Конспект урока по литературе в 7 классе «Пословицы
и поговорки»
Автор: Учитель МОУ СОШ с.Родничок
Емельянова Наталья Анатольевна
Тип урока: Урок изучения нового материала, первичного закрепления
знаний и формирования умений и навыков.
Форма урока: традиционный урок
Цели урока:
Цели:
показать учащимся, как в загадках, пословицах, поговорках проявляется народная
мудрость; учить видеть скрытый смысл; развивать воображение..
Методические приемы: рассказ
учителя, работа с учеником, словарная работа, творческие задания.
Оборудование урока:
различные издания сборников пословиц и поговорок, словарь Даля, на доске слева
пословицы, справа - поговорки, например:
Ученье свет, неученье- тьма.
Своя рука- владыка.
Слова- не воробей, Охота
пуще неволи.
Вылетит- не поймешь.
За словом в карман
Красна изба углами,
не лезет.
а стол- пирогами.
Ход
урока
Вступительное
слово учителя
Пословицы
и поговорки живут в народной речи века. Родились они в глубокой древности и
отражают все стороны жизни людей. Некоторые из них дошли до нас в
произведениях древнерусской литературы 11-12 вв.: «Слове о полку Игореве»,
Повети временных лет». Собирание пословиц началось в 15 веке, а может и
раньше, но записи того времени до нас, относятся к 17-18 вв. Большинство
составителей этих сборников неизвестны.
Начало
научному изучению русских пословиц и поговорок положил М.В.Ломоносов. Лишь со второй
половины 17 в. Сборники пословиц и поговорок стали печататься. Известными составителями
таких сборников были И.М. Снегирев, Ф.И. Буслаев, А.Н. Афанасьев и другие. Но
самым знаменитым является Владимир Иванович Даль (1801-1872). Труд его
считается непревзойденным. Всю жизнь он посвятил собиранию и систематизации
пословиц. Даль изъездил всю Россию. Он записывал пословицы и поговорки,
услышанные им от крестьян, ремесленников, солдат. Даль заявил: «В образованном
и просвещенном обществе пословиц нет: попадаются слабые, искалеченные
отголоски их, переложенные на наши нрав или испрошенные отголоски нерусским
языком, да плохие переводы с чужих языков». Больше тридцати лет Даль по
крупинкам собирал и записывал пословицы и поговорки. Им собранно огромное
количество -25 тысяч пословиц и поговорок.
Кроме
сборника «Пословицы русского народа», В.И. Даль подготовил и издал капитальный
труд- четыре тома «Толстого словаря живого великорусского языка»
(1862-1866),где привел множество пословиц и поговорок. Далю адресованы слова
А.С. Пушкина:»Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке
нашей! Что за золото!»
Сравнение
пословиц и поговорок
-
Чем отличаются следующие высказывания:
«Надо
трудиться» и «Без труда не выловишь и рыбку из пруда»
«Пришел
тот, о ком только что говорили» и «Легок на помине»
«Своих
ошибок не видишь, а за другими замечаешь» и «В своем глазу бревно не видит, а в
чужом- соломинку разглядит»
«Очень
умный» и «Семи пядей во лбу»
-
Чем отличаются эти пары высказываний?
-
Чем отличаются пословицы от поговорок, или это и тоже? Посмотрите на доску. В
каком столбце пословицы, а в каком поговорки?
Комментарий
учителя:
В.И.
Даль называл пословицы коротенькими притчами. В отличие от пословицы,
поговорка не имеет нравоучительного смысла. Даль писал:»Поговорка, по данному
определению, цветочек, а пословица- ягодка; и это верно». И далее: «Это одна
первая половина пословицы».
-
Как вы думаете, какую ценность для нас и пословицы, почему мы считаем их
важной частью народного творчества? (Они выражают народную мудрость и отношение
к миру.)
Работа
со статьей учебника
1.
Чтение статьи учебника(стр. 35-36).
2.
Задание: привести свои примеры пословиц и поговорки записать их вместе с определениями
в тетрадь.
Работа
со словарем
Даль
изучали, записывал в свой словарь не только слова, но и пословицы и поговорки
в качестве примеров, в которых образный язык народа проявляется особенно ярко.
Найдите в словаре статьи: «труд», «работа», «любовь», «честь», «доблесть»- и
прочтите пословицы, который автор приводит в качестве примера бытования слова.
-
Как вы понимаете смысл пословиц, приведенных в статье?
Работа
с текстами пословиц
-
Прочитайте пословицы, приведенные в учебнике, и объясните их смысл.
-
Какие из этих пословиц можно назвать устаревшими?
-
Сохранилось ли для нас сейчас значение этих пословиц, имеют ли они эстетическую
ценность по-прежнему?
-
Прочтите статью в учебнике пословицы разных народов. Можно ли найти пословицы,
имеющие один и тот же смысл у разных народов? Приведите примеры. Как вы это
объясните?
Творческие
задания
1.
После принятия христианства на Русь пришла письменность. Переводилось Библия и
другие религиозные книги. Кроме того, приписывались книги авторов Древнего Рима
и Древней Греции, в которых оказалось множество афоризмов. Таким образом, кроме
устной традиции пословиц, существовала и письменная. Приведите русские народные
пословицы, аналогичные переведенным афоризмам:
Из
«Менандра»:
Ум-
большое богатство для человека.
Желая
жениться, расспроси соседей, а потом женись.
Лучше
молчать, чем зло говорить.
Получив
добро, помни, а сделав- забудь.
Из
«Пчелы»:
Меч
губит многих, но не столько, сколько злой язык.
Остра
оружия- на его конце, остра же ума- в голове.
Конец
каждого дела обдумай перед началом.
Сторонись
похвалы, стыдись же укора.
Всем
угрожать- злою
Ученье
имеет корень горький, а ум сладкий.
Как
моль вредит одежде и червь дереву, так печаль- сердце мужа (человека).
Из
«Лаврентьевской летописи»
Лучше
добрая война, чем худой мир.
Не
в силе бог, а в праве.
Из
«Ипатьевской летописи»
Не
место украшает человека, а человека место.
Один
камень много горшков переберет.
Когда
бог хочет наказать человека, то лишает его разума.
2.
Составьте диалоги с использованием половиц на темы дружбы, труда. Знания,
мудрости.
3.
Придумайте вопросы к поговоркам и задайте их своему соседу с тем, чтобы он
ответил на него поговоркой. Совпали ли задуманная вами и произнесенная им
пословицы? Например:
-
В какой поговорке говорится , что дом ценится не мебелью, которая в нем, а
душевной атмосферно, которая в нем царит?
(Красна
изба не углами, а красна пирогами).
-
Как говорят про человека, который хорошо и быстро делает свое дело? (Дело
мастера боится).
-
Как отлынивают от работы лентяи? ( Работа не волк, в лес не бежит).
Домашнее
задание
1.
Найдите про пять пословиц, посвященных временам года, силе и храбрости воинов, ценности
дружбы.
2. Подготовите
письменное толкование понравившееся вам пословицы(мини-сочинение).
3. Выполните
задания пособия «Читаем, думаем, спорим…»
(с.22-23) ( по
выбору учеников).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.