Урок «Среднее арифметическое чисел», 5 класс

Основы безопасности

Игровая форма заданий

Бесплатные подарки

для учеников 1-11 класса и дошкольников

29 ₽

ОРГВЗНОС

Организатор: Урок-безопасности.рф

Мероприятие соответствует приказу Минпросвещения России от 27.12.2023 № 1028 о внесении изменений в ФГОС

Урок «Среднее арифметическое чисел», 5 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Урок . Среднее арифметическое 5 кл@SEP@презентация Ср.ариф.ppt Урок . Среднее арифметическое 5 кл@SEP@Урок 5 кл Среднее арифметическое чисел.docx

Выбранный для просмотра документ Урок . Среднее арифметическое 5 кл@SEP@презентация Ср.ариф.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Среднее арифметическое чисел», 5 класс"

Курс профессиональной переподготовки

Основы административного обеспечения управления проектами в области инновационных финансовых технологий

Администратор проекта по разработке и развитию решений и продуктов в области инновационных финансовых технологий

300 ч. — 1200 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 73 человека из 26 регионов
Этот курс уже прошли 92 человека

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 150 человек из 44 регионов
Этот курс уже прошли 209 человек

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 1650 человек из 85 регионов
Этот курс уже прошли 3 468 человек

Смотреть ещё 4 630 курсов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд
3 слайд

Сколько орехов получил каждый участник?

1) 5+4+1+3+3+2=18
2) 18 : 6= 3

Сколько в среднем орехов получил каждый участник?
4 слайд

Тема урока:

« Среднее арифметическое чисел»
« Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели»
А. Маркушевич.
5 слайд

Сколько орехов получил каждый участник?

1) 5+4+1+3 +3+2 = 18
2) 18 :6 = 3

Сколько в среднем орехов получил каждый участник?
6 слайд

Среднее арифметическое чисел =
(сумма чисел) :(количество
слагаемых)
7 слайд

Помогите найти
среднее арифметическое чисел.
9
36
54
3
18
8 слайд

w Портфель и рюкзак - это ..РАНЕЦ
w Женщина и рыба - ... РУСАЛКА
w Мужчина и конь - ...
w Яблоко и персик - ...
w Велосипед и мотоцикл - ...
w Трамвай и поезд - ...
w Апельсин и лимон - ...
Туфли и сапоги- ...
Пианино и баян- ...
w Холодильник и вентилятор - ...
9 слайд
10 слайд

Спорт
. Загадки природы
3. Здоровое питание и режим дня
4. Компьютеры
5. Деньги
11 слайд

Фигуристка, выступая получила следующие оценки:
5, 6, 4, 4, 5, 6
Каков средний балл ее выступления?
12 слайд

Прогноз погоды в г.Шахты с 10 апреля по 15 апреля:
10 апр. 15
11апр. 13
12 апр. 10
13 апр. 7
14 апр. 9
15 апр. 6
Найдите среднюю температуру воздуха.
13 слайд

Миша, Коля и Петя были в школьной столовой. Миша купил 2 пирожка, Коля – 3 пирожка, а Петя – 1. Ребята все поделили поровну и съели. Сколько в среднем пирожков съел каждый ученик?
14 слайд

Компьютерная игра « Мегаполис» состоит из 5 сезонов. Найдите сколько в среднем человек приняло участие в этой игре, если известно, что
1 сезон -15 чел.
2 сезон – 25 чел.
3 сезон – 10 чел.
4 сезон – 12 чел.
5 сезон - 13 чел.
15 слайд

Для оформления детского пособия маме потребовалась справка с работы о средней месячной зарплате:
Январь – 6 200 руб;
Февраль – 6000 руб.;
Март – 6 800 руб;
Апрель – 5000 руб.
Каков средний заработок мамы за этот период?
16 слайд

Подведём итоги урока

1) Что нового вы узнали сегодня на уроке?
2) С какими новым понятием вы познакомились на сегодняшнем уроке?
3) Чему научились?
17 слайд

Чтоб среднее арифметическое чисел
вам определить
Вам надо сумму этих чисел На их количество разделить!
18 слайд
19 слайд

Вы ВСЕ сегодня МОЛОДЦЫ!
20 слайд

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Урок . Среднее арифметическое 5 кл@SEP@Урок 5 кл Среднее арифметическое чисел.docx

Урок

учителя математики МБОУ лицея №26
г. Шахты Ростовской обл.
Авагян Элины Сергеевны

Тема урока: «Среднее арифметическое чисел» (5 класс).

