• 

  1 слайд

  ЕГЭ-2014
  Работа над ошибками
  

• 

  2 слайд

  неверное изложение фактов фонового характера, не упоминающихся в исходном тексте (имена, фамилии, даты, названия и авторство произведений, факты биографии и т.п.)
  неверная формулировка основной проблемы исходного текста:
  неверная характеристика проблемы
  неверная характеристика авторской позиции
  искажение, подмена фактов, содержащихся в тексте.
  

• 

  3 слайд

  нарушение
  связи между тематическими предложениями абзацев;
  логики развития мысли;
  употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий;
  соединение в одном ряду однородных членов сходных понятий;
  утверждение взаимоисключающих суждений;
  нарушения в последовательности или соразмерности частей сочинения;
  сопоставление логически неоднородных понятий;
  повтор высказанных суждений;
  отсутствие абзацного членения и т.д.
  

• 

  4 слайд

    нарушения, связанные с неразвитостью речи:
  плеоназм,
  тавтология,
  речевые штампы, 
  немотивированное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; 
  неудачное использование экспрессивных средств, 
  канцелярит,
  неразличение паронимов,
  ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов,
  не устраненная контекстом многозначность.
  
  

• 

  5 слайд

  Речевую ошибку можно заметить только в контексте, в этом ее отличие от ошибки грамматической, для обнаружения которой контекст не нужен.
  Правило-подсказка
  

• 

  6 слайд

  связаны с проявлениями речевой агрессии как внешне выраженными, так и скрытыми. Речевая агрессия — грубое, оскорбительное, обидное общение; словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме: оскорбление, угроза, грубое требование, обвинение, насмешка, употребление бранных слов, вульгаризмов, жаргонизмов, арго.
  
  Этические ошибки
  

• 

  7 слайд

  неправильное написание слова. Они могут быть допущена только на письме, обычно в слабой фонетической позиции (для гласных — в безударном положении, для согласных — на конце слова или перед другим согласным). Такую ошибку можно только увидеть, услышать ее нельзя:
  аФтор, проблеММа, НЕнаписанное вовремя сочинение, о гИнИальности многих людей, о прочитаНой статье, давным_ давно, во_ вторых и т.п..
  

• 

  8 слайд

  Неправильная постановка знаков препинания в простом или сложном предложении.
  

• 

  9 слайд

  ошибки в структуре слова, словосочетания или предложения;
  нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.
  В отличие от орфографической, грамматическая ошибка может быть допущена как в письменной, так и в устной речи, она не только видима, но и слышима:
  Здесь поднимается тема взаимоотношений между гениальностей и простых людей.
  
  Грамматические ошибки - это...
  

• 

  10 слайд

  Проверяем себя
  

• 

  11 слайд

  Я бы назвал всех поэтов гениями, потому что одна часть пишет с помощью вдохновления, а другая — с помощью своего труда.
  Бездельничество никогда не приведет к гениальности.
  Самозабвенность и страстность в творчестве — примета гениальности.
  Гениальных людей знают все, к ихним мнениям прислушиваются, ихней жизнью восхищаются.
  Анализируя творческий путь гениев, мы можем учиться и брать с них пример.
  Задумавшись о проблеме текста, мой читательский опыт подсказал мне аргументы.
  Ответ:
  грамматическая
  
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  12 слайд

  В данном тексте автор рассуждает на сложную философскую тему, автор искренне хочет заинтересовать нас, обращаясь непосредственно к нам, к нашему жизненному опыту, к нашим чувствам и эмоциям.
  Ломоносовым преобладала жажда доказать всем, что он не слабоумный, и он доказал это.
  Автор этими рассуждениями он заставлял нас задуматься: «А прав ли он в своих размышлениях?»
  Упорство и настойчивость тех людей, о которых пишет автор, достойны уважения.
  Заглавной проблемой текста является понимание себя через жизнь других людей.
  Отец гениального музыканта умер, когда ему было два года.
  Ответ:
  речевая
  
  
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  13 слайд

  Из простого, никому не известного парня, Евгений Плющенко стал знаменитым не только в России, но и за рубежом.
  Рассмотрим людей-инвалидов, которые ущемлены в двигательной активности в связи с какими-либо происшествиями.
  В нашем будущем поколении будет немало гениев.
  С помощью труда можно добиться очень невероятно многого.
  Пушкин был великим писателем, настоящим гением своего дела.
  Все-таки лучше учиться или познавать знания у гениев, нежели у тех, кто ничего не познал в своей жизни.
  Потрясающие примеры в этой статье никого не оставят равнодушным.
  Ответ:
  речевая
  
