1198747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияТестыГодовая контрольная работа за курс «Биология 8 класс» (Анатомия)

Годовая контрольная работа за курс «Биология 8 класс» (Анатомия)

библиотека
материалов

Контрольная работа по биологии 8 класс

Вариант 1

1. Биосинтез белка проходит в:

1. ядре 2. эндоплазматической сети 3.рибосоме 4. комплексе Гольджи

2. Какая ткань способна возбуждаться и передавать возбуждение: 1. мышечная 2.эпителиальная 3. нервная 4. Соединительная

3.Органическое вещество придают костям:

1. твёрдость 2. хрупкость 3. гибкость 4 губчатость

4. Неподвижно соединены кости: 1. Кости черепа. 2. Таза. 3. Позвоночника. 4. Локтевого сустава.

5. В связи с прямохождением у человека:

1.большой палец руки противостоит всем остальным 2