Тип урока – изучение нового материала

Цель урока – научить находить среднее арифметическое чисел

Образовательные задачи:

1. Ознакомить учащихся с основными функциональными понятиями данной темы

2. Осуществить контроль знаний;

3. Отработать умения и навыки самостоятельной работы;

4. Устранить пробелы в знаниях.

Развивающие цели:

1) Формирование интеллектуальных умений: умений анализировать, сравнивать, строить аналоги;
2) Развитие обще трудовых умений: умения применять знания на практике;
3) Развитие воли и самостоятельности, настойчивости, уверенности в своих силах.

Воспитательные цели:

1) Воспитание общечеловеческих ценностей.
2) Содействовать профилактике утомляемости использованием специальных приемов для поддержания работоспособности.

Место данного урока в теме: первый урок.

Метод: комбинированный (словесно-наглядно-практический).

Методы и приемы.

По способу приобретенных знаний – словесные, наглядные, практические.

По уровню познавательной активности – проблемный, частично-поисковый, (эвристический), проверка уровня теоретических знаний, решение познавательных задач.

Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: тетради, доска, проектор, экран.

Длительность урока: 30минут.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап.

II. Мотивационный этап.

Цель: вызвать интерес к изучению новой темы.

- Учитель: Ребята, скажите, пожалуйста, вы любите играть в игры?

- А в какие игры вы любите играть?

СЛАЙД1,2 - Давайте, представим, что мы с вами 2 команды – участники одной и той же игры « Последний герой». И попали на необитаемый и веселый остров. Но каким бы веселым остров не был, но есть хочется всегда, поэтому мы сейчас с вами отправимся на сбор кокосовых орехов, которые, как не странно весят у вас на спинках стульев.

- Я предлагаю вам сейчас собрать все орехи вместе, сложить их , и разделить между членами вашей команды. И узнать сколько же орехов получит каждый участник вашей команды?

Решение вы обсуждаете и готовите в группах, записываете на листах, которые у вас на столах лежат, а после, один участник выходит к доске и записывает решение своей команды.

( Ребята, а сколько орехов принес каждый член команды?

Ребята, а сколько всего орехов в каждой команде?

А сколько орехов получил каждый участник команды?

А вы ничего не заметили?

Итак, ребята, сколько же орехов получит каждый участник команды?

Каждому участнику команды досталось по 3 ореха.

СЛАЙД 3 (решение)

- Молодцы, вы все справились с этим заданием хорошо.

А сейчас я позволю представить свое решение, обращаю ваше внимание на экран. Мы с вами отвечали на следующий вопрос…

Скажите, ребята, а если перефразировать вопрос задачи:

Сколько в среднем получит орехов каждый участник команды?

Как вы, думаете, изменится ли решение и ответ задачи?

Что же получается, ребята, мы сейчас при решении этой задачи столкнулись с новым понятием ПОНЯТИЕМ СРЕДНЕГО ЧИСЕЛ.

Ребята, а скажите, чтобы найти это среднее, какие действия мы выполняли?

А какой раздел математики изучает числа и действия с ними?

СЛАЙД 4 Т.о. ребята, мы с вами подошли к теме нашего урока. Давайте, попробуем сформулировать тему урока: « Среднее арифметическое чисел»

Откройте, пожалуйста, тетеради, запишите число, кл.работа и тему сегодняшнего урока…

Обратите ваше внимание, как правильно пишется слово арифметическое. Слово АРИФМЕТИКА словарное слово и поэтому внимательно и правиотно запишите тему урока.

I I I. Изучение нового материала.

Цель: вместе с учащимися ввести определение среднего арифметического чисел и вывести правило для нахождения среднего арифметического.

Слайд5. Ребята, а теперь давайте вернемся к решению задаче, обратите внимание на экран.

Скажите, ребята, а как по-др., короче, математически грамотнее можно записать это решение?

(Один ученик у доски записывает решение, все остальные в тетрадях)

Ребята, давайте, еще раз прочтем вопрос задачи!

Скажите, а можно утверждать, что мы ответили на вопрос задачи и нашли среднее арифметическое числа орехов?

Тогда, подумайте, как можно сформулировать правило нахождения среднего арифметического чисел?

СЛАЙД 6 Сред.ар. = сумма чисел : кол.слаг

Запишите, пожалуйста, эту схему в тетради, обращаю ваше внимание, что некоторые слова выделены в этой схеме! Как вы думаете, почему?

СЛАЙД 7 Ребята, но среднее арифметическое чисел применяется не только в задачах, но и на конкретных примерах.

Обратите, внимание, на экран. Помогите, клоуну найти среднее арифметическое этих числе. Работаете в командах, а после, чья команда быстрее выполнит задание, выйдет к доске и запишет решение.

