1729900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииПрезентация «Познание как вид деятельности и его особенности»

Презентация «Познание как вид деятельности и его особенности»

библиотека
материалов
Познание как вид деятельности и его особенности Садокова Татьяна Николаевна,...
Основные понятия теории познания Познание – процесс деятельности человека, от...
Формы познания: чувственное и рациональное 	Чувственное 	Рациональное Как осу...
Формы познания: чувственное и рациональное 	Чувственное 	Рациональное Как осу...
формы познания суждение Умозаключение 2. Чувственное 3. Ощущение 4. Представл...
формы познания чувственное рациональное ощущение представление восприятие пон...
Философы – о процессе познания. Эмпиризм (сенсуализм) – истинное знание может...
Истина и её критерии Истина – знание, которое соответствует изучаемому объект...
Практика как критерий истины Практика (узк.смысл) – практическая деятельность...
Проблема познаваемости мира Вопрос «познаваем ли мир?» - одна из главных проб...
Научное познание Характерные черты: Стремление к объективности открываемых ис...
Научное познание Уровни научного познания Эмпирический уровень Теоретический...
Научное познание 1. Проблема 2. Уровни научного познания 3. Научный факт 4. Э...
Методы научного познания Эмпирические: Наблюдение Эксперимент Измерение Класс...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Познание как вид деятельности и его особенности Садокова Татьяна Николаевна,
Описание слайда:

Познание как вид деятельности и его особенности Садокова Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №16» г.Череповца

2 слайд Основные понятия теории познания Познание – процесс деятельности человека, от
Описание слайда:

Основные понятия теории познания Познание – процесс деятельности человека, отражение объективной реальности в сознании и получение новых знаний об окружающем мире. Гносеология – часть философии, теория познания. Истина – знание, соответствующее своему предмету. Полное достоверное знание о предмете. Знание – результат процесса познания Субъект познания – человек, коллектив или общество в целом, познающий окружающий мир Объект познания – окружающий мир, общество (социальное познание) или сам человек (самопознание) Цель – достижение истинных знаний Результат – полученное знание Структура процесса познания -субъект – объект – цель – результат-

3 слайд Формы познания: чувственное и рациональное 	Чувственное 	Рациональное Как осу
Описание слайда:

Формы познания: чувственное и рациональное Чувственное Рациональное Как осуществляется Формы познания Философские точки зрения по поводу форм познания Особенности

4 слайд Формы познания: чувственное и рациональное 	Чувственное 	Рациональное Как осу
Описание слайда:

Формы познания: чувственное и рациональное Чувственное Рациональное Как осуществляется Органами чувств Посредством мышления Формы познания Ощущение Восприятие Представление Понятие Суждение Умозаключение Философские точки зрения по поводу форм познания Эмпиризм (сенсуализм) – единственный источник знаний – чувственный опыт Рационализм – источник знаний – работа мозга, разум, без опоры на чувства. Особенности Непосредственность Наглядность и предметность Воспроизведение внешних сторон и признаков явлений, невозможность проникновения вглубь и установления глубинных связей Опора на результат чувственного познания Абстрактность Обобщенность Воспроизведение внутренних связей

5 слайд формы познания суждение Умозаключение 2. Чувственное 3. Ощущение 4. Представл
Описание слайда:

формы познания суждение Умозаключение 2. Чувственное 3. Ощущение 4. Представление 5. Понятие 6. рациональное 7. Восприятие

6 слайд формы познания чувственное рациональное ощущение представление восприятие пон
Описание слайда:

формы познания чувственное рациональное ощущение представление восприятие понятие суждение умозаключение

7 слайд Философы – о процессе познания. Эмпиризм (сенсуализм) – истинное знание может
Описание слайда:

Философы – о процессе познания. Эмпиризм (сенсуализм) – истинное знание может быть получено только с помощью чувственного опыта Рационализм – истинное знание может быть получено только с опорой на разум. 2 противоположные точки зрения Диалектический путь процесса познания: Чувственное и логическое – две ступени единого процесса познания. Чувственное познание – низшая ступень, а логическое – высшая ступень процесса познания. Факторы, влияющие на процесс познания Интуиция (от лат. «взгляд. «вид») – способ познания – постижение истины в результате «озарения», без логических обоснований и доказательств. Эмоции и чувства – влияют на формирование устойчивых интересов и целей познания, вступают как мотивационные факторы.

