247274
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок «Деление окружности на равные части путём перегибания круга» (3 класс)

Урок «Деление окружности на равные части путём перегибания круга» (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Сценарий урока математики.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Листопадова Юлия Олеговна

Сценарий урока математики

(3 класс, УМК "Начальная школа 21 века")

Дата: 01.02.2013 г.

Тема: Деление окружности на равные части путём перегибания круга.

Цели:

Образовательные:

1. Познакомить с приёмами деления круга и окружности на равные части;

2. Совершенствование знаний и умений при работе с чертежно-измерительными инструментами;

3.Отрабатывать вычислительные навыки.

4. Развивать умение решать логические задачи;

Развивающие:

5. Развивать память, логическое мышление.

6. Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

7. развивать пространственное воображение, конструкторские навыки и творчество

Воспитательные:

8. Воспитывать коммуникативные умения, навыки коллективной работы, любознательность.

Методы:

Методы организации учебно-познавательной деятельности: словесные, наглядные и практические, репро­дуктивные и проблемно-поисковые, индуктивные и дедуктивные методы обучения.

Методы стимулирования и мотивации учебно-познаватель­ной деятельности: познавательные игры, учебные дискуссии и др.

Методы контроля: (устный, письменный и др.) и самоконтроля в процессе обучения.

Материалы и инструменты: компьютер учителя (ноутбук), проектор, экран; слайдовая презентация к занятию; линейка, циркуль, ламинированные индивидуальные полоски для устного счёта; круги из цветной бумаги, учебник, рабочая тетрадь.

План занятия:  

  • Организационная часть (подготовка к работе) – 1 мин.

  • Устный счёт, актуализация опорных знаний – 10 мин.

  • Введение нового материала – 5 мин.

  • Практическая работа, объяснение и показ основных методов выполнения работы – 10 мин.

  • Физминутка - 2 мин.

  • Работа по учебнику - 10 мин.

  • Подведение итогов , выставление оценок, домашнее задание– 5 мин.

  • Рефлексия

Тип урока: введение новых знаний

Конечный результат и система контроля: индивидуальный контроль учителя и самопроверка, самоконтроль, взаимопроверка.

Ход урока


I. Организационная часть.

- Мне очень приятно видеть ваши светящиеся глаза, значит у вас хорошее настроение и нам вместе, сообща удастся решить любые задачи.


Итак, друзья, внимание!
Вновь прозвенел звонок,
Садитесь поудобнее,
Начнем сейчас урок.


II. Актуализация опорных знаний ( 10 мин) .

Устная разминка:

- В тетрадях пропишите число по моему образцу. Что вы можете о нём рассказать?

- Запишите сегодняшнее число, отложите тетрадь в сторону.

1) Работа по индивидуальным карточкам ( 4 человека) (Приложение 1), остальные работают устно.

2) Рассмотрите логические цепочки, определите правило, по которому они составлены и допишите ещё три.

  • 50, 45, 40, 35, ..., ..., ... (30,25,20,15,...)( Слайд № 2)

  • 100, 102, 101, 202, 102, 302, 103, 402, ... ,..., ... (104, 502, 105,..., ...)

(Проверка по карточкам)


3) - Найди лишнюю величину:( Слайд № 2)

8 см², 16 кг, 37 см², 148 см², 10 см²

99 м, 37 м, 48 м², 45 м, 105 м


4) Решите логические задачи:

- Шла старуха в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (Один человек).

- На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на земле?(ни одного).


- Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 часа)


- Незнайка решил искупаться. Он разделся, сложил одежды и поплыл.

« Сейчас переплыву реку три раза и оденусь, и пойду домой».

- Как вы думаете, нашел ли Незнайка свою одежду? Объясни ответ. (нет, т.к. три раза это значит оказаться на другом берегу).

(Сбор карточек с индивидуальной работой)


Актуализация знаний( 4 мин):

6) Найди лишнюю фигуру (Слайд № 3, 4)

- Почему остались эти фигуры? (округлой формы).

- Какую бы вы исключили ещё? (овал)

- Почему ? Докажите.

- Чем отличается круг от окружности?

- Как называется линия, проходящая через центр окружности или круга? (диаметр, ось симметрии, линия сгиба)

- сколько их может быть? (множество)

7) Посмотрите на слайд (Слайд № 5).

- Что вы замечаете? (все детали поделки - круги и части круга)

ПРОБЛЕМА- Как вы считаете, что важно знать, чтобы сделать такую поделку? (из какого материала сделана, форму деталей, цвет деталей, размер деталей...)

- Как получить части круга? Каким способом? (Согнуть пополам и вчетверо)


- Сформулируйте тему урока (предположения детей ).

-Умеете ли вы делить круг на равные части?

III. Практическая работа (10 мин)

1. - Возьмите круги, которые вы сделали на технологии и разделите на две равные части.

- Как узнать, что вы разделили пополам? (стороны совпадают, линия сгиба проходит через центр круга).

2. - Что нужно сделать, чтобы получить 4 равные части?

- Как будет называться 1 часть из четырёх? 2 части? (четвертинка, четверть, половина).

IV. Физминутка (2 мин)

Потянулись, улыбнулись,

Покрутили головой,

Руки за спину, прогнулись, изогнулись тетивой.

Руки в боки, повороты,

Что там сзади - поглядим!

А теперь вы - самолёты!

Машем крыльями родным!


Сели-встали, сели-встали

и попрыгали легко.

Мы нисколько не устали,

Дышим ровно, глубоко.

V.

- Где мы можем применить в жизни умение делить окружности на равные части? (ответы)


VI. Закрепление умения.

Работа по учебнику:

1. стр. 12 № 35

- Прочитайте задание самостоятельно.

- Какой инструмент нужен, чтобы вам выполнить задание?(циркуль и линейка).

- Почему-то меня охватывает волнение при произношении слова "циркуль". -- Как вы думаете почему?

- Вспомните основные правила ТБ при работе с циркулем.

- Выполните задание самостоятельно в тетради.(1 человек на ИД ).

(Самопроверка, взаимопроверка)

2. стр.13 № 37 - самостоятельно в тетради (1 ученик на ИД).


VI. Подведение итогов, домашнее задание.

Домашнее задание: Т стр.6, № 14, 15, 16

Подведение итогов урока (Слайд № 6)

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось...

- Спасибо за урок! У вас всё получилось!


































6



Выбранный для просмотра документ открытый урок 3 класс.ppt

библиотека
материалов
Урок математики по теме: «Деление окружности на равные части путём перегибани...
50, 45, 40, 35, ..., ..., … 100, 102, 101, 202, 102, 302, 103, ... ,..., ......
сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики по теме: «Деление окружности на равные части путём перегибани
Описание слайда:

Урок математики по теме: «Деление окружности на равные части путём перегибания круга» 3 класс Учитель начальных классов Листопадова Юлия Олеговна 2013г.

2 слайд 50, 45, 40, 35, ..., ..., … 100, 102, 101, 202, 102, 302, 103, ... ,..., ...
Описание слайда:

50, 45, 40, 35, ..., ..., … 100, 102, 101, 202, 102, 302, 103, ... ,..., ... 8 см, 16 кг, 37 см, 148 см, 10 см 99 м, 37 м, 48 м², 45 м, 105 м

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я
Описание слайда:

сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… Домашнее задание: Тетр. стр.6, № 14-16

7 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок по математике для 3-го класса содержит подробный сценарий проведения + электронная презентация. В конспекте отражены цели, задачи, методы, формы, инструменты и план с разбивкой времени. Урок разработан в системно-деятельностном подходе, что соответствует ФГОС второго поколения. Электронная презентация соответствует теме и цели урока, задания предусмотрены на разных этапах урока: устный счёт, актуализация знаний, практическая часть, рефлексия, итог. На этапе актуализации знаний ученики отгадывают логические «цепочки», решают логические задачи, сравнивают геометрические фигуры, обобщают и делают вывод. В практической части самостоятельно формулируют тему урока, предлагают способы деления окружности на равные части, выполняют работу в тетрадях и на интерактивной доске. В конце урока предусмотрена рефлексия.

Общая информация

Номер материала: 5232021156

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.