Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья: «Воспитывать-значит работать в системе».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Статья: «Воспитывать-значит работать в системе».

библиотека
материалов

hello_html_m43965ccb.gifhello_html_m43caf4cc.gifhello_html_508627a.gifhello_html_m4459a504.gifhello_html_508627a.gifhello_html_m4459a504.gifhello_html_m4459a504.gifhello_html_mdb58b29.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m5bb7bf6a.gifhello_html_29d08be5.gifhello_html_4483a8fe.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_m71149aae.gifВоспитывать – значит работать в системе.

«Родной край, его история, – писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества».

Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров. А есть эти ориентиры там, где хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории.

Ребенок школьного возраста, особенно в начальной школе, наиболее восприимчив к духовно-нравственному развитию и воспитанию. А вот недостатки этого развития и воспитания трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью.

Детство – это удивительная страна. Её впечатления остаются на всю жизнь. Человек как храм закладывается в детстве. В сегодняшней жестокой действительности ребёнку необходимо введение в традиционную духовную культуру. Ведь культура – это организованная человеком среда обитания, это совокупность связей и отношений человека и природы, искусства и человека, человека и общества.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения воспитательный результат подразумевает «духовно-нравственные приобретения, которые получил школьник вследствие участия в той или иной деятельности». В процессе духовно - нравственного воспитания школа формирует у школьника чувство патриотизма, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям труда. Осуществление духовно-нравственного воспитания в условиях общеобразовательной школы возможно на основе гуманистических ценностей содержания образования, внеклассной работы, системы дополнительного образования. Я считаю, что классный руководитель должен обладать особыми личностными качествами, позволяющими обеспечить воспитывающий характер его деятельности с классом и сформировать гуманные отношения между ним и воспитанником. «Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а, прежде всего, самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя»,- писал В.Сухомлинский,- и я с ним согласна.

Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Я работаю в сельской школе 21 год учителем начальных классов. В 2011 учебном году наша школа приступила к реализации ФГОС второго поколения, которые предусматривают внеурочную деятельность.



Для реализации духовно-нравственного воспитания в рамках ФГОС нами разработана целая система, которую можно представить следующим образом:



Система духовно-нравственного воспитания в 1-й ступени МОБУ СОШ № 25 МО Кореновский район







Внеурочная деятельность

Урочная деятельность



Кружок «Зажги свою звезду»

Кружок «Край казачий»

Кружок «Казачата»

Кружок «Учимся общаться и дружить»

Уроки окружающего мира

Уроки кубановедения

Уроки русского языка

Уроки литературного чтения







ЦЕЛЬ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ





НОВАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ







Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации – это неотъемлемая часть образовательного процесса в школе. Она способствует реализации требований федеральных образовательных стандартов общего образования. Её преимущества: предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Наша школа очень многонациональная. В 1-й ступени из 260 детей более 50 человек курдской национальности. Поэтому для полноценного ознакомления с понятием «духовность» и «нравственность» мы стараемся использовать все возможности школы, социума, преемственности и других категорий, способных в совокупности привести к желаемому результату.

У каждого из нас есть прошлое и настоящее, каждый из нас стремится к будущему. Каждый из нас должен свято беречь прошлое, быть патриотом своей родины - большой и маленькой.

История родного края, казачьего края, как и история нашего государства, необходима каждому из нас.

На мой взгляд, кружок «Казачий край», разработанный мною, должен стать одним из ведущих во всём духовно-нравственном направлении.

Цель и задачи программы кружка «Край казачий».
Цель:

- воспитание учащихся на духовных и нравственных основах казачества; Возрождение духовных, исторических и патриотических традиций Кубанского казачества.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

- воспитание гражданина через уважение к своей малой родине, понимание ее особенностей, восприятие Кубани как части целого – России;

- способствование социализации младшего школьника в ходе принятия им гуманистических норм существования в среде обитания.

За основу рабочей программы кружка «Край казачий» взяты 3 больших раздела: «Мой край родной», «Изучение элементов культурологического курса основ православной культуры», «Связь поколений», которые из года в год углубляются и расширяются. Для реализации изучения данных разделов у нас имеется: Свято- Троицкий храм, школьный историко-краеведческий музей, общестаничный памятник погибшим воинам.

Приведу примеры проведённых мероприятий кружка «Край казачий» в моём классе. При изучении раздела «Мой край родной» была проведена:

Игра-путешествие "Особенности труда и быта, традиции родного края»

Цели:

  • познакомить с трудом, бытом, традициями казаков;

  • привить любовь к родному краю, труду, к обычаям и традициям кубанского народа;

  • воспитывать патриотические чувства, уважение к старшему поколению.

Урок был проведён в школьном музее и были использованы экспонаты музея.

Фрагмент урока:

- Издавна так повелось, что главный запах Кубани - душистый кубанский хлеб. Кубанцы встречают гостей хлебом - солью. Хлеб - соль - символы гостеприимства и радушия.

- Соль, по мнению предков, защищает от злых сил и духов. Если человек угостился хлебом и солью, значит, он не замышляет зла.

Раньше пол в хате у казаков был земляной, его называли "долывка".

- В каждом доме была "горка" - посудный шкаф, где хозяйка с гордостью выставляла наиболее ценную и красивую посуду.

- Обратите внимание на посуду, которая стоит на столе:

(Вывешиваются слова на доску и поясняются)

Глечик - сосуд для хранения молока, в нём молоко долго не скисает.

Макитра - крупный сосуд, в котором квасили капусту, держали варенье.

Миска - посуда, из которой кушали всей семьей борщ, вареники. Первым начинал черпать борщ глава семьи мужчина - казак, отец семейства.

Первая посуда была из глины и дерева.Она была праздничная и будничная. Праздничная посуда могла быть из стекла или глиняная посуда украшенная керамикой.

В великой хате стояла изготовленная на заказ мебель: шкаф для посуды, комод для белья. Одним из украшений дома - были фотографии на стене.

Немаловажную роль в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения играет и наш школьный музей, руководителем которого является Романенко Татьяна Петровна. Во время экскурсии по музею Татьяна Петровна интересно и грамотно переносит детей из мира настоящего в мир прошлого. Всё это создаёт особый эмоциональный настрой, пробуждает чувство нежности и благодарности нашим предкам за жизнь, в которой живём мы сейчас. Такой урок запоминается надолго.

Со 2-го класса детям предлагаются небольшие сочинения о своём внутреннем мире и о понятиях добра, совести и других нравственных ценностях Вот некоторые темы:

  • «Мой внутренний мир»

  • «Мой характер»

  • «Мой самый хороший поступок»

  • «Что такое хорошо, и что такое плохо?»

  • «Что есть добро?» и др.

Дети с интересом воспринимают такие сочинения и пишут их достаточно откровенно, действительно начиная анализировать себя и окружающий мир. Вот несколько примеров из сочинений о самом хорошем поступке:

«Мой самый хороший поступок я сделала на этой неделе в среду. Мама убирала в комнате, ей ещё надо было покормить кошку. Я покормила кошку и вытерла пыль. Я считаю, что надо помогать маме. И вообще, надо помогать всем в любую минуту».

«Однажды я нашёл на дороге беспомощную голубку. У неё было сломано одно крыло. Я взял её домой и накормил семечками, зёрнышками. Прошло несколько дней. Моя голубка поправилась и улетела. Это был хороший поступок – помочь голубке».

Эти и другие сочинения мы обсуждали вместе, анализировали, приводили свои примеры из жизни. Такая форма работы развивает коммуникативные качества детей, умение общаться, формирует социальные установки.

К 75-летию Краснодарского края мы с ребятами провели классный час на данную тему и организовали выставку рисунков.

C:\Documents and Settings\Юля\Мои документы\Документы!!!!!2012\мой класс\SDC18902.JPG



На территории нашей школы расположен небольшой дендрарий. Совместно с родителями мы изготовили кормушки для птиц и развесили их в дендрарии. Дети с увлечением подкармливали птиц всю зиму.



C:\Documents and Settings\Юля\Мои документы\Документы!!!!!2012\мой класс\SDC17436.JPG



Наш край – казачий край. Национальное самосознание казачества всегда было неотделимо от православия. Изучение православных традиций и заповедей делает учащихся более нравственными и чистыми душой, казачьи традиции помогают становлению гражданина-патриота.

Возле нашей школы расположен Свято-Троицкий храм. Посещение храма и беседы со служителями храма стали также нашей доброй традицией.

C:\Documents and Settings\Юля\Мои документы\Документы!!!!!2012\мой класс\SDC17433.JPG

«Золотая» формула педагогики гласит: «Без памяти нет традиций, без традиций нет культуры, без культуры нет воспитания, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа как исторической общности». Наши деды и прадеды песнями, обрядами, укладом своей жизни подтверждают это правило.

Знания родного края особенно важны для наших учащихся потому, что они почти всегда остаются жить и работать в тех местах. Где выросли и учились. Каждый школьник должен знать свой район, заботиться о его благоустройстве и чистоте. В каждом ученике должно быть посеяно то, что называется добрым, прекрасным, вечным.

Мы хотим, чтобы в нашей школе царил дух уважения, искренности, доверия, доброты, творчества и любви, чтобы в этой атмосфере могла вырасти гармонично развитая личность, любящая свою родину, бережно относящаяся к традициям своего народа, осознающая приоритет общечеловеческих ценностей жизни и здоровья. Поэтому все учителя начальной школы ведут регулярную работу по наполнению процесса обучения материалом патриотической и духовно-нравственной направленности. Это подготовит ребят к вступлению во «взрослую» жизнь, с ее нормами и требованиями, привьет им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше.





Краткое описание документа:

Воспитывать – значит работать в системе. «Родной край, его история, – писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества». В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного  стандарта нового поколения воспитательный результат подразумевает «духовно-нравственные приобретения, которые получил школьник вследствие участия в той или иной деятельности». В процессе духовно - нравственного воспитания школа формирует у  школьника чувство патриотизма, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям труда. Осуществление духовно-нравственного воспитания в условиях общеобразовательной школы возможно на основе гуманистических ценностей содержания образования, внеклассной работы, системы дополнительного образования. Я считаю, что классный руководитель должен обладать особыми личностными качествами, позволяющими обеспечить воспитывающий  характер его деятельности с классом и сформировать гуманные отношения между ним и воспитанником.  «Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а, прежде всего, самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспита­ние с самого себя»,- писал  В.Сухомлинский,- и я с ним согласна.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров438
Номер материала 52465033148
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх