длящийся несколько дней (суховей).

  7. Ветер огромной скорости (более 30 м/с), обладающий разрушительной силой (ураган).

  8. Длительный период длящаяся сухая погода с высокой температурой воздуха (засуха).

Тест.

Рабочая тетрадь.

6. Рефлексия.

Составьте синквейн к сегодняшней теме урока.

7. Домашнее задание: §14, описать климат Карелии – мальчики, Сахалин – девочки.







Краткое описание документа:
Данный урок является очередным при изучении общей темы «Климат России». Этот урок позволяет учащимся проверить уровень усвоения знаний по данной теме, здесь четко прослеживается метапредметность (с уроками ОБЖ).  На этапе закрепления использую тест, географический диктант, рабочую тетрадь на печатной основе. Как и в современном уроке стараюсь использовать этап рефлексии и творческое домашнее задание. Цели урока: расширить знания учащихся о влиянии климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека;познакомить учащихся с неблагоприятными климатическими явлениями и причинами их возникновения;показать причины экологических проблем.Оборудование: физическая карта, климатическая карта.Тип урока: комбинированный
Общая информация

Номер материала: 52284033111

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.