8 слайд Истина и её критерии Истина – знание, которое соответствует изучаемому объект
Описание слайда:

Истина и её критерии Истина – знание, которое соответствует изучаемому объекту, отражает его объективные свойства и реальную сущность Свойства истины Объективность – содержание знаний. не зависящее от человека Относительность – знание неполное, неточное, соответствующее определённому уровню развития общества, зависит от конкретных условий его получения Абсолютная истина – достоверное, исчерпывающее знание, которое не может быть опровергнуто Критерии истины то, что позволяет удостоверить истину и подтвердить её. Рациональная приемлемость знания (согласованность с более общей системой знания) Использование на практике Соответствие законам логики

9 слайд Практика как критерий истины Практика (узк.смысл) – практическая деятельность
Описание слайда:

Практика как критерий истины Практика (узк.смысл) – практическая деятельность человека; (шир.смысл) – целостная система материальной деятельности людей, направленная на преобразование окружающего мира. Роль практики в процессе познания: Источник познания Основа познания Критерий истинности знания Цель познания Практика как критерий истинности знаний: Основной критерий Универсальный критерий Ведущий критерий, который требуется Дополнить другими Практика – это Материальное производство Научный эксперимент Преобразование природы Социальное действие

10 слайд Проблема познаваемости мира Вопрос «познаваем ли мир?» - одна из главных проб
Описание слайда:

Проблема познаваемости мира Вопрос «познаваем ли мир?» - одна из главных проблем философии «познаваем ли мир?» ДА НЕТ Гносеология – теория познания Агностицизм – философское направление, отрицающее возможность познания мира Гностицизм – философское направление, допускающее возможность познания мира КАК можно познать мир? Эмпиризм (сенсуализм) – истинное знание может быть получено только с помощью чувственного опыта Рационализм – истинное знание может быть получено только с опорой на разум.

11 слайд Научное познание Характерные черты: Стремление к объективности открываемых ис
Описание слайда:

Научное познание Характерные черты: Стремление к объективности открываемых истин Воспроизводимость результата в одних и тех же условиях Доказательность положений Системность и логичность положений Открытость рациональной критике любой теории и идеи Использование специальных методов познания Использование особого языка, терминов, понятий Ненаучное познание Миф Искусство Народная мудрость Здравый смысл паранаука

12 слайд Научное познание Уровни научного познания Эмпирический уровень Теоретический
Описание слайда:

Научное познание Уровни научного познания Эмпирический уровень Теоретический уровень наблюдение эксперимент описание формализация научный факт проблема гипотеза теория

13 слайд Научное познание 1. Проблема 2. Уровни научного познания 3. Научный факт 4. Э
Описание слайда:

Научное познание 1. Проблема 2. Уровни научного познания 3. Научный факт 4. Эмпирический уровень 5. Гипотеза 6. Теория 7. Теоретический уровень 8. Наблюдение 9. Формализация 10. Эксперимент 11. Описание

14 слайд Методы научного познания Эмпирические: Наблюдение Эксперимент Измерение Класс
Описание слайда:

Методы научного познания Эмпирические: Наблюдение Эксперимент Измерение Классификация Систематизация Описание сравнение Теоретические: Единство исторического и логического; Восхождение от абстрактного к конкретному; Формализация; Математизация. Универсальные Анализ Синтез Индукция Дедукция Аналогия Моделирование Абстрагирование Идеализация

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация по теме «Познание как вид деятельности и его особенности» предназначена для использования на уроках обществознания в 10 классе. Это презентация-конспект, который  содержит основные понятия, относящиеся к данной теме  и позволяет  по-разному его использовать.                 Учитель может воспользоваться  ей  как основой  лекции при  изложения нового материала. Презентация содержит основу, которая может быть дополнена любым другим видом работы на любом этапе урока. В зависимости от целей урока учитель может поменять порядок слайдов.                 Отдельные слайды содержат задания, которые можно использовать как в ходе изучения материала, организуя работу с учебником,  так и для  закрепления знаний, полученных в ходе работы непосредственно с презентацией.                  Ученик может воспользоваться данным материалом для самостоятельной организации повторения.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.