1000

УРОКИ ЛОГИКИ В 1 КЛАССЕ

Предпросмотр материала:

Конспект занятия кружка «Логика» в 1-м классе.

Тема: Решение логических задач "В гостях у гномов".

Наумова Ирина Александровна, учитель начальных классов

Планируемые результаты:

Предметные: знакомство обучающихся с различными логическими задачами, с определёнными правилами их решения, с использованием рисунков, схем, графических изображений.

Метапредметные: познавательные, регулятивные, коммуникативные УУД.

 

Оборудование:

  • иллюстрации,
  • индивидуальные листы,
  • цветные карандаши,
  • ручки.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя.

На этом уроке мы побываем с вами в сказочной стране, где живут гномы. Эти маленькие существа очень любят математику. Ведь математика – царица всех наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только считать и решать задачи, но и станет находчивым, сообразительным, научиться логически мыслить и находить выход из любой ситуации.

Сегодня вы отправитесь со мной в пещеры гномов под горой.
Тут сотни лет, друзья, живет народ трудолюбивый.
Такие вещи создаёт, глядишь-даёшься диву.
Но у малюток – мастеров порой и так случается.
Загадки цифр, задачи никак не разрешаются.
Давайте поможем им скорей, беритесь за дело веселей!

2. Задание на внимание. (Рисунок 1) (Рисунок на доске и на листках)

Гномы куют за кувшином кувшин
Их 5 штук заказали,
Но среди них есть волшебный один,
Только его потеряли.
Вот все кувшины расставили тут.
Только волшебный никак не найдут.
Ты им помочь постарайся, где тот кувшин, догадайся.

- Ребята, посмотрите внимательно на рисунок, найдите “лишний”. Объясните свой выбор. (У “лишнего” кувшина 2 ручки, а у остальных по одной.)

-Ваша внимательность и наблюдательность помогли гномам. Эти качества помогут вам решить и другие задачи и задания гномов.

http://festival.1september.ru/articles/507723/img1.JPG

Рисунок 1.

3. Решение задач про гномов.

Задача 1. (Коллективная работа)

В одном домике живет 2 гнома, а в другом 3 гнома. Сколько гномов живёт в двух домах?

- Объясните, как вы решили эту задачу?

- Какое решение можно записать? (2+3=5)

Задача 2. (Коллективная работа)

Гномы: Бим, Бом, Бам жили в разных домах (Рисунок 2). Один дом с окном и без трубы, второй с окном и трубой, третий без окна и с трубой. Бим и Бам живут в домике с трубой, а Бам и Бом живут в домике с окном. В каком домике живёт каждый гном?

-Можно ли ко второй задаче составить выражение. Почему? (Нет числовых данных)

Это логическая задача. Чтобы решить её, мы с вами будем рассуждать, и каждый шаг решения отмечать на рисунке с помощью стрелок.

- О каком гноме в условии задачи больше данных? (О Баме)

- Что мы знаем о Баме? ( Его дом с трубой и окном, значит это дом №2)

- Что мы знаем о Биме? (Его дом с трубой, значит это дом №1)

- Что мы знаем о Боме? (Его дом с окном, значит это дом №3)

Вывод:

- Что помогло решить нам задачу? (Рисунок.)

- Как мы решили задачу? (С помощью рисунка, рассуждения)

http://festival.1september.ru/articles/507723/img2.JPG

Рисунок 2.

Физминутка.

Задача 3. (Работа в парах. Необходимо решить задачу, придя к единому верному решению.)

Бом выше Бима, Бим выше Бама. Кто из гномов выше всех? ( Бом)

- Изобразите решение этой задачи в виде отрезков. Рост гномов отмечайте отрезками.

-Объясните свой ответ.

(Если Бом выше Бима, значит Бим ниже Бома. Если Бим выше Бама, значит Бам ниже Бима. Выше всех Бом.)

Задача 4. (Коллективная работа.)

У гномов есть колпаки: синий, красный и зелёный. У Бима не зелёный. У Бама не зелёный и не красный, у Бома не красный. Какой колпачок у каждого гнома?

- Закончите мои высказывания:

  1. Если у Бима не зелёный колпак, то он может быть…(красным или синим)
  2. Если у Бама не зелёный и не красный, то он… (Синий)
  3. Если у Бома не красный, то он может быть …(Зелёным, потому что синий у Бама.)
  4. Если у Бама не зелёный, то у него …. (Красный)

Вывод: У Бама – синий, у Бима – красный, у Бома – зелёный.

- Раскрасьте штанишки.

Задача 5. (Работа в парах) (Рисунок 3)

Белоснежка сшила для гномов штанишки: красные, жёлтые, зелёные, положила их в коробочки и на крышках приклеила кружочки такого же цвета, как и штанишки. Но напутала. Цвет кружков не соответствует цвету штанишек. Узнайте, какие штанишки лежат в каждой коробке. Раскрасьте штанишки гномам.

Жёлтые

Зелёные или красные.

Зелёные

Бим

Бом

Бам

Проверка решения. Демонстрация на доске.

- Объясните ход выполнения решения задачи, используя слова “если не…то”.

(Ответ: Если у Бома не красные и не зелёные штанишки. Значит у него жёлтые. Если у Бима не жёлтые, то у него или красные, или зелёные. Если у Бама не зелёные, значит у него красные. Тогда у Бима – зелёные.)

http://festival.1september.ru/articles/507723/img3.JPG

(Рисунок 3)

Физминутка.

Задача 6. (Работа в парах) Гномики любят играть фишками красного, синего, черного и зелёного цвета. Расположите фишки в игровом поле так, чтобы вертикальном и горизонтальном ряду фишки одного цвета не повторялись.

-Подумайте первый шаг. Вы начнёте выкладывать сразу все фишки или сначала расставите фишки одного цвета, затем другого и т. д.

-Попробуйте оба способа. Какой способ лучше?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверка. Пары показывают разные способы на доске.

Задача 7. Гномы приготовили вам последнее задание.

- Посмотрите внимательно на первое и второе поле и узнайте, какое слово зашифровано?

3

 

5

 

4

 

1

6

4

г

 

к

 

о

 

л

а

и

Ответ: логика

Ребята! Гномы советуют развивать логику, т.е. умение рассуждать и анализировать. Тогда вы справитесь с любой задачей.

5. Итог урока. Рефлексия.

Вот и закончилось наше путешествие в сказочную страну гномов.

Сегодня мы учились с вами решать логические задачи.

- Что помогло нам решить эти задачи?

- Какая задача для вас была самой сложной? Самой интересной?

6. Домашнее задание.

Гномики подарили вам рисунки. На них изображена птица (Рисунок 4), которая держит в клюве ключик. Этот ключик непростой, а математический. Он поможет открыть вам тайны страны Математики. Гномы уверены, что вы сможете раскрасить картинки. Для этого вам нужно сосчитать и выбрать нужный цвет.

http://festival.1september.ru/articles/507723/img4.JPG

Рисунок 4.

 

0%

Краткое описание материала

УРОКИ ЛОГИКИ В 1 КЛАССЕ

4

(7 оценок)

    DOCX

01.04.2014

10736

125

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Наумова Ирина Александровна

Наумова Ирина Александровна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 55999
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 25
  • 55999
    просмотров
  • 25
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Наумова Ирина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: