1602965
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОБЖДругие методич. материалыОткрытый урок по основам безопасности жизнедеятельности: «Повязки. Общая характеристика», 7 класс

Открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности: «Повязки. Общая характеристика», 7 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов



Тема урока: Повязки. Общая характеристика.



Учебные вопросы:

1 Характеристика перевязочного материала.

2 Правила наложения повязок.



Цель:

По окончании изучения темы учащиеся должны иметь представления о перевязочном материале и общих правилах наложения повязок.



Задачи урока:


1 Образовательная или учебная: показать возможность и необходимость наложения повязок.


2 Развивающая: обучить технике и закрепить навыки наложения повязок; навыков принятия ответственных решений; интеллекта: познавательного интереса, речи, словарного запаса.


3 Воспитательная (учащимся не сообщается): воздействовать на личность учащихся с целью формирования у них чувства ответственности за безопасность жизни не только своей, но и окружающих их граждан, готовность оказать первую медицинскую помощь.


Тип урока: комбинированный (проверка знаний и объяснение нового материала).


Оборудование: учебник, тетрадь, демонстрационные таблицы по теме «Правила наложения повязок», бинты.











План урока



Этап работы и его содержание

Вв вВремя

1

Организационный момент

1 мин

2

Вводное слово учителя.

2 мин

3

Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.

10 мин

4

Объяснение нового материала. Рассказ учителя с элементами беседы.

10 мин

5

Продолжение работы по теме урока. Практическая работа.

10мин

6

Закрепление знаний. Тест.

4 мин

7

Подведение итогов урока.

2 мин

8

Сообщение домашнего задания.

1 мин



На доске:

Число, месяц

Тема: Повязки. Общая характеристика.


Ход урока


Организационный момент


Вводное слово учителя.

В дневнике одного туриста были написаны такие слова:


Когда пострадавший погибает на глазах у человека,

который не может оказать ему помощь, - это ужасно!

Какова основная мысль этих слов?

(Люди не знают, как оказать первую помощь правильно и быстро при несчастном случае).


Ещё одна ситуация.

Воскресенье. Тёплый сияющий день. На улицах безымянного посёлка гуляет народ, отмечает трудовую победу. Радостно и весело у всех на душе. И вот несчастье. Десятилетний глухой мальчик сбит грузовой автомашиной. Он лежит на горячей мостовой. Из маленькой раны на виске алая кровь бьёт фонтаном, обливает его белую рубашку. Толпа окружила пострадавшего, но никто не осмеливается подойти, прижать кровоточащий сосуд. Понурив голову, все стоят, ждут скорую помощь.


Почему мальчик погибает?

(Все стоят и ждут скорой помощи.)




Какой из этого можно сделать вывод.

(Нужно, чтобы все могли быстро и правильно оказать первую помощь человеку при несчастном случае или внезапном заболевании. Это принесёт больше пользы, чем поздно прибывший врач.)


Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.


Какое кровотечение было у мальчика?

( артериальное)

Чем вы докажите, что артериальное?

( кровь бьёт фонтаном, алого цвета)

Какая рана была у мальчика?

( ушибленная, края неровные)

Какую помощь можно было оказать ребёнку до приезда скорой помощи врачей?

(остановить кровотечения, наложить повязку на рану, успокоить ребёнка)

Что такое рана?

( рана-это нарушение целостности кожных покровов, слизистых оболочек, тканей, вызванных механическими, термическими, химическими и другими воздействиями, приводящие к расстройствам функций, органов или всего организма.)

Какие виды ран вы знаете?

( в зависимости от того, каким предметом они нанесены различают следующие виды:

- резанные

- рубленные

- колотые

- ушибленные

- рваные

- укушенные

- огнестрельные).

В чём заключается первая помощь при ранениях?

(1 остановить кровотечения;

2 защита раны от загрязнения перекисью водорода, йодом;

3 наложить повязку.



Объяснение нового материала. Рассказ учителя с элементами беседы.


Давайте рассмотрим, какой перевязочный материал, применяют для повязок - это и будет тема нашего урока.

Перевязочный материал должен быть

- гигроскопичным

- хорошо впитывать влагу из раны

- хорошо высыхать

- легко поддаваться стерилизации.

Основными перевязочными материалами является марля.

Марлевые бинты могут быть разных размеров 5-7-1м, при этом они бывают: узкие, средние, широкие. Бинты могут быть стерильные и нестерильные. Это написано на упаковке. Стерильные - это те, на которых нет микробов-обеззаражены. Такие бинты можно приобрести в аптеке. Также материал для повязки можно приготовить из любого материала и обеззаразить в домашних условиях, прогладив его с двух сторон горячим утюгом. Потом на одну сторону ткани следует накапать йодной настойки, столько, чтобы пятно закрыло рану, но прежде, чем прикладывать, ткань надо просушить, поддержать несколько минут на воздухе, иначе может произойти ожог. Накладывая перевязочный материал, нельзя касаться руками той его стороны, которая кладётся на рану.

Трубчатые сетчатые бинты – они предназначены для фиксирования марлевой повязки на повреждённой части тела. Трубчатые сетчатые бинты различают по номерам: №1; №2; №3; №4; №5.

1 фиксирует повязку на мизинце;

2 на руке;

3 на бедре;

4 на поясе;

5 на грудной клетке.

Эластичные бинты – обладают способностью растягиваться, что дает возможность плотно фиксировать повреждённую часть тела без излишнего сдавливания. ( При растяжении связок и заболевания вен лучше всего применять эластичные бинты).

Для экономии перевязочного материала и укрепления повязок применяют лейкопластыри, которые хорошо удерживают перевязочный материал, а также заклеивают ссадины, царапины и небольшие раны. Кроме того, есть пластырь бактерицидный.

Если оказались, на природе и под рукой нет перевязочного материала, то можно использовать мох сфагнум. Он хорошо впитывает и обладает бактерицидными свойствами.




Познакомимся с правилами наложения повязок.

(работа с учебником стр.126) Необходимо запомнить следующие правила наложения бинтовых повязок:

1Пострадавший должен находиться в удобном для бинтования, устойчивом положении-лежать или сидеть. Перевязываемая часть тела фиксируется в правильном положении (в каком она будет находиться после бинтования) таким образом, чтобы быть доступной для оказания помощи.

2 Бинтующий должен по возможности находиться лицом к пострадавшему, чтобы контролировать его состояние.

3 Бинтование следует проводить от периферии к центру, рука или нога бинтуется снизу вверх.

4 Исключая некоторые повязки, бинтование производится от себя, слева направо.

5 Бинтование следует начинать с наиболее узкого места, переходя к более широкому. Первые обороты бинта накладываются один на другой.

6 Каждый последующий оборот бинта накладывается в косом направлении и должен покрывать предыдущий на половину или две трети, закрепляя его.

7 Направление витков должно быть единым во всех слоях повязки. Свободный конец бинта должен составлять прямой угол с рукой, в которой находится рулон бинта.

8 Бинт нужно натягивать равномерно. Повязка не должна быть очень свободной и съезжать по поверхности тела, но и не должна быть очень тугой и сдавливать с излишней силой перевязанное место, нарушая кровообращение. Излишнее количество бинта причиняет неудобство больному.

9 Для лучшего облегания бинта через каждые 2-3 оборота следует делать перемрут бинта.

10 В конце перевязки необходимо сделать закрепляющие слои и завязать концы бинта, образованные его разрывом по длине.



Продолжение работы по теме урока. Практическая работа.

Практическая работа. (работаем в парах)

Задание. Наложить повязку на руку по изученным правилам наложения повязок. ( фломастером условно нарисовать рану).







Закрепление знаний. Тест.


1 Основной материал, которым пользуются при перевязке, это:

а) лейкопластырь;

б) трубчатые бинты;

в) марлевые (плоские бинты).

2 Повязка:

а) закрывает рану;

б) предохраняет рану от загрязнения;

в) воздействия воздушной среды;

г) уменьшает боль.

Какая допущена ошибка?

3 Каким из нижеперечисленных правил пользуются при бинтовании:

а) справа налево;

б) снизу вверх;

в) слева направо;

г) сверху вниз.

4 Начинают и заканчивают повязку на:

а) более широкой части тела;

б) более узкой части тела.

5 Трубчатые сетчатые бинты предназначены для:

а) фиксирования повреждённой части тела без излишнего сдавливания;

б) фиксирования марлевой повязки на повреждённой части тела;

в) наложения давящей повязки.

6 Длина бинта 5-7 метров, при этом они бывают:

а) узкие;

б) тонкие;

в) средние;

г) широкие.

Найдите допущенную ошибку.

(1-в; 2-в; 3-б,в; 4-б; 5-б; 6-б.)

Подведение итогов урока.

Сообщение домашнего задания.

