|
Этап учебного
занятия
|
время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
1. Организационный момент.
|
2 мин.
|
|
|
|
|
|
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
Приветствие. Определение отсутствующих.
Проверка готовности учащихся к уроку. Организация внимания. Запись темы урока.
|
Учащиеся готовятся к уроку.
|
|
Этап учебного
занятия.
|
Время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
2. Актуализации опорных знаний.
|
4 мин.
|
Повторить
виды ПО
|
Виды ПО
|
Уметь приводить примеры к каждому типу ПО
|
Репродуктивный
|
Фронтальный
|
Слайды презентации
«Программное обеспечение»
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
Устный опрос:
- Назовите вида программного обеспечения
компьютера?
- Приведите примеры программ каждого типа.
- Где находятся файлы загруженной программы?
- К какому типу программ относится
антивирусные программы?
Учитель с помощью слайдов презентации
выводить таблицу с видами ПО
|
Учащиеся
устно отвечают на вопросы, исправляют ошибки в ответах товарищей.
|
|
Этап учебного
занятия
|
время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
3.1 Изучение нового материала.
|
20 мин.
|
Рассмотреть теоретический материал по теме
урока
|
|
Кратко делать записи в тетради
|
Лекция, беседа, поисковый
|
Самостоятельная
работа, фронтальный,
|
Презентация «Презентация к уроку»
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
Учитель задает вопросы, на которые ученик
должен ответить, используя материал учебник или свой жизненный опыт:
1.
Что такое «компьютерный вирус»? (ответ в
учебнике)
2.
Как вирусы заражают компьютер? (ответ на слайде
презентации)
3.
Каковы признаки заражения компьютера вирусами?
(ответ на слайде презентации)
4.
Какие типы вирусов существуют? (ответ в учебнике)
5.
Назовите каналы распространения вирусов. (ответ
на слайде презентации)
6.
Что такое антивирусная программа? (ответ на
слайде презентации)
7.
Выпишите из учебника типы антивирусных программ.
(ответ в учебнике и на слайде). Прочитать соответствующие им описания.
8.
Приведите примеры известных вам антивирусных
программ.
9.
Как защитится от вирусов? (ответ на слайде
презентации)
|
Учащийся самостоятельно находят ответы на
вопросы учителя в учебнике или используют свой жизненный опыт при ответе на
вопрос, записывают кратко правильные ответы в тетради.
При ответе на 4 вопрос, учащиеся делятся на
группы по три человека, ищут ответ на вопрос в учебнике, кратко оформляют
ответ в тетради, выбираю оратора, который озвучит правильный ответ у доски.
|
|
Этап учебного
занятия
|
время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
3.2 Изучение нового материала.
|
3 мин.
|
Рассмотреть стоимость антивирусных программ
|
|
|
Рассказ
|
Доклад учащегося
|
Презентация
«Юрченко
Дмитрий 8а»
|
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
|
Учащийся выводить на экран презентацию,
подготовленную дома и озвучивает материал
|
|
Этап учебного
занятия
|
время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
4.3 Закрепление изученного материала
|
5 мин.
|
Ответить на вопросы теста
|
|
|
Проблемный
|
Фронтальная
|
Электронный тест
|
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
Учитель выводит на экран вопросы теста,
помогает наводящими вопросами найти верный ответ.
|
Устно отвечают на вопросы теста.
Ответственный учащийся отмечает возможные
ответы учащихся, осуществляет вывод результат на экране.
|
|
Этап учебного
занятия
|
время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
5.Физкультминутка
|
2 мин
|
|
|
|
|
|
Музыкальный файл
|
|
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
|
Учитель показывает 1-2 упражнений на снятие
усталости.
|
Учащиеся повторяют движения за учителем под
музыку.
|
|
|
Этап учебного
занятия
|
время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые
цифровые образовательные ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
6. Практическая работа на компьютере
|
7 мин.
|
Научить проверять на вирусы папки, файлы,
лечить вирусы, работать с программой антивирус Касперского
|
|
|
Проблемный
|
Фронтальная
|
Слайд с условием задачи
|
|
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
|
|
Учитель ставит задачу перед учащимися:
проверить на вирусы – папку, файл, Мой компьютер.
Во время выполнения задания учащимися
учитель помогает выполнять задачу.
|
Учащийся показывает на учительском столе как
проверить на вирусы – папку, файл, Мой компьютер. Затем остальные выполняют
тоже задание за ученическими компьютерами. Первый учащийся в это время на
равнее с учителем консультирует товарищей.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этап учебного
занятия
|
Время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
7.Подведение итогов урока
|
1 мин.
|
|
|
|
Беседа
|
Фронтальный
|
|
|
Этап учебного
Занятия:
|
Время
|
цель
|
компетенции
|
методы
|
формы
|
Используемые цифровые образовательные
ресурсы
|
|
знания
|
умения
|
|
9.Выдача домашнего задания.
|
1 мин.
|
|
|
|
инструктаж
|
фронтальная
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.