680082
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокЛогопедияКонспектыКоррекция и развитие навыка чтения в 4 классе школы VII dblf

Коррекция и развитие навыка чтения в 4 классе школы VII dblf

библиотека
материалов

Конспект занятия подготовлен учителем – логопедом высшей категории

Пушкаревой Натальей Эрнестовной

ГКОУ ЛО «Назийский центр социальной адаптации»

Логопедическое групповое занятие в 4 классе школы VII вида.

Коррекция и развитие навыков чтения.

Цели занятия:

  • Формирование быстрого, правильного, осмысленного чтения;

  • Развитие интереса к процессу чтения;

  • Развитие фонематического восприятия;

  • Развитие фонематического анализа и синтеза;

  • Развитие координации, мелкой моторики, сукцессивных функций;

  • Развитие кратковременной словесной памяти, целостного опознания слов, глазодвигательных операций;

  • Развитие произвольного внимания, восприятия;

  • Коррекция навыка чтения;

  • Обогащение лексического запаса.

Оборудование:

  • Конверты с карточками – заданиями;

  • Рабочие тетради, ручки, карандаши;

  • Интерактивная доска.

Межпредметные связи:

  • Русский язык ;

  • Литературное чтение.

Содержание занятия.

  1. Организационный момент.

Игра «Цепочка слов».

  1. Объяснение цели занятия – улучшение навыка чтения.

Какую проблему решаем на занятии? (читаем медленно, с ошибками).

  1. Коррекция навыка чтения: составить предложения из слов, написанных на карточках разного цвета.

-Сегодня мы работаем с карточками красного цвета. (ученики должны соблюсти определенную последовательность действий: отобрать карточки нужного цвета, остальные убрать в конверт. Из отобранных составить предложения. Составленные предложения записать в рабочую тетрадь). Прочитать предложение, прочитать предложение в обратном порядке побуквенно, составить схему предложения.

- на интерактивной доске записан отрывок из сказки Г.Х.Андерсена «Жук», предложена иллюстрация к сказке.

Ученики читают предложения в прямом порядке. Объясняются значения

трудных слов, к ним подбираются слова близкие по значению (император, уязвленный, тщеславный). Затем предложения читаются в обратном порядке по словам.

  1. По первым звукам названных логопедом слов отгадать задуманное слово:

чайка –аист –йогурт ;

свет – астра – дорога ;

улитка – тыква –рак –осень;

ножницы –овцы – репа – автобус;

сахар – утро – март –кот –автобус;

корабль – аист – рыба – мороз –астра –насос.

  1. Физкультминутка.

Серия упражнений для улучшения мыслительной деятельности:

а). «Лезгинка» - левая рука сжата в кулак, прямая ладонь правой руки упирается в сжатую ладонь. Одновременно поменять положение рук.

б). Скрестить руки ладонями друг к другу. Сцепить пальцы в замок. Вывернуть руки к себе. Вернуться в исходное положение.

в). Сделать массаж воротничковой зоны своему соседу.

г). «Колечко» - перебираем пальцами рук, соединяя их поочередно в кольцо с большими пальцами.

д). Проба «Кулак – ребро – ладонь».

  1. Зеркальное письмо ( одновременное рисование двумя руками в рабочей тетради).

  2. На интерактивной доске в разбивку записаны слова отрывка из сказки Г.Х.Андерсена « Огниво».

Логопед читает по предложению из сказки. Ученик должен составить на доске предложение, которое прочитал логопед (перетаскивает слова).

  1. Работа с тестом Мюнстенберга – отыскать слова, среди беспорядочно напечатанных букв ( каждому ученику выдается карточка с заданием).

  2. Итог занятия.

Какую проблему мы решали на сегодняшнем занятии?

Оценка работы каждого ученика.







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект занятия для учащихся 4 класса школы VII вида, имеющих логопедическое заключение: лексико-грамматическое недоразвитие речи, различные виды дисграфий различной степени выраженности, нарушение навыка чтения, обусловленные ЗПР, дизорфографию различной сложности. Нарушение звукопроизношения к 4 классу уже скорректировано. Помимо логопедических проблем дети имеют нарушение эмоциональной сферы, проблемы с самоконтролем, вниманием и др. психическими функциями. Нарушение чтения мешает адаптации детей в социуме, поэтому работа в этом направлении очень актуальна.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.