1655045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМузыкаКонспектыВнеклассное мероприятие «С. Прокофьев «Детская музыка» 2 кл

Внеклассное мероприятие «С. Прокофьев «Детская музыка» 2 кл

библиотека
материалов

Это мероприятие проводится как открытое в рамках традиционной в учебном заведении Декады искусства.      При знакомстве  с новой музыкой, дети всегда  очень непосредственны и эмоциональны. Задача педагога  помочь им   понять и почувствовать,  сколько  интересного  таит в себе  прекрасный мир звуков и красок. И в этом   учителю всегда приходит  на  помощь включение  в  урок  элементов творчества и  игры.

 

Внеклассное      мероприятие    для

2      класса «С. Прокофьев «Детская    музыка».

 1.Цель:

познакомить детей  с  музыкой советского  композитора С.С. Прокофьева.

Задачи:

1)       расширение  слухового  опыта  детей;

2)       привитие  музыкального  вкуса;

3)       развитие  творческого потенциала  детей.

 

2.Оборудование:

музыкальные  инструменты- треугольники, бубен, металлофоны, маракас, фортепиано,       две короны из  картона,  портрет  С.С.Прокофьева.

3. Ход  мероприятия:

Беседа:

Ребята, сегодня  я  познакомлю вас  с прекрасной  музыкой. Ее написал композитор  С.С. Прокофьев. Композитор  очень любил писать для детей.   Это сборник пьес для  фортепиано, который называется  «Детская музыка». Эта музыка  настолько  яркая,  что  мы будем не только слушать,  но и играть.

В своей  музыке  С.С.Прокофьев  расскажет нам   о том, как  интересно можно провести  день с утра и до самого вечера. Итак, мы отправляемся  в радостный и поэтичный мир музыки  Прокофьева.

«Утро» -  я  попрошу вас услышать и представить картину  раннего  летнего утра. Солнце еще не взошло, но его первые прозрачные лучи мягко освещают  природу. А поможет нам представить эту прекрасную картину стихотворение  С. Есенина «Утро»

 Игра  пьесы  «Утро».

Но вот исчезли последние тени. Все кругом посветлело и повеселело. Утро приносит с собой бодрость и радостное настроение.  Дети вышли  гулять.  Так и слышится подпрыгивающая походка ребят, вышедших на прогулку и простая веселая песенка. Следующая пьеса так и называется -«Прогулка».

Игра пьесы «Прогулка».

Следующую  пьесу композитор  назвал  «Сказочка». Я  попрошу вас внимательно  ее  послушать  и вы попадете в чудесный, сказочный мир музыки  Сергея  Прокофьева .

Игра  пьесы «Сказочка».

Вопрос учителя:

-Ребята, понравилась вам музыка? Какой она была по характеру?

Дети:

-сказочная, волшебная, таинственная, тихая, спокойная.

Учитель:

-Как вы думаете, какую сказку рассказал нам с помощью музыки композитор?

Дети фантазируют.

А теперь мы послушаем очень забавную музыку. Это шутливая пьеса называется «Шествие кузнечиков». Попробуйте услышать и представить себе такую картину: фанфары, т. е. трубы  возвещают о приближении короля и королевы кузнечиков. А  с ними их свита. Одни трубят в трубы, другие бьют в барабаны. Но ведь это кузнечики, поэтому они не важно шагают, а забавно прыгают на своих длинных, изогнутых ножках. Послушаем!

Звучит фрагмент  пьесы «Шествие кузнечиков».

Учитель:

-ребята, давайте и мы с вами превратимся в кузнечиков, и промаршируем под музыку. Для этого нам нужно выбрать короля и королеву, а также их свиту.

Выбираются  дети, желающие  исполнять эти роли. «Королю»  и «королеве» надеваются на головы короны,  а дети из  «свиты» берут инструменты: бубны, барабаны, треугольники и маракасы. Детям  дается задание: внимательно слушая музыку, шагать и играть на инструментах в ритме марша- шествия.