(9+36+54+3+18):5 =24

Ребята, молодцы. Давайте, еще раз проговорим правило нахождения среднего арифметического чисел.

Умнички, а сейчас, положите, пожалуйста, ручки

Вы писали и считали

И конечно же устали

Дружно все тихонько встали,

Раз,2.,3,4,5

Будем вместе отдыхать.

Спасибо, ребята, садитесь.

СЛАЙД 8 Но это еще не все, я хочу сейчас показать вам маленькую игру, чтобы вы поняли, что понятие среднего существует, не только в математике….

Обратите, пожалуйста, внимание на экран.

Попробуйте найти среднее между этими словами.

Молодцы, вы хрошо справились с этим заданием.

IV. Проверка усвоения правила.

Цель: проверить усвоение правила нахождения среднего арифметического и его применение при решении жизненных задач

А сейчас, ребята, я хочу показать вам, что с понятием среденего арифметического мы встречаемся в повседневной жизни очень часто.

СЛАЙД9 так, например, каждое утро мы слышим, средняя температура воздуха, средняя урожайность… а теперь попробуйте продолжить вы, обращая внимание на экран…

Давайте, сейчас, попробуем найти среднее арифметическое на конкретных жизненных примерах.

Уч. Ребята, а сейчас обратите внимание, пожалуйста, на экран. Каждой команде предлагается выбрать одну из тем и попробовать решить задачу из этого цикла в группах, решение нужно записать на листах, маркером, а после один из команды выйдет к доске с решением и покажет его.

Слайд-10-15. 1-.5 2. -10 3. - 2 4- 5- 6000

Ребята, молодцы.

V. Итог урока.

СЛАЙД 16 ребята, что нового вы узнали на уроке?..

Слайд17 Обратите, внимание на экран….Правило нахождения ср.ар.ч.

VI. Рефлексия.

А сейчас ребята, я хочу вам раздать интересные кружочки и рассказать интересную притчу. Но давайте, договоримся, вы возьмете кружочки в руки, только после того как я закончу рассказывать притчу и задам вам вопрос.

ДОГОВОРИЛИСЬ? Слушайте внимательно..

Шел мудрец а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого он спросил: «Что ты делал целый день?» и он ответил, с ухмылкой, что целый день возил проклятые камни. У 2 го мудрец спросил: А ты, что делал целый день?» и тот ответил, « Я добросовестно выполнял свою работу» И тогда мудрец, спросил у 3 го.: « Аты, что делал целый день?» И лицо 3го засветилось от счастья и он ответил с удовольствием, что сегодня он принимал участие в строительстве храма.»

Ребята, давайте, мы сейчас каждый из вас попробует оценить свою работу на уроке.

Кто работал как 1 человек, таскал проклятые камни? ПОДнимите СИНИЕ кружочки.

Кто работал, как 2 человек, добросовестно выполнял свою работу? Поднимите, зеленые кружочки.

А кто принимал участие в сторительстве своего храма, храма знаний, как 3, поднимите красные кружочки.

Ребята, я очень рада что большинство сегодня на уроке принимала участие в строительстве своего храма знаний.

Спасибо большое ребята, вам за урок.

До свидание.

Скачать материал

Скачать материал "Урок «Среднее арифметическое чисел», 5 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Представлена разработка урока+презентация к уроку по математике для 5 класса: «Среднее арифметических чисел». Урок подробно описывает прямую связь данной темы с повседневной жизнью человека. Приводится огромное количество примеров и задач из жизни, где учащиеся на практике видят значимость данной темы. Интересная и красочная презентация дополняет урок. Данный урок был представлен на областном этапе Всероссийского конкурса « Учитель года Дона 2012» в номинации « Педагогический дебют» и помог мне стать лауреатом конкурса

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 776 771 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация «Дробные выражения» (6 класс)

Рейтинг: 1 из 5

10.02.2013
3711
3

docx

Конспект урока + презентация по теме «Решение неравенств второй степени содной переменной» (метод «параболы»)

Рейтинг: 4 из 5

10.02.2013
2205
16

docx

Урок систематизации знаний в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби»

10.02.2013
1447
2

docx

Урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Рейтинг: 4 из 5

10.02.2013
3331
72

zip

Урок в 8 классе по теме «Многоугольники»

Рейтинг: 4 из 5

09.02.2013
31746
3264

pptx

Внеклассное мероприятие «Час занимательной математики»

09.02.2013
1786
2

docx

Конспект урока по математике «Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление»

09.02.2013
1124
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 11.02.2013 3260
- RAR 2.5 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Авагян Элина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Авагян Элина Сергеевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6420
- Всего материалов: 4