Инфоурок / Другое / / Презентация к уроку математики по теме «Запись решения задачи в виде одного выражения», 2 класс

Презентация к уроку математики по теме «Запись решения задачи в виде одного выражения», 2 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Девиз урока: «Ученье везде найдёт примененье!»
Повторение Решаем задачи. ?
Простые задачи на нахождение целого или части. А) Находим целое. Чтобы найти...
Б) Находим часть. Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть известную часть...
Простые задачи на сравнение. А) Находим разность. Чтобы узнать на сколько одн...
Б) Находим большее число. Чтобы найти большее число, нужно к меньшему числу п...
В) Находим меньшее число. Чтобы найти меньшее число, нужно из большего числа...
Порядок решения задач: Прочитай текст задачи. Выдели условие – то, что извест...
В букете 50 белых роз, а красных роз на 10 меньше. Сколько всего роз в букете...
Цель урока: Научиться записывать решение задачи в виде выражения.
Тема урока: Запись решения задачи в виде одного выражения.
(7+8)-4=11
Запись решения по действиям 1). 7+8=15(ш.) 2). 15-4=11(ш.) Ответ: 11 шаров. З...
(50-10)+50=90(р.) Ответ: 90 роз всего в букете.
Запись решения выражением 9+(12-7)=14 Запись решения по действиям 1). 12-7=5...
По действиям 1). 12-4=8(д.) – девочек 2). 12+8=20(д.) – всего Ответ: 20 всего...
 Спасибо за урок!
Домашнее задание: Учебник: стр. 34-35, з. 2,5 стр. 34-35, з. 5,6
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Девиз урока: «Ученье везде найдёт примененье!»
Описание слайда:

Девиз урока: «Ученье везде найдёт примененье!»

№ слайда 3 Повторение Решаем задачи. ?
Описание слайда:

Повторение Решаем задачи. ?

№ слайда 4 Простые задачи на нахождение целого или части. А) Находим целое. Чтобы найти
Описание слайда:

Простые задачи на нахождение целого или части. А) Находим целое. Чтобы найти целое, нужно сложить части. Пример: В первый день около школы посадили 20 деревьев, а во второй – ещё 10 деревьев. Сколько всего деревьев посадили? №1 20д. 10д. ? . . . . . 20 + 10 = 30 (д.) Ответ: 30 деревьев.

№ слайда 5 Б) Находим часть. Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть известную часть
Описание слайда:

Б) Находим часть. Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть известную часть На опушке леса мирно паслось 12 мамонтов. После набега древних охотников их осталось 10. Сколько мамонтов притащили охотники в свою доисторическую деревню? . . . . . . №2 ? 10м. 12м. 12 – 10 = 2 (м.) Ответ: 2 мамонта.

№ слайда 6 Простые задачи на сравнение. А) Находим разность. Чтобы узнать на сколько одн
Описание слайда:

Простые задачи на сравнение. А) Находим разность. Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее. Пример: в Тихом океане 9 морей, а в Атлантическом 6 морей. На сколько меньше морей в Атлантическом океане? (На сколько больше морей в Тихом океане?) . . . . . №3 9 м. 6м. ? 9 – 6 = 3 (м.) Ответ: на 3 моря.

№ слайда 7 Б) Находим большее число. Чтобы найти большее число, нужно к меньшему числу п
Описание слайда:

Б) Находим большее число. Чтобы найти большее число, нужно к меньшему числу прибавить разность. (подсказка – на…больше + ) Пример: В Индийском океане 5 морей, а в Тихом на 4 больше. Сколько морей в Тихом океане? . . . . . №4 5м. 4м. ? 5 + 4 = 9 (м.) Ответ: 9 морей.

№ слайда 8 В) Находим меньшее число. Чтобы найти меньшее число, нужно из большего числа
Описание слайда:

В) Находим меньшее число. Чтобы найти меньшее число, нужно из большего числа вычесть разницу. Пример: В Северном Ледовитом океане 10 морей, а в Индийском на 5 меньше. Сколько морей в Индийском океане? . . . . . . №5 10м. 5м. ? 10 – 5 = 5 (м.) Ответ: 5 морей.

№ слайда 9 Порядок решения задач: Прочитай текст задачи. Выдели условие – то, что извест
Описание слайда:

Порядок решения задач: Прочитай текст задачи. Выдели условие – то, что известно. Вопрос задачи – то, что нужно найти. Выполни схему или краткую запись Запиши решение задачи. Запиши ответ задачи.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 В букете 50 белых роз, а красных роз на 10 меньше. Сколько всего роз в букете
Описание слайда:

В букете 50 белых роз, а красных роз на 10 меньше. Сколько всего роз в букете? 1). 50-10 =40 (р.) – красных 2). 50+40=90 (р.) - всего Ответ: 90 роз всего в букете.

№ слайда 12 Цель урока: Научиться записывать решение задачи в виде выражения.
Описание слайда:

Цель урока: Научиться записывать решение задачи в виде выражения.

№ слайда 13 Тема урока: Запись решения задачи в виде одного выражения.
Описание слайда:

Тема урока: Запись решения задачи в виде одного выражения.

№ слайда 14 (7+8)-4=11
Описание слайда:

(7+8)-4=11

№ слайда 15 Запись решения по действиям 1). 7+8=15(ш.) 2). 15-4=11(ш.) Ответ: 11 шаров. З
Описание слайда:

Запись решения по действиям 1). 7+8=15(ш.) 2). 15-4=11(ш.) Ответ: 11 шаров. Запись решения в виде выражения (7+8)-4=11(ш.) Ответ: 11 шаров

№ слайда 16 (50-10)+50=90(р.) Ответ: 90 роз всего в букете.
Описание слайда:

(50-10)+50=90(р.) Ответ: 90 роз всего в букете.

№ слайда 17 Запись решения выражением 9+(12-7)=14 Запись решения по действиям 1). 12-7=5
Описание слайда:

Запись решения выражением 9+(12-7)=14 Запись решения по действиям 1). 12-7=5 2). 9+5=14

№ слайда 18 По действиям 1). 12-4=8(д.) – девочек 2). 12+8=20(д.) – всего Ответ: 20 всего
Описание слайда:

По действиям 1). 12-4=8(д.) – девочек 2). 12+8=20(д.) – всего Ответ: 20 всего детей. Выражением (12-4)+12=20(д.) Ответ: 20 всего детей.

№ слайда 19  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 20 Домашнее задание: Учебник: стр. 34-35, з. 2,5 стр. 34-35, з. 5,6
Описание слайда:

Домашнее задание: Учебник: стр. 34-35, з. 2,5 стр. 34-35, з. 5,6


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В устном счёте повторяем решение задач. Детям предлагается решить составную задачу и записать её не по действиям, а по-другому. У детей возникло затруднение и они делают вывод, что им надо этому учиться. Формулируют самостоятельно цель и тему урока. Знания по новой теме детьми добываются самостоятельно, делают вывод, как ещё можно записывать решение задачи. Проходит работа в парах, самостоятельная работа, самопроверка, взаимопроверка. Дети оценивают свою работу на уроке по алгоритму самооценки. Подводится итог, рефлексия на уроке; разноуровневое домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: 5269021109

Похожие материалы