97644
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация русский язык 11 класс «Подготовка к ЕГЭ. Замена придаточного предложения причастным оборотом»

Презентация русский язык 11 класс «Подготовка к ЕГЭ. Замена придаточного предложения причастным оборотом»

библиотека
материалов
Задание А26. Синтаксические нормы Замена придаточной части сложноподчинённого...
Замена придаточных предложений причастными оборотами невозможна, если в прида...
Проверяем себя В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предл...
1) С искренним восхищением разглядывали мы бухту Тихую, которая походила на з...
1) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой. 2) Три тополя, которые...
1) Доверься врачу, который приготовит тебе это лекарство. 2) Крупные капли до...
1) Пугачевский бунт, о котором так интересно написал А.С.Пушкин в своей повес...
1) Ночью на деревьях сверкали небольшие лампочки, которые придавали сказочно-...
1) Художников объединяет стремление к созданию русского национального искусст...
1) Доктор Луховицын, который считался постоянным врачом при цирке, велел Арбу...
1) Двор был окружен крепкой и непомерно толстой деревянной решеткой, которую...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Задание А26. Синтаксические нормы Замена придаточной части сложноподчинённого
Описание слайда:

Задание А26. Синтаксические нормы Замена придаточной части сложноподчинённого предложения причастным оборотом.

2 слайд Замена придаточных предложений причастными оборотами невозможна, если в прида
Описание слайда:

Замена придаточных предложений причастными оборотами невозможна, если в придаточном определительном сказуемое выражено формой будущего времени: Мы хотим поехать на Олимпийские игры, которые будут проходить в Сочи. Приходи на мой концерт, который состоится в нашей школе. в главной части сложноподчиненного предложения есть указательное слово (тот, того и т.д.): Это был тот человек, который мне звонил. сказуемое выражено формой сослагательного наклонения (т.е. при сказуемом есть частица бы ): Нашему российскому футболу нужны опытные тренеры, которые научили бы спортсменов играть интересно, в полную силу. если союзное слово который стоит в косвенном падеже с предлогом: Летчик, о котором писали газеты, стал гостем телестудии. Из-за ближайшей избы выехали всадники, на которых было надето то-то невообразимое.

3 слайд Проверяем себя В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предл
Описание слайда:

Проверяем себя В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом? 1) Молодой гусар, который седлал коня, быстро повернулся на звук знакомого голоса. 2) Проходя по левой стороне, при свете яркого огня, который освещал улицу, он увидел в глубине двора странное сооружение. 3) В небольшом по объёму произведении автор затрагивает жгучие вопросы современности, которые касаются важных проблем образования и воспитания. 4) Соревнования, которые продлятся до конца месяца, помогут выявить лучшую школьную команду. Ответ: 4)

4 слайд 1) С искренним восхищением разглядывали мы бухту Тихую, которая походила на з
Описание слайда:

1) С искренним восхищением разглядывали мы бухту Тихую, которая походила на зеркальное блюдо. 2) Степка хотел найти настоящего друга, который не бросил бы его в любой беде. 3) Вижу птиц чернеющие стаи, которые летят в далекие края. 4) На берегу, который выплыл из тумана, мы увидели маленькую фигурку. Ответ: 2)

5 слайд 1) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой. 2) Три тополя, которые
Описание слайда:

1) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой. 2) Три тополя, которые росли на краю поля, превратились в огромных великанов. 3) Он заметил в банках с водой на окнах букеты белых и нежных нарциссов, которые склонялись на своих ярко-зеленых тучных и длинных стеблях с сильным ароматным запахом. 4) Иностранец окинул взглядом высокие дома, которые квадратом окаймляли пруд. Ответ: 1)

6 слайд 1) Доверься врачу, который приготовит тебе это лекарство. 2) Крупные капли до
Описание слайда:

1) Доверься врачу, который приготовит тебе это лекарство. 2) Крупные капли дождя, которые резко стучали по верху кибитки, отзывались головной болью, мешали уснуть. 3) Прикрикнув на дочь, которая расшалилась не на шутку, Степанида тяжело опустилась на лавку и грустно покачала головой. 4) Здешнее лесничество, которое было создано в середине века, известно своими экологическими программами. Ответ: 1)

7 слайд 1) Пугачевский бунт, о котором так интересно написал А.С.Пушкин в своей повес
Описание слайда:

1) Пугачевский бунт, о котором так интересно написал А.С.Пушкин в своей повести «Капитанская дочка», по своим масштабам превзошел все предыдущие крестьянские войны. 2) Маленький зайчонок, который был найден ребятишками в лесу, быстро осмелел и прыгал по всему дому, выпрашивая морковку. 3) Боевой вылет эскадрильи, который был намечен на утро, пришлось отменить: ситуация на фронте изменилась. 4) Любовь к детям, которая окрыляла старую женщину, давала ей силу жить и надеяться на скорую встречу с ними. Ответ: 1)

8 слайд 1) Ночью на деревьях сверкали небольшие лампочки, которые придавали сказочно-
Описание слайда:

1) Ночью на деревьях сверкали небольшие лампочки, которые придавали сказочно-таинственный вид всему саду. 2) Они не вполне доверяли какому-то Ваське-председателю, который в тундровом совете считался главным специалистом по колхозным вопросам. 3) Ослепительно-белый айсберг, который проплывал мимо нашего крейсера, вдруг с гулким звуком резко наклонился набок. 4) Врача, который смог бы вылечить моего брата, мы так и не нашли. Ответ: 4)

9 слайд 1) Художников объединяет стремление к созданию русского национального искусст
Описание слайда:

1) Художников объединяет стремление к созданию русского национального искусства, которое опирается на народное творчество 2) В Абрамцево был создан ряд замечательных произведений, которые составили славу русской живописи. 3) Навсегда я запомнил ту женщину, которая перевернула мою жизнь. 4) И по сей день Абрамцево служит источником вдохновения для художников, которые призваны украсить в дальнейшем своими именами страницы истории русской живописи. Ответ: 3)

10 слайд 1) Доктор Луховицын, который считался постоянным врачом при цирке, велел Арбу
Описание слайда:

1) Доктор Луховицын, который считался постоянным врачом при цирке, велел Арбузову раздеться. 2) Мрачная сталинская эпоха, о которой написаны сотни различных произведений, в творчестве В. Шаламова выглядит особенно страшной. 3) Пробираясь к речонке, я нечаянно спугнул большую болотную сову, которая днем всегда прячется в травяном покрове. 4) Тягостное воспоминание, которое было связано с фронтовым ранением, мучило Сергея Петровича, заставляло вновь и вновь переживать события того рейда по тылам врага. Ответ: 2)

11 слайд 1) Двор был окружен крепкой и непомерно толстой деревянной решеткой, которую
Описание слайда:

1) Двор был окружен крепкой и непомерно толстой деревянной решеткой, которую сделал мой дед. 2) В ту же секунду над самой головой раздается величественный гул, который постепенно усиливается и переходит в оглушительный треск, невольно заставляющий трепетать и сдерживать дыхание. 3) Мечты о встречах с инопланетянами, которыми живут многие ученые, когда-нибудь осуществятся. 4) Это открытие дало возможность продолжить эксперимент, который давно прекратили. Ответ: 3)

12 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Для выполнения  задания  по теме «Знаки препинания  в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение  с разными видами  связи. Пунктуация на стыке союзов» (А 26) используйте следующий алгоритм:   1.     Обозначьте в предложении  грамматические основы. 2.     Определите границы простых предложений в составе сложной синтаксической конструкции. 3.     Посмотрите, как эти предложения  связаны между собой. 4.     Выясните, присутствует   ли в предложении союз И,  и в случае его наличия в предложении определите, что он соединят: ·        Если союз И соединяет однородные члены, то перед ним не ставится запятая; ·        Если союз И соединяет простые предложения, то перед  ним ставится  запятая; 5.     Установите, есть ли в сложной синтаксической  конструкции  стык союзов, и в  случае  его наличия определите, имеется ли при втором  союзе  продолжение (через одно простое  предложение) в виде слов  ТО, НО: ·        Если у второго союза нет продолжения в виде слов ТО, НО  и др., запятая ставится  на стыке двух союзов; ·        Если у второго  союза  есть  продолжение в виде слов ТО, НО и др., запятая не ставится  на стыке  двух союзов. 6.     Найдите границы между главной и придаточной частью и на их  месте поставьте запятые.
Общая информация

Номер материала: 52731040122

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.