Учитель:
Капанская Е.П.
Урок
по геометрии в 7 классе « Признаки параллельных прямых.».
ТИП УРОКА: урок-презентация.
Вид урока: Урок получения новых знаний.
Используемые методы и приёмы: индивидуальная работа, работа в парах.
1.Цели урока: Формирование
понятий «внутренние односторонние углы», «внутренние накрест лежащие углы», «соответственные
углы»;
- Продолжить
формирование умения и навыков оформления и решения задач;
Цели развития:
1.Развивать математическую речь;
2.Развить навыки графической работы;
3.Развить навыки работы на ПК.
Цели воспитания:
1.Воспитание способности к индивидуальной работе;
2.Воспитание чувства взаимопомощи, уверенности в
учёбе;
3.Воспитание интереса к предмету.
Методы обучения:
1.
Работа с учебным материалом;
2.
Самостоятельная работа с последующей самопроверкой.
Оборудование урока:
1.
ПК;
2.
Презентация «Геометрия 7».
Структура урока:
1.
Актуализация знаний: возбуждение интереса к теме,
психологический и эмоциональный настрой;
2.
Получение новых знаний умений и навыков путём:
Самостоятельного
получения новых знаний с помощью ПК с последующей фронтальной проверкой.
Ход урока:
1. Орг. момент: организация эмоционального
настроя.
2. Целеполагание:
Сообщение цели урока, запись в тетрадь даты, темы урока.
3. Объяснение нового материала: (работа на ПК.
Презентация «Геометрия 7». Признаки параллельных прямых.)
·
Углы, образованные при пересечении прямых секущей:
ВОУ, ВНЛУ, СУ.(в тетради: выполнение чертежа, запись углов); проверка -/карточка
/ назвать ВОУ, ВНЛУ, СУ; - на листах записать ВОУ, ВНЛУ, СУ; /взаимопроверка/
·
Признаки параллельных прямых, /изучить на ПК
самостоятельно, сделать необходимые записи и чертёж/.
·
Закрепление: Будут ли параллельными прямые, если:
1
2
3
4
4. Решение задач: 1. /устно/ Один из углов,
полученных при пересечении двух параллельных прямых секущей равен 1300.
Найти остальные углы.
2. Один из углов,
полученных при пересечении двух параллельных прямых секущей на 500 больше
другого. Найти остальные углы.
3*. Разность
двух внутренних односторонних углов, которые получаются при пересечении двух
параллельных прямых секущей, равна 40°. Найти эти углы.
Домашнее задание: стр54 в.1,2. № 141, № 143
Итог урока: Рефлексия с какими новыми
понятиями познакомились? Что нового узнали?
Достигли ли цели урока?
