131732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по геометрии «Признаки параллельных прямых»

Урок по геометрии «Признаки параллельных прямых»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ 7 класс гео откр. урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Капанская Е.П.

Урок по геометрии в 7 классе « Признаки параллельных прямых.».


ТИП УРОКА: урок-презентация.

Вид урока: Урок получения новых знаний.

Используемые методы и приёмы: индивидуальная работа, работа в парах.

  1. Цели урока: Формирование понятий «внутренние односторонние углы», «внутренние накрест лежащие углы», «соответственные углы»;

  2. Продолжить формирование умения и навыков оформления и решения задач;

Цели развития:

  1. Развивать математическую речь;

  2. Развить навыки графической работы;

  3. Развить навыки работы на ПК.

Цели воспитания:

  1. Воспитание способности к индивидуальной работе;

  2. Воспитание чувства взаимопомощи, уверенности в учёбе;

  3. Воспитание интереса к предмету.


Методы обучения:

  1. Работа с учебным материалом;

  2. Самостоятельная работа с последующей самопроверкой.

Оборудование урока:

  1. ПК;

  2. Презентация «Геометрия 7».

Структура урока:

  1. Актуализация знаний: возбуждение интереса к теме, психологический и эмоциональный настрой;

  2. Получение новых знаний умений и навыков путём:

Самостоятельного получения новых знаний с помощью ПК с последующей фронтальной проверкой.

Ход урока:

1. Орг. момент: организация эмоционального настроя.

2. Целеполагание: Сообщение цели урока, запись в тетрадь даты, темы урока.

3. Объяснение нового материала: (работа на ПК. Презентация «Геометрия 7». Признаки параллельных прямых.)

  • Углы, образованные при пересечении прямых секущей: ВОУ, ВНЛУ, СУ.(в тетради: выполнение чертежа, запись углов); проверка -/карточка / назвать ВОУ, ВНЛУ, СУ; - на листах записать ВОУ, ВНЛУ, СУ; /взаимопроверка/

3

2

5

8

hello_html_m7b8e79d7.gifhello_html_m502dbe4b.gif

1

3

2

4

5

777

6

8

hello_html_m7b8e79d7.gifhello_html_m502dbe4b.gifhello_html_6b3bd9fc.gif

1


4


6


hello_html_6b3bd9fc.gif

777




  • Признаки параллельных прямых, /изучить на ПК самостоятельно, сделать необходимые записи и чертёж/.

  • Закрепление: Будут ли параллельными прямые, если:


hello_html_44a9bb3d.gifhello_html_126c2639.gif

1 2



hello_html_4cbba8b9.gifhello_html_m74975102.gif

3 4

4. Решение задач: 1. /устно/ Один из углов, полученных при пересечении двух параллельных прямых секущей равен 1300. Найти остальные углы.

2. Один из углов, полученных при пересечении двух параллельных прямых секущей на 500 больше другого. Найти остальные углы.

3*. Разность двух внутренних односторонних углов, которые получаются при пересечении двух параллельных прямых секущей, равна 40°. Найти эти углы.




Домашнее задание: стр54 в.1,2. № 141, № 143

Итог урока: Рефлексия с какими новыми понятиями познакомились? Что нового узнали?

Достигли ли цели урока?








Выбранный для просмотра документ карточка.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m3d578504.gifhello_html_m3d578504.gif






hello_html_m3d578504.gifhello_html_m3d578504.gif




hello_html_m3719c622.gifhello_html_48b3a627.gif

Выбранный для просмотра документ лист ответов.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выполнил __________________________________________

Вид углов

номера

номера

номера

номера

Внутренние односторонние





Внутренние накрест лежащие





соответственные






Проверил______________________ Оценка_______________________





Выполнил __________________________________________

Вид углов

номера

номера

номера

номера

Внутренние односторонние





Внутренние накрест лежащие





соответственные






Проверил______________________ Оценка_______________________




Выполнил __________________________________________

Вид углов

номера

номера

номера

номера

Внутренние односторонние





Внутренние накрест лежащие





соответственные






Проверил______________________ Оценка_______________________




Выполнил __________________________________________

Вид углов

номера

номера

номера

номера

Внутренние односторонние





Внутренние накрест лежащие





соответственные






Проверил______________________ Оценка_______________________





Выполнил __________________________________________

Вид углов

номера

номера

номера

номера

Внутренние односторонние





Внутренние накрест лежащие





соответственные






Проверил______________________ Оценка_______________________




Выбранный для просмотра документ признаки.ppt

библиотека
материалов
Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых...
Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых...
Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых...
Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 1 признак: Если при пересечении...
Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 2 признак: Если при пересечении...
Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 3 признак: Если при пересечении...
Образец решения задачи 1.Один из углов, которые получаются при пересечении дв...
Образец решения задачи 2.Разность двух внутренних односторонних углов, которы...
Образец решения задачи 3.Сумма внутренних накрест лежащих углов, которые полу...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. а b c 8 7 6 5 4 3 2 1 2 и 5 – внутренние односторонние. 3 и 8 – внутренние односторонние.

