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Аттестуемый педагог: Храмеева Гульнара Магомедовна
Предмет: Иностранный язык (немецкий)
Тема урока: Немецкоговорящие страны
Цели урока:
- закреплять умения учащихся употреблять в речи известные лексические единицы по теме;
- развивать коммуникативные навыки учащихся;
- совершенствовать умения воспринимать на слух текст с извлечением основной информации;
- отрабатывать навыки письма;
- воспитывать внимательность, наблюдательность, интерес к изучаемому языку.
Оснащение: учебная и учебно-методическая литература.
Оборудование:
мультимедийный проектор;
карточки для индивидуальной работы;
презентация
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Этапы урока |
Содержание урока |
примечание |
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I. орг. момент Введение в языковую атмосферу |
Es hat schon geleutet. Die Stunde beginnt. Guten Tag! Setzt euch. Kinder, wir haben heute viele Arbeit und ich wünsche euch viel Spaß. |
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II. Фонетическая зарядка |
Jetzt machen wir Mundgymnastik. Sehet, bitte, an die Tafel. Hier gibt es ein Stichwort. Lest und sagt wie versteht ihr das: Wie viele Sprache du kennst, so viele Leben du lebst. Sprecht nach mir. Wie versteht ihr das? |
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III. Сообщение темы и целей урока |
Unser Thema ist «Deutsprachige Länder». Einige Stunden lang wiederholten wir Wörter, lasen Texte, sprachen und erzählten über Österreich, Luxembug, Schweiz und Lichtenstein. Wollen wir sehen, was können wir eigentlich! |
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IV. Проверка дом задания |
Sehet, bitte, an die Tafel. Lest die Namen der Sehenswürdigkeiten links und bestimmt, in welchem Land sie zu finden sind. Sehr gut, Kinder. |
слайды |
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V. Отработка монологической речи |
Und jetzt spielen wir. Das Spiel heißt “das gebrochene Telefon”. Ihr sollt die Sätze beenden: - Die Hauptstadt der Schweiz ist … - Zu den bedeutesten Städten der Schweiz gehören … - Luxemburg ist … - Die Hauptstadt des Herzogtums heißt … Sehr gut, danke. |
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VI. физкультминутка |
Jetzt machen wir eine Pause. Macht die Augen zu und hört die Musik von Johann Strauß. Sehr schöne Musik, nicht wahr? Und sagt wie nannte man Johann Strauß? (die klingende Seele Wiens) |
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VII. Отработка навыков диалогической речи |
Jetzt arbeitet ihr zu zweit, macht ihr kleine Dialogen. Schreibt diese Dialoge ins Heft. Einer empfiehlt anderer einen Stadt oder einen Ort in Luxemburg und Lichtenstein, oder in der Schweiz zu besuchen. Ihr reagiert darauf positiv oder negativ und begründet seine Meinung. |
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VIII. Отработка навыков перевода |
Jetzt spielen wir. Das Spiel heißt “Dolmetscher”. Übersetzt ins Russische: - der in der Schweiz geborene weltberümte Pädagoge - die von den Touristen gern besuchte Stadt - das vor kurzem errichtete Gebäude - der von Johann Strauß besungene Wiener Wald Gut, Kinder. |
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IX. закрепление изученного материала |
Jetzt spielen wir. Seht an die Tafel und sucht passende Wörter |
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X. Итог урока |
Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Unsere Stunde war inhaltsreich: Also. Ich gebe euch auch Noten für eure Arbeit in der Stunde.
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Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Учитель испанского языка
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