  
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  14 слайд

  В повести Ф.И.Достоевского «Преступление и наказание» есть убедительный аргумент.
  Таким гением является Исаак Эйнштейн, который доказал теорию относительности.
  И.С. Тургеньев заставляет нас задуматься о том, прав ли Базаров.
  Кого оставляют равнодушными творения Иоганна Вольфганга Моцарта?
  Великий композитор Ван Гог в свое время покорил талантом всю Европу.
  Знаменитая «Лунная соната» Иоганна Себастьяна Баха и меня, далекого от музыки человека, тревожит и волнует.
  Ответ:
  фактическая
  
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  15 слайд

  Конечно, кто из нас не хочет быть счастливым? Весь вопрос только в том, как удержать это кратковременное состояние. Существует много советов по этому поводу, но автор данной статьи, по-моему, много на себя берет, с ученым видом знатока раздавая рецепты счастья. Такого примитивного совета — завести себе «кошку, собаку или же волнистого попугайчика» и стать от этого счастливым я еще не слышал! И уж совсем абсурдной считаю мысль о том, что отсутствие счастья может стать причиной «болячек».
  О подобных проблемах должны рассуждать компетентные люди, а не дилетанты.
  Ответ: этическая
  Конечно, кто из нас не хочет быть счастливым? Весь вопрос только в том, как удержать это кратковременное состояние. Существует много советов по этому поводу, но автор данной статьи, по-моему, много на себя берет, с ученым видом знатока раздавая рецепты счастья. Такого примитивного совета — завести себе «кошку, собаку или же волнистого попугайчика» и стать от этого счастливым я еще не слышал! И уж совсем абсурдной считаю мысль о том, что отсутствие счастья может стать причиной «болячек».
  О подобных проблемах должны рассуждать компетентные люди, а не дилетанты.
  
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  16 слайд

  Гении, как правило, выделяются своими способностями с детских лет. Они слушаются своих родителей, бережно относятся к окружающим.
  Ведь гении, по-моему, разделяются на две группы: те, которые достигли своей гениальности трудом в процессе жизни, и те, у которых гениальность проявляется с рождения. Я в детстве гениально лепил из пластилина и кувыркался на перекладине.
  Гении выделяются своими способностями. «Если бы у Моцарта, Бетховена, Шопена не было одержимости, фантастической целеустремленности, то они, при всех своих способностях, будучи вундеркиндами, ими бы и остались». Такими были Архимед, Б. Ельцин, С.П. Королев, Ю.А. Гагарин, Л. Бетховен, С. Ковалевская, Н. Коперник.
  В разные века, столетия гении вызывали глубокое уважение.
  Я восхищаюсь великими гениями, титанами мысли, художниками и композиторами.
  Ответ:
  логическая
  
  
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  17 слайд

  Можно привести много премеров, когда вера во что-либо помогала людям выжить в не человеческих условиях. Андрей Соколов, герой расказа М. Шолохова «Судьба человека» прошел все ужасы концлагерей. Он знал: его ждет дома любимая семья. Мой прадедушка тоже был на окуппированой територрии и тоже рассказывал мне о том, как помогают выжить надежда и вера.
  Ответ:
  орфографическая
  
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  18 слайд

  Проблема, неискоренимости хамства, - это злободневная, морально-этическая проблема нашего времени - подобное явление к сожалению давно, и прочно укоренилось в манере поведения многих из нас и с каждым днем набирает силу. Технический, и общественный прогрессы, которыми мы так гордимся лишь увеличивают количество хамов: чаты и форумы в Интернете переполнены всякой гнусностью….
  Ответ:
  
  пунктуационная
  
  
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  19 слайд

  уделил внимание на проблему
  жажда к подвигу
  утверждает о том
  характерен тексту
  огорчился поступком героя
  вопреки призыва автора
  восторгаюсь настроению автора
  свыклись к тому
  поднята проблема об образовании
  согласно авторского видения проблемы
  обсуждать о том
  Ответ:
  уделил внимание (чему?) проблеме
  жажда (чего?) подвига
  утверждает (что?)
  характерен (для чего?) для этого текста
  огорчился (чему?) поступку героя
  вопреки (чему?) призыву автора
  восторгаюсь (чем?) настроением автора
  свыклись (с чем?) с тем
  поднята проблема (чего?) образования
  согласно (чему?) авторскому видению проблемы
  обсуждать (что?)
  