2 слайд Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. а b c 8 7 6 5 4 3 2 1 2 и 8 – внутренние накрест лежащие. 3 и 5 – внутренние накрест лежащие.

3 слайд Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. а b c 8 7 6 5 4 3 2 1 1 и 5 – соответственные углы. 2 и 6 – соответственные углы. 4 и 8, 3 и 7 – соответственные углы.

4 слайд Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 1 признак: Если при пересечении
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 1 признак: Если при пересечении двух прямых секущей внутренние накрест лежащие углы равны, то эти прямые параллельны. 1 = 3  а║b 2 = 4  а║b

5 слайд Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 2 признак: Если при пересечении
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 2 признак: Если при пересечении двух прямых секущей сумма внутренних односторонних углов равна 180°, то эти прямые параллельны. 1 + 4 =180°  а║b 2 + 3 =180°  а║b

6 слайд Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 3 признак: Если при пересечении
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 3 признак: Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны , то эти прямые параллельны. 1 = 3  а║b 2 = 4  а║b

7 слайд Образец решения задачи 1.Один из углов, которые получаются при пересечении дв
Описание слайда:

Образец решения задачи 1.Один из углов, которые получаются при пересечении двух параллельных прямых секущей, равен 50°. Найти остальные углы. Дано: а║b, с-секущая, Найти: 1,3,4,5,6,7,8. Решение: 4=2(вн.накр.леж.) 4=50°. 2+3=180°  3=180° -  2=180° - 50°=130°. Ответ: 1=3=5=7=130°,4=6=8=50°. 1=3(вн.накр.леж.) 1 = 130° 5=3, 7=1(соответств.углы) 5=7=130°. 8=2, 6=4(соответств.углы) 8=4=50°. а b c 4 3 1 2 7 6 8 5  2 = 50°.

8 слайд Образец решения задачи 2.Разность двух внутренних односторонних углов, которы
Описание слайда:

Образец решения задачи 2.Разность двух внутренних односторонних углов, которые получаются при пересечении двух параллельных прямых секущей, равна 40°. Найти эти углы. Дано: а║b, с-секущая, Найти: 1, 4. Решение: 1+4=180°(вн.накр.леж.) Пусть 4=х  1 – х = 40°(по условию), тогда 1 = х + 40°, Ответ: 1=110°,4=70°. Составим уравнение: х + 40° + х = 180°, 2х + 40°= 180°  2х=180° - 40°, 2х = 140°, х = 140° : 2 = 70°. 4 = 70°, 1=70°+40°=110°. а b c 4 3 1 2  1 - 4= 40°.

9 слайд Образец решения задачи 3.Сумма внутренних накрест лежащих углов, которые полу
Описание слайда:

Образец решения задачи 3.Сумма внутренних накрест лежащих углов, которые получаются при пересечении двух параллельных прямых секущей, равна 130°. Найти эти углы. Дано: а║b, с-секущая, Найти: 2,4. Решение:  2 = 4(вн.накр.леж.) 2 = 130° : 2 = 65° . Ответ: 2=4=65°. а b c 4 3 1 2  2+4 =130°. (1 и 3 - тупые углы, поэтому их сумма не может равняться 130°)  2 +  2 =130° ,

Краткое описание документа:
Урок изучения нового материала предусматривает получение новых знаний умений и навыков путём: Самостоятельного получения новых знаний с помощью персонального компьютера (презентация) с последующей фронтальной проверкой. В начале урока проверяются знания предыдущей темы, с применением карточек и листа ответов. Проверка правильности и оценка выставляется учениками (взаимопроверка). В презентации, кроме признаков параллельных прямых, предложены образцы решения основных типов задач на данную тему, решение которых можно рассмотреть фронтально или индивидуально ( в зависимости от уровня подготовки класса).
Общая информация

Номер материала: 5275021111

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.