673584
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыМетодика «Особенности преподавания английского алфавита в начальной школе»

Методика «Особенности преподавания английского алфавита в начальной школе»

библиотека
материалов

Особенности преподавания английского алфавита в начальной школе.

Учитель английского языка Фаридя Каримовна Нурмухамедова

МБОУ Наримановского района СОШ №11(с.Старокучергановка)

Астраханская область



Переворошив массу методической литературы, познакомившись с программой курса преподавания английского языка, я решила применить в своей работе некоторые ценные советы, которые почерпнула в них. Я работаю во 2-м и 3-м классах по учебнику М.В. Вербицкой "Forward" и в 4-х классах по учебнику М.З. Биболетовой "Enjoy English".

В своей работе я придерживаюсь некоторых принципов:

- поддерживать тесную связь с родителями

- работать в контакте с классным руководителем

- опираться на жизненный опыт ребенка

- использовать все каналы восприятия ребенка

- развивать ассоциативную память

- поддерживать интерес к языку

С первых дней работы со второклассниками были проведены беседы с родителями, где говорилось о значимости изучения языка и активном участии родителей в изучении нового предмета.

Английский язык стал средством международного общения и каждый знает, что рано или поздно его необходимо выучить.

В свою очередь, необходимо, чтобы ребенок как можно раньше начал осознавать место родного языка и культуры в мире.

Если в процессе обучения опираться на интересы и воображение ребенка - можно достичь наилучшего результата.

При изучении алфавита я предлагаю детям выделить те буквы, которые по произношению схожи между собой, например: B, C, D, E, G, P, T, V - их восемь, все они заканчиваются на [i:]. Вторая группа - те буквы, которые начинаются с [e] F, L, M, N, S, X. К третьей группе относятся буквы, в которых есть звук [ei] - A, H, J, K. К четвертой группе - I, Y. В дальнейшем, при чтении мы будем опираться на то, как они схожи в произношении. В пятую группу вошли оставшиеся 6 букв, которые ничем нельзя объединить, это буквы - O, Q, R, U, W, Z.

Дети часто путают G и J. После того, как мы вспомнили слово DJ, которое все хорошо знают, ученики быстро научились отличать их друг от друга. Из этого следует, что изучению и запоминанию алфавита помогают аббревиатуры и слова, широко используемые в повседневной жизни, например: LG, BEELINE, SMART, APPLE, NIKE, LIKE, SMILE (смайлики употребляют все дети, зарегистрированные в соц.сетях) и т.д.

Букву H часто путают с русской буквой Н. Звук [h] показываем, "согревая" пальцы на морозе. Если кто-то путает эту букву, сразу подносим кончики пальцев ко рту и дети вспоминают настоящее ее звучание.

При изучении алфавита я использую магнитные буквы, они очень удобны. Дети самостоятельно складывают из них первые слова: cat, dog, nut, pet, pen, ten, six, fox, box, bag, pig, red, top, stop, film, hen, Tom, Ben и т.д.

Букву R дети назвали "волшебной", т.к. название и звук совершенно разные, при чтении в сочетании с [a] на конце она не произносится. Магнитные буквы синего и красного цвета, а буква R - белого.

Применяя в своей работе такую методику, я добилась более быстрого запоминания алфавита, по сравнению с первыми годами работы, когда на это у нас уходило довольно много времени, не все дети быстро осваивали алфавит.

При знакомстве с одной из любимых тем учеников "Colours", я опиралась на ассоциативную память детей, пока не была освоена интерактивная доска. Начинали изучение с yellow, его мы называем "цвет солнца", blue - цвет неба, green - цвет природы, одновременно познакомились с новым словом Greenpeace, red - ассоциация с розой, grey - тучи на небе, brown - кора дерева или земля, orange - апельсин, pink - Барби, white - облако, black - ночь.

Хотелось бы поделиться с коллегами своим опытом, эти советы пригодятся молодым педагогам, которые только начинают преподавать английский язык. Экспериментируйте, изучайте новшества педагогики и главное - любите детей!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Я начала собирать материал о своей работе, столкнувшись с некоторыми трудностями при изучении английского алфавита с учащимися.В сельской местности большинство детей приходят неподготовленными к изучению курса английского языка.Поэтому знакомство с некоторыми буквами вызывало трудности  у детей. Пришлось искать выход или наиболее приемлемые методы быстрого запоминания букв.В своей статье я привожу приёмы  и примеры наилучшего запоминания сложных на мой взгляд букв.За пять лет работы я накопила свои наработки и с удовольствием с ними делюсь. 
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.