Учебник на стр.126-127. В тетради написать виды перевязочного материала.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности: «Повязки. Общая характеристика.» Цель урока: по окончание изучения темы учащиеся должны иметь представления о перевязочном материале и общих правилах наложения повязок. Задачи данного урока: 1. Образовательные: показать возможность и необходимость наложения повязок. 2. Развивающие: обучить технике и закрепить навыки наложения повязок; навыков принятия ответственных решений; интеллекта: познавательного интереса, речи, словарного запаса. 3. Воспитательные: сформировать у учащихся чувство ответственности за безопасность жизни окружающих люде, своей жизни; умение оказать экстренную помощь. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Вводное слово учителя. В дневнике одного туриста были написаны такие слова: Когда пострадавший погибает на глазах у человека, который не может оказать ему помощь, - это ужасно! Какова основная мысль этих слов? (Люди не знают, как оказать первую помощь правильно и быстро при несчастном случае). Ещё одна ситуация. Воскресенье. Тёплый сияющий день. На улицах безымянного посёлка гуляет народ, отмечает трудовую победу. Радостно и весело у всех на душе. И вот несчастье. Десятилетний глухой мальчик сбит грузовой автомашиной. Он лежит на горячей мостовой. Из маленькой раны на виске алая кровь бьёт фонтаном, обливает его белую рубашку. Толпа окружила пострадавшего, но никто не осмеливается подойти, прижать кровоточащий сосуд. Понурив голову, все стоят, ждут скорую помощь. Почему мальчик погибает? (Все стоят и ждут скорой помощи.) Какой из этого можно сделать вывод. (Нужно, чтобы все могли быстро и правильно оказать первую помощь человеку при несчастном случае или внезапном заболевании. Это принесёт больше пользы, чем поздно прибывший врач.) Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос. Какое кровотечение было у мальчика? ( артериальное) Чем вы докажите, что артериальное? ( кровь бьёт фонтаном, алого цвета) Какая рана была у мальчика? ( ушибленная, края неровные) Какую помощь можно было оказать ребёнку до приезда скорой помощи врачей? (остановить кровотечения, наложить повязку на рану, успокоить ребёнка) Что такое рана? ( рана-это нарушение целостности кожных покровов, слизистых оболочек, тканей, вызванных механическими, термическими, химическими и другими воздействиями, приводящие к расстройствам функций, органов или всего организма.) Какие виды ран вы знаете? ( в зависимости от того, каким предметом они нанесены различают следующие виды: - резанные - рубленные - колотые - ушибленные - рваные - укушенные - огнестрельные). В чём заключается первая помощь при ранениях? (1 остановить кровотечения; 2 защита раны от загрязнения перекисью водорода, йодом; 3 наложить повязку. Объяснение нового материала. Рассказ учителя с элементами беседы. Давайте рассмотрим, какой перевязочный материал, применяют для повязок - это и будет тема нашего урока. Перевязочный материал должен быть - гигроскопичным - хорошо впитывать влагу из раны - хорошо высыхать - легко поддаваться стерилизации. Основными перевязочными материалами является марля. Марлевые бинты могут быть разных размеров 5-7-1м, при этом они бывают: узкие, средние, широкие. Бинты могут быть стерильные и нестерильные. Это написано на упаковке. Стерильные - это те, на которых нет микробов-обеззаражены. Такие бинты можно приобрести в аптеке. Также материал для повязки можно приготовить из любого материала и обеззаразить в домашних условиях, прогладив его с двух сторон горячим утюгом. Потом на одну сторону ткани следует накапать йодной настойки, столько, чтобы пятно закрыло рану, но прежде, чем прикладывать, ткань надо просушить, поддержать несколько минут на воздухе, иначе может произойти ожог. Накладывая перевязочный материал, нельзя касаться руками той его стороны, которая кладётся на рану. Трубчатые сетчатые бинты – они предназначены для фиксирования марлевой повязки на повреждённой части тела. Трубчатые сетчатые бинты различают по номерам: №1; №2; №3; №4; №5. №1 фиксирует повязку на мизинце; №2 на руке; №3 на бедре; №4 на поясе; №5 на грудной клетке. Эластичные бинты – обладают способностью растягиваться, что дает возможность плотно фиксировать повреждённую часть тела без излишнего сдавливания. ( При растяжении связок и заболевания вен лучше всего применять эластичные бинты). Для экономии перевязочного материала и укрепления повязок применяют лейкопластыри, которые хорошо удерживают перевязочный материал, а также заклеивают ссадины, царапины и небольшие раны. Кроме того, есть пластырь бактерицидный. Если оказались, на природе и под рукой нет перевязочного материала, то можно использовать мох сфагнум. Он хорошо впитывает и обладает бактерицидными свойствами.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.