  
  Исправьте грамматические ошибки
  

• 

  20 слайд

  Найдите ошибки в следующем фрагменте комментария к проблеме исходного текста, укажите их тип.
  «Автор обращает внемание читателя на очющения рассказчецы вынужденой не читать повесть А.С.Пушкина «Евгений Онегин», а искать сложноподчиненые предложения в тексти. Девочка чуствует мир этого произведения, однако, ей не когда вникать к нему. Автор заставляет читателя усомнится о том, что «педагогический метод» Ольги Ивановны поможет школьникам полюбить художественую литературу».
  Ответ
  «Автор обращает внИмание читателя на ощУщения рассказчИцы,_ вынуждеНной не читать роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин», а искать сложноподчиненНые предложения в тексте. Девочка чуВствует мир этого произведения, однако __ ей некогда вникать в него. Автор заставляет читателя усомнитЬся в том, что «педагогический метод» Ирины Ивановны поможет школьникам полюбить художествеНную литературу».
  Укажите тип ошибки
  

• 

  21 слайд

  Исправьте ошибки в следующих фрагментах сочинений, укажите их тип.
  Роман Валентина Распутина «Уроки французского» заставляет задуматься о подлинной и мнимой человечности, о нерушимой связи между творящим добро и тем, кто его принимает.
  В жестоком мире, изображённом в романе И.С.Тургенева «Преступление и наказание», немало примеров активного, действенного сочувствия. Раскольников помогает семье Мармеладиных, городовой – девушке на бульваре, раскаявшийся Свидригайлов – детям Катерины Петровны..
  Глубокое сострадание вызывает у читателей Акакий Акакиевич Башмачков, герой повести Пушкина «Станционный смотритель».
  Наташа Ростова, героиня романа Л.Н.Толстова «Война и мир», из чувства милосердия отдает подводы раненым солдатам.
  Движимый любовью к людям, состраданием к ним, Данко, герой одноименного рассказа М.Горького, ценой собственной жизни спасает своё племя.
  
  
  Ответ
  
  1) Рассказ Валентина Распутина;
  2) В романе Ф.М.Достоевского;
  семье Мармеладовых;
  детям Катерины Ивановны;
  3) Акакий Акакиевич Башмачкин, герой повести Гоголя «Шинель»;
  4) романа Л.Н.Толстого;
  5) Данко, герой рассказа М.Горького «Старуха Изергиль»
  Укажите тип ошибки
  

• 

  22 слайд

  Найдите ошибки в следующем фрагменте комментария к проблеме, укажите их тип.
  Те родители, которые используют в воспитание приказ, нудные назидания и насилие, сталкеваются с сопротевлением ребенка, которым отвечает нажиму, принуждению, угрозам лицемерием, обманом, вспышками грубости, а, иногда, откровенной ненавистью. Если, даже, сопротивление оказывается сломленым, вместе с ним ломаються и многие ценные качества личности: самостоятельность, чуство собственного достоинства, инициотивность, вера в себя и в своих возможностях. Авторитар-ность  родителей, систематическое лишение ребёнка права голоса при решение вопросов к нему относящихся - все это гарантия серьезных неудачь формирование его личности.
  Те родители, которые используют в воспитании приказ, нудные назидания и насилие, сталкиваются с сопротивлением ребенка, который отвечает на нажим, принуждение, угрозы лицемерием, обманом, вспышками грубости, а иногда откровенной ненавистью. Если даже сопротивление оказывается сломленным, вместе с ним ломаются и многие ценные качества личности: самостоятельность, чувство собственного достоинства, инициативность, вера в себя и в свои возможности. Авторитарность  родителей, систематическое лишение ребёнка права голоса при решении вопросов, к нему относящихся, - все это гарантия серьезных неудач формирования его личности.
  Укажите тип ошибки
  

• 

  23 слайд

  Найдите и исправьте в данном фрагменте сочинения орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые и фактические ошибки.
  «Я убеждён, что судьба человека зависет от самого человека, его воли, и окружения.
  Аргументом к этой мысле может служить судьба Е.Базарова героя повести И.С.Тургеньева «Отцы и дети». Этот герой утверждал о том, что «всякий человек сам себя воспитать должен» и сам следовал этому принципу.
  Украинский поэт и художник Тарас Шевченко родился в семье крепостного крестьянина и так и остался бы крепостным. Благодаря Жуковского и Брюллова, был выкуплен у помещика и определён в Петербургскую Академию художеств. Его же литературный талант складывался от влияния творчества А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова…».
  «Я убеждён, что судьба человека зависИт от него самого, его воли, и окружения.
  Аргументом к этой мыслИ может служить судьба Е.Базарова, героя романа И.С.Тургенева «Отцы и дети». Он утверждал, что «всякий человек сам себя воспитать должен», и сам следовал этому принципу.
  Украинский поэт и художник Тарас Шевченко родился в семье крепостного крестьянина и так и остался бы крепостным. Благодаря Жуковскому и Брюллову, он был выкуплен у помещика и определён в Петербургскую Академию художеств. Его же литературный талант складывался под влиянием творчества А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова…».
  
  Укажите тип ошибки
  

• 

  24 слайд

  Люблю вас!
  Успехов на зкзамене!
  Мо-лод-цы!
  Умнички!
  

Краткое описание материала