Игра  пьесы  «Шествие кузнечиков» полностью. Дети выполняют  задание.

Следующая пьеса называется «Дождь и радуга». Это не просто музыка, а  звуковая зарисовка. Звуки, словно акварельные краски, помогут нам представить очень красивое природное явление- радугу после дождя.

Учитель:

-сколько цветов у радуги?

Дети называют.

Учитель:

-давайте  послушаем,  как музыка рисует нам эту картину.

Игра  пьесы  «Дождь и радуга».

Учитель:

-ребята, что вы услышали в музыке?

Дети:

-услышали,  как расцветает на небе радуга,

-капельки дождя,

-унылое, грустное настроение-  нельзя из-за дождя на улицу выйти.

Учитель:

-давайте с помощью музыкальных  инструментов изобразим  радугу и дождь.

-какие инструменты нам в этом помогут?

Дети:

-треугольники и металлофоны.

Выбираются  желающие  играть на музыкальных инструментах.

Исполнение учителем  пьесы «Дождь и радуга». Дети выполняют задание.

Следующая музыка  должна быть вам знакома. Это  пьеса С.С.Прокофьева  «Марш». Давайте  мы все сейчас встанем и подвигаемся  под музыку. Она сама подскажет вам,  какие движения надо выполнять.

Учитель играет  пьесу «Марш», дети маршируют.

Но вот  наступает вечер. Дети расходятся по домам, они устали. Ведь столько

впечатлений принес сегодняшний день!

Звучит фрагмент  стихотворения С.Есенина «Ночь»

Учитель:

-давайте и мы  послушаем эту красивую музыку.  Она  называется «Вечер».

Звучит  пьеса  в исполнении учителя.

Учитель:

-вот и подошел к концу мой рассказ о  светлой, радостной и поэтичной музыке для детей.  Скажите, ребята,  кто автор всех этих произведений?

-С.С.Прокофьев.

Учитель:

-какие произведения  вам понравились и запомнились?

Дети  делятся  своими впечатлениями.

Учитель:

-я попрошу вас нарисовать рисунки  к  понравившимся произведениям.

Под звуки  «Марша» С.С. Прокофьева  дети выходят из зала.

 

 


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
             Это мероприятие проводится как открытое в рамках традиционной в учебном заведении Декады искусства.      При знакомстве  с новой музыкой, дети всегда  очень непосредственны и эмоциональны. Задача педагога  помочь им   понять и почувствовать,  сколько  интересного  таит в себе  прекрасный мир звуков и красок. И в этом   учителю всегда приходит  на  помощь включение  в  урок  элементов творчества и  игры.   Внеклассное      мероприятие    для 2      класса  «С. Прокофьев «Детская    музыка».  1.Цель: познакомить детей  с  музыкой советского  композитора С.С. Прокофьева. Задачи: 1)       расширение  слухового  опыта  детей; 2)       привитие  музыкального  вкуса; 3)       развитие  творческого потенциала  детей.   2.Оборудование: музыкальные  инструменты- треугольники, бубен, металлофоны, маракас, фортепиано,       две короны из  картона,  портрет  С.С.Прокофьева. 3. Ход  мероприятия: Беседа:               Ребята, сегодня  я  познакомлю вас  с прекрасной  музыкой. Ее написал композитор  С.С. Прокофьев. Композитор  очень любил писать  для детей.   Это сборник пьес для  фортепиано, который называется  «Детская музыка». Эта музыка  настолько  яркая,  что  мы будем не только слушать,  но и играть.              В своей  музыке  С.С.Прокофьев  расскажет нам   о том, как  интересно можно провести  день с утра и до самого вечера. Итак, мы отправляемся  в радостный и поэтичный мир музыки  Прокофьева. «Утро» -  я  попрошу вас услышать и представить картину  раннего  летнего утра. Солнце еще не взошло, но его первые прозрачные лучи мягко освещают  природу. А поможет нам представить эту прекрасную картину стихотворение  С. Есенина «Утро»  Игра  пьесы  «Утро».             Но вот исчезли последние тени. Все кругом посветлело и повеселело. Утро приносит с собой бодрость и радостное настроение.  Дети вышли  гулять.  Так и слышится подпрыгивающая походка ребят, вышедших на прогулку и простая веселая песенка. Следующая пьеса так и называется -«Прогулка». Игра пьесы «Прогулка».             Следующую  пьесу композитор  назвал  «Сказочка». Я  попрошу вас внимательно  ее  послушать  и вы попадете в чудесный, сказочный мир музыки  Сергея  Прокофьева . Игра  пьесы «Сказочка». Вопрос учителя: -Ребята, понравилась вам музыка? Какой она была по характеру? Дети: -сказочная, волшебная, таинственная, тихая, спокойная. Учитель: -Как вы думаете, какую сказку рассказал нам с помощью музыки композитор? Дети фантазируют.             А теперь мы послушаем очень забавную музыку. Это шутливая пьеса называется «Шествие кузнечиков». Попробуйте услышать и представить себе такую картину: фанфары, т. е. трубы  возвещают о приближении короля и королевы кузнечиков. А  с ними их свита. Одни трубят в трубы, другие бьют в барабаны. Но ведь это кузнечики, поэтому они не важно шагают, а забавно прыгают на своих длинных, изогнутых ножках. Послушаем! Звучит фрагмент  пьесы «Шествие кузнечиков». Учитель: -ребята, давайте и мы с вами превратимся в кузнечиков, и промаршируем под музыку. Для этого нам нужно выбрать короля и королеву, а также их свиту.              Выбираются  дети, желающие  исполнять эти роли. «Королю»  и «королеве» надеваются на головы короны,  а дети из  «свиты» берут инструменты: бубны, барабаны, треугольники и маракасы. Детям  дается задание: внимательно слушая музыку, шагать и играть на инструментах в ритме марша- шествия. Игра  пьесы  «Шествие кузнечиков» полностью. Дети выполняют  задание.             Следующая пьеса называется «Дождь и радуга». Это не просто музыка, а  звуковая зарисовка. Звуки, словно акварельные краски, помогут нам представить очень красивое природное явление- радугу после дождя. Учитель: -сколько цветов у радуги? Дети называют. Учитель: -давайте  послушаем,  как музыка рисует нам эту картину. Игра  пьесы  «Дождь и радуга». Учитель: -ребята, что вы услышали в музыке? Дети: -услышали,  как расцветает на небе радуга, -капельки дождя, -унылое, грустное настроение-  нельзя из-за дождя на улицу выйти. Учитель: -давайте с помощью музыкальных  инструментов изобразим  радугу и дождь. -какие инструменты нам в этом помогут? Дети: -треугольники и металлофоны. Выбираются  желающие  играть на музыкальных инструментах. Исполнение учителем  пьесы «Дождь и радуга». Дети выполняют задание.              Следующая музыка  должна быть вам знакома. Это  пьеса С.С.Прокофьева  «Марш». Давайте  мы все сейчас встанем и подвигаемся  под музыку. Она сама подскажет вам,  какие движения надо выполнять. Учитель играет  пьесу «Марш», дети маршируют.              Но вот  наступает вечер. Дети расходятся по домам, они устали. Ведь столько впечатлений принес сегодняшний день! Звучит фрагмент  стихотворения С.Есенина «Ночь» Учитель: -давайте и мы  послушаем эту красивую музыку.  Она  называется «Вечер». Звучит  пьеса  в исполнении учителя. Учитель: -вот и подошел к концу мой рассказ о  светлой, радостной и поэтичной музыке для детей.  Скажите, ребята,  кто автор всех этих произведений? -С.С.Прокофьев. Учитель: -какие произведения  вам понравились и запомнились? Дети  делятся  своими впечатлениями. Учитель: -я попрошу вас нарисовать рисунки  к  понравившимся произведениям. Под звуки  «Марша» С.С. Прокофьева  дети выходят из зала.      
Общая информация

Номер материала: 52400033100

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.