Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыУрок по геометрии «Признаки параллельных прямых»

Урок по геометрии «Признаки параллельных прямых»

Выбранный для просмотра документ 7 класс гео откр. урок.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ карточка.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ лист ответов.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ признаки.ppt

библиотека
материалов
Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. а b c 8 7 6 5 4 3 2 1 2 и 5 – внутренние односторонние. 3 и 8 – внутренние односторонние.

2 слайд Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. а b c 8 7 6 5 4 3 2 1 2 и 8 – внутренние накрест лежащие. 3 и 5 – внутренние накрест лежащие.

3 слайд Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. а b c 8 7 6 5 4 3 2 1 1 и 5 – соответственные углы. 2 и 6 – соответственные углы. 4 и 8, 3 и 7 – соответственные углы.

4 слайд Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 1 признак: Если при пересечении
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 1 признак: Если при пересечении двух прямых секущей внутренние накрест лежащие углы равны, то эти прямые параллельны. 1 = 3  а║b 2 = 4  а║b

5 слайд Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 2 признак: Если при пересечении
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 2 признак: Если при пересечении двух прямых секущей сумма внутренних односторонних углов равна 180°, то эти прямые параллельны. 1 + 4 =180°  а║b 2 + 3 =180°  а║b

6 слайд Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 3 признак: Если при пересечении
Описание слайда:

Признаки параллельности прямых а b c 4 3 1 2 3 признак: Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны , то эти прямые параллельны. 1 = 3  а║b 2 = 4  а║b

7 слайд Образец решения задачи 1.Один из углов, которые получаются при пересечении дв
Описание слайда:

Образец решения задачи 1.Один из углов, которые получаются при пересечении двух параллельных прямых секущей, равен 50°. Найти остальные углы. Дано: а║b, с-секущая, Найти: 1,3,4,5,6,7,8. Решение: 4=2(вн.накр.леж.) 4=50°. 2+3=180°  3=180° -  2=180° - 50°=130°. Ответ: 1=3=5=7=130°,4=6=8=50°. 1=3(вн.накр.леж.) 1 = 130° 5=3, 7=1(соответств.углы) 5=7=130°. 8=2, 6=4(соответств.углы) 8=4=50°. а b c 4 3 1 2 7 6 8 5  2 = 50°.

8 слайд Образец решения задачи 2.Разность двух внутренних односторонних углов, которы
Описание слайда:

Образец решения задачи 2.Разность двух внутренних односторонних углов, которые получаются при пересечении двух параллельных прямых секущей, равна 40°. Найти эти углы. Дано: а║b, с-секущая, Найти: 1, 4. Решение: 1+4=180°(вн.накр.леж.) Пусть 4=х  1 – х = 40°(по условию), тогда 1 = х + 40°, Ответ: 1=110°,4=70°. Составим уравнение: х + 40° + х = 180°, 2х + 40°= 180°  2х=180° - 40°, 2х = 140°, х = 140° : 2 = 70°. 4 = 70°, 1=70°+40°=110°. а b c 4 3 1 2  1 - 4= 40°.

9 слайд Образец решения задачи 3.Сумма внутренних накрест лежащих углов, которые полу
Описание слайда:

Образец решения задачи 3.Сумма внутренних накрест лежащих углов, которые получаются при пересечении двух параллельных прямых секущей, равна 130°. Найти эти углы. Дано: а║b, с-секущая, Найти: 2,4. Решение:  2 = 4(вн.накр.леж.) 2 = 130° : 2 = 65° . Ответ: 2=4=65°. а b c 4 3 1 2  2+4 =130°. (1 и 3 - тупые углы, поэтому их сумма не может равняться 130°)  2 +  2 =130° ,

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.