129700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок по геометрии «Призма»

Урок по геометрии «Призма»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



План открытого урока

по предмету «Математика»

по профессии «помощник машиниста электровоза» группа ПМЭ-12




Тема урока: Призма.


Цели и задачи:

  1. Дидактическая цель: Дать определение призмы, высоты, диагонали, прямая и наклонная призма, правильная призма, боковая и полная поверхность призмы

Задачи

обучающийся должен продемонстрировать уровень осмысленного воспроизведения и применения полученных знаний, знать определение призмы, высоты, диагонали, прямая и наклонная призма, правильная призма, боковая и полная поверхность призмы; уметь применять полученные знания при решении задач на нахождение геометрических величин.


2. Воспитательная цель: формировать потребность в усвоении нового материала, способствовать воспитанию умения слушать товарища и преподавателя, работать индивидуально и в коллективе.


Задачи

обучающийся должен проявлять настойчивость в достижении поставленной цели, усидчивость и внимательность.


3. Развивающая цель: способствовать развитию общеучебных умений, логического и образного мышления при изображении призмы и решении задач, зрительной памяти и культуры учебного труда.


Задачи

обучающийся должен воспроизводить по памяти основные определения и понятия, умение проводить операции сравнения прямой и наклонной призмы, делать выводы, определять оптимальные пути при решении задач.


Тип урока (занятия): комбинированный

Вид урока (занятия): мультимедийные урок

Методы обучения: демонстрационный, объяснительно – иллюстративный,

самостоятельная работа.

Оснащение урока: мультимедийный подиум

Модели геометрических фигур.



Учебно – методическое обеспечение: Ж.Кайдасов учебник Геометрия 11 класс,2011г.



Интернет – ресурсы:

1. http:// www.allmath.ru/schoolmath.htm

2. http://formula.co.ua/

Классная доска, калькуляторы, карандаши, линейки.


Межпредметные связи: Устройство и ремонт электровоза.

Тема "Устройство электровоза".


Продолжительность занятия 45 минут.


Ход занятия


п/п

Структурные элементы

(этапы)

Время в

минутах

Содержание элемента(этапа)

Используемые методы и приёмы

Методическое обеспечение

1

2

3

4

5


1





Организационный момент


1-2


Организовать группу:

Приветствие, проверка присутствия обучающихся на занятии, наличие учебных принадлежностей.


Журнал


2


Постановка целей и задач.

Мотивация


1-2


Психологический настрой на активную работу:

- сообщение темы занятия и целей;

- конкретизация задач (что должен знать и уметь) обучающийся;

- сообщение плана предстоящей

деятельности.


Слайд №1

раздаточный материал


3


Проверка усвоенного ранее материала.

Актуализация.


8


Фронтальный опрос


Слайд №2-14


4































Введение, изучение нового материала

































65


































1. Определение призмы



2. Свойства призмы


3. Определение высоты и диагонали призмы


4. Виды призм





5. Наклонная и прямая призма




6. Правильная призма



7. Боковая и полная поверхность призмы


8. Построение призмы


9. Призмы, которые нас окружают



10. Решение задач №21, 17.




11. Выводы

Рабочие тетради

слайд № 15,16.

модели геом. фигур


слайд №17


слайд №18



слайд №19

модели треугольной, четырехугольной и шестиугольной призм


слайд №20

модели прямой и наклонной призмы


слайд №21

модель прав. призмы


слайд №22 – 24



слайд №25


слайд №26 - 28

образцы упаковок


Погорелов, А.В. Геометрия

слайд № 29


слайд № 30


5


Проверка усвоения, закрепления знаний


7-8


Выполнение самостоятельной работы



самостоятельная работа в рабочей тетради

6

Подведение итогов занятия

3

Краткое обобщение полученных знаний, сопоставление с целями и задачами урока.

выставление оценок

7

Домашнее задание, инструктаж по его выполнению

1-2

Выдача группового задания.

классная доска, рабочая тетрадь








Информационно – содержательная карта урока


Вопросы для фронтального опроса:


1. Какую тему мы изучали на прошлом уроке?


2. Дайте определение многогранника.


3. Какие элементы имеет многогранник? Перечислите их.

4. Что такое грани многогранника, ребра, вершины?


5. Что называется диагональю многогранника?


6. Каких двух видов бывают многогранники?


7. Какой многогранник называется правильным?


8. Сколько всего существует правильных многогранников? Назовите их.


9. Что каждый из них символизирует?


10. С какими науками можно проследить взаимосвязь правильных многогранников?












Краткое описание документа:
Урок по геометрии в одинадцатом классе на тему «Призма».На уроке расматривается определение призмы свойства её, какая призма бывает :прямой, наклонной, высоту, диагоналей, так же даётся формулы поверхностей призмы. Урок сопровождается презентацией,построением призм в презентации можно увидеть призмы которые нас окружают.На уроке учащиеся показывали приготовленные фотографии расположение призм на электовозе.В конце урока  проводится самостоятельная работа и  подводятся итог урока и выставляются оценоки.
Общая информация

Номер материала: 52325033149

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.