Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике «Сложение и вычитание смешанных чисел»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике «Сложение и вычитание смешанных чисел»

библиотека
материалов
Выделите целую часть из дробей:
Представьте в виде неправильной дроби числа:
 Выполните действия:
Представьте 5 в виде дроби со знаменателем: 2; 3; 5; 6; 7.
Четверть дыни разрезали пополам. Какую часть всей дыни составляет эта половин...
= 2 + = 2 + = 3 1
+ = 3 + = 4 1
Алгоритм сложения смешанных чисел: 1) Представь каждое слагаемое в виде суммы...
Вычитание смешанных чисел
Алгоритм вычитания смешанных чисел: 1) Представь уменьшаемое и вычитаемое в в...
№ 466 № 468
 §25, № 467, 477, стр. 128 контрольные задания
Задача 1 Пятачок принес для Винни два бочонка с медом. Масса одного бочонка к...
Задача 2 Длина удава м и он длиннее своей бабушки на м. Какова длина бабушки...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Выделите целую часть из дробей:
Описание слайда:

Выделите целую часть из дробей:

№ слайда 3 Представьте в виде неправильной дроби числа:
Описание слайда:

Представьте в виде неправильной дроби числа:

№ слайда 4  Выполните действия:
Описание слайда:

Выполните действия:

№ слайда 5 Представьте 5 в виде дроби со знаменателем: 2; 3; 5; 6; 7.
Описание слайда:

Представьте 5 в виде дроби со знаменателем: 2; 3; 5; 6; 7.

№ слайда 6 Четверть дыни разрезали пополам. Какую часть всей дыни составляет эта половин
Описание слайда:

Четверть дыни разрезали пополам. Какую часть всей дыни составляет эта половинка?

№ слайда 7 = 2 + = 2 + = 3 1
Описание слайда:

= 2 + = 2 + = 3 1

№ слайда 8 + = 3 + = 4 1
Описание слайда:

+ = 3 + = 4 1

№ слайда 9 Алгоритм сложения смешанных чисел: 1) Представь каждое слагаемое в виде суммы
Описание слайда:

Алгоритм сложения смешанных чисел: 1) Представь каждое слагаемое в виде суммы целой и дробной частей. 2) Сложи отдельно целые части, затем дробные части слагаемых. 3) Результат запиши в виде смешанного числа. 4) Посмотри на дробную часть результата, если дробь правильная, то ответ оставь таким. Если дробь неправильная, выдели целую часть и сложи с целой частью результата.

№ слайда 10 Вычитание смешанных чисел
Описание слайда:

Вычитание смешанных чисел

№ слайда 11 Алгоритм вычитания смешанных чисел: 1) Представь уменьшаемое и вычитаемое в в
Описание слайда:

Алгоритм вычитания смешанных чисел: 1) Представь уменьшаемое и вычитаемое в виде суммы целой и дробной части. 2) Из целой части уменьшаемого вычти целую часть вычитаемого. 3) Из дробной части уменьшаемого вычти дробную часть вычитаемого. 4) Полученные результаты сложи.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 № 466 № 468
Описание слайда:

№ 466 № 468

№ слайда 14  §25, № 467, 477, стр. 128 контрольные задания
Описание слайда:

§25, № 467, 477, стр. 128 контрольные задания

№ слайда 15 Задача 1 Пятачок принес для Винни два бочонка с медом. Масса одного бочонка к
Описание слайда:

Задача 1 Пятачок принес для Винни два бочонка с медом. Масса одного бочонка кг, а масса второго кг Сколько меда было в двух бочонках?

№ слайда 16 Задача 2 Длина удава м и он длиннее своей бабушки на м. Какова длина бабушки
Описание слайда:

Задача 2 Длина удава м и он длиннее своей бабушки на м. Какова длина бабушки удава?

№ слайда 17
Описание слайда:

Краткое описание документа:

«Сложение и вычитание смешанных чисел» (Мордкович А.Г., Зубарева И.И., 5 класс). Тип урока: закрепление знаний, изучение нового материала Цели урока: повторить понятие смешанного числа; объяснить правила сложения и вычитания смешанных чисел; сформировать умение выполнять действия сложения и вычитания со смешанными числами. Технические требования: компьютер, электронная доска или проектор, школьная доска. План урока 1 Организационный момент, приветствие, пожелания плодотворной работы (5 мин); 2 Актуализация знаний (10 мин); 3 Работа по теме урока (15 мин); 4 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (3 мин); 5 Работа по теме урока (7 мин); 6 Домашнее задание (2 мин); 7 Решение задач (3 мин). Ход урока 1. Организационный момент, приветствие, пожелания плодотворной работы. 2. Актуализация знаний (Слайд 2 – 6) Слайд № 2. Задание 1. Выделите целую часть из числа: . - Вспомним какие числа называются смешанными? (Число, состоящее из целой части и правильной дроби) - Какая дробь называется правильной? Неправильной? (Дробь, числитель которой меньше знаменателя называется правильной; Дробь, числитель которой больше или равен знаменателю называется неправильной) Слайд № 3. Задание 2. Представьте в виде неправильной дроби числа. Слайд № 4. Задание 3. Выполните действия. Слайд № 5. Задание 4. Представьте 5 в виде дроби со знаменателем: 2; 3; 5; 6; 7. Слайд № 6. Задание 5. Четверть дыни разрезали пополам. Какую часть всей дыни составляет эта половинка? 3. Работа по теме урока (Слайд 7 – 11) Слайд № 7. - Давайте подумаем, как выполнить сложение в данном примере? Допустим на столе лежали две плитки шоколада и положили на стол еще плитки шоколада. Сколько плиток шоколада на столе? Следующий пример: на столе лежали 2 целых и плитки шоколада, положили на стол еще плитки шоколада. Сколько плиток шоколада на столе? Следующий пример: на столе лежали 2 целых и плитки шоколада, положили на стол еще 1 целую и плитки шоколада. Сколько плиток шоколада на столе? Слайд № 8. Следующий пример: на столе лежали 2 целых и плитки шоколада, положили на стол еще плитки шоколада. Сколько плиток шоколада на столе? Следующий пример: на столе лежали 2 целых и плитки шоколада, положили на стол еще 1 целую и плитки шоколада. Сколько плиток шоколада на столе? -Давайте сформулируем правило сложения смешанных чисел. Слайд № 9. Алгоритмы сложения смешанных чисел. 1) Представь каждое слагаемое в виде суммы целой и дробной частей. 2) Сложи отдельно целые части, затем дробные части слагаемых. 3) Результат запиши в виде смешанного числа. 4) Посмотри на дробную часть результата. Если дробь правильная, то ответ оставь таким. Если дробь неправильная, выдели целую часть и сложи с целой частью результата. Слайд № 10. Рассмотрим следующий пример: на столе лежали 2 целых и плитки шоколада, взяли 1 целую и плитки шоколада. Сколько плиток шоколада осталось на столе? Слайд № 11. Алгоритмы вычитания смешанных чисел. 1) Представь уменьшаемое и вычитаемое в виде суммы целой и дробной части. 2) Из целой части уменьшаемого вычти целую часть вычитаемого. 3) Из дробной части уменьшаемого вычти дробную часть вычитаемого. 4) Полученные результаты сложить. 4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. 5. Работа по теме урока Слайд № 13. Работа по учебнику: № 466, 468 6. Домашнее задание Слайд № 14. п.29, № 467, 477, стр. 128, контрольные задания. Дополнительные задачи.
Автор
Дата добавления 11.02.2013
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров3842
Номер материала 5235021113
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх