109406
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе«Путешествие в весенний лес»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе«Путешествие в весенний лес»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Путешествие в весенний лес»

Область «Коммуникация»

Цель:

Закрепление и обобщение представлений о признаках ранней весны, на основе систематизации ранее сформированных представлений.

Задачи:

Образовательные:

1) активизировать словарь по теме «Весна».

2) Ззакрепить умение разбирать прилагательные и глаголы к существительным.

3) развивать умение подбирать антонимы.

4) совершенствовать грамматический строй речи.

Развивающие:

1) развивать словесно-логическое мышление, артикуляционную моторику, зрительное внимание, восприятие, координацию речи с движением.

Воспитательные:

1) воспитывать бережное отношение, любовь к природе;

2) формировать умение работать в коллективе.

Материал: картинки с изображениями весенних явлений природы; мяч, игрушка белка.


Методические приёмы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, пальчиковая гимнастика, физкультминутка (чистоговорка), продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.


Предварительная работа: Рассматривание альбома «Весна»; заучивания стихотворения А. Плещеева «Сельская песенка»; загадки, скороговорки и пословицы о весне; Пальчиковая игра «Пчелки»:составление рассказа по картине «Пришла весна»;наблюдения на прогулке за признаками весны; оформление выставки совместных рисунков детей с родителями «Здравствуй, Весна!»


Ход непосредственно образовательной деятельности.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в лес, но сначала отгадайте загадку:

Я распускаю почки

В зеленые листочки,

Деревья поливаю

Движением полна

Зовут меня…(весна)


- Сколько месяцев у весны? Назовите их.

- Какие признаки весны вы знаете? (Дети рассматривают картину весны.)

- Теперь отправляемся в весенний лес, идти надо тихо и осторожно, чтобы не вспугнуть лесных обитателей. Пойдем по тропинке и будем слушать пение птиц, журчание ручейков. (Дети идут по массажным дорожкам, под звуки весеннего леса.)

- А вот и первые жители леса. ( Картинки медведицы с медвежатами)

Беседа по картине.

1. Кого видите на картине?

2. Что делают?

3. Что делали зимой?

4. Чем питаются?

5.Сколько слогов в слове медведь?


Д\И « Назови детеныша» Воспитатель с мячом в середине круга бросает детям мяч, называя животное, а дети его детеныша.


- Идем дальше, а чтобы узнать, кто живет здесь нужно отгадать загадку:

Это кто с высоких сосен

В ребятишек шишку бросил? ( Белка)

1. Чем питаются?

2. Что делают весной?

3. Скажите, ребята, белочка какая?

( Рыжая, пушистая, шустрая, веселая.)

4. Сколько слогов в слове белка?


- Осторожно, ребята, у нас на пути кочки.

П/И « С кочки на кочку»(Дети перепрыгивают из обруча в обруч на двух ногах.)


- Какой зверек прыгает также? (Заяц)

1.Что происходит с зайцем весной?

2. Чем питается?

3. Сколько слогов в слове заяц?


Идем дальше. На столе разложены карточки.

Д\И « Назови одним словом»

Жук, пчела, бабочка, кузнечик, улитка- это…

Воробей, галка, ворона, синица- это…

Береза, ель, сосна, дуб, осина- это…


Физкультминутка «Солнышко»

Встало солнце красное

Утро будет ясное

1,2,3,4,5

Вышло солнце погулять

Засияло, засверкало

И за речку забежало.


У воспитателя в руках солнышко на палочке, дети делают гимнастику для глаз, следя за солнышком,


Д\И «Сравни и назови»

Солнце – какое? Желтое, как цветочек,

Круглое, как мячик,

Ласковое, как мама.


- Ребята, вы так хорошо все знаете про весну, а с зимой не перепутаете?

Давайте проверим.

Зима ушла, а весна… (пришла)

Зимой медведь спит, а весной…(просыпается)

Зима холодная, а весна…(теплая)

Зимой солнце морозит, а весной…(греет)

Зимой идет снег, а весной…(дождь)

Зимой сугробы высокие, а весной…(низкие)

Зимой надевают шубы, а весной…(куртки)


- Ребята, пришла пора возвращаться из леса. ( Выходим по массажной дорожке под звуки леса.)


- Ребята, прислушайтесь, кажется, за окном шумит ветер.

- Как шумит ветер? Ш-ш-ш-ш

- А в травке притаились первые весенние жучки, как они жужжат? Ж-ж-ж-ж

- Как ззудят комарики? З-з-з-з

- А как стрекочут кузнечики? Тр-тр-тр-тр

- А как жужжат пчелки? Ж-ж-ж-ж


Пальчиковая гимнастика «Пчелки»

Я пчела - лечу, лечу

Меда сладкого хочу.

Я лечу, я жужжу,

Я на дереве сижу.


- Вот и закончилось наше путешествие по весеннему лесу, что вам больше всего запомнилось и понравилось?


- А на прощание давайте расскажем стихотворение А. Плещеева « Сельская песенка».




Краткое описание документа:
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе детского сада «Путешествие в весенний лес». Область «Коммуникация». Подготовила воспитатель высшей категории МБДОУ детский сад №16  «Ивушка» Коровина И.И.Цель: закрепление и обобщение представлений о признаках ранней весны, на основе систематизации раннее сформированных представлений.Задачи:Образовательные:1)активизировать словарь по теме «Весна»2)Закрепить умение подбирать прилагательные и глаголы к существительным.3) Совершенствовать грамматический строй речи.Развивающие:1) развивать словесно-логическое мышление, артикуляционную моторику, зрительное внимание, координацию речи с движением.Воспитательные:1) воспитывать бережное отношение  и любовь к природе.2) формировать умение работать в коллективе
Общая информация

Номер материала: 52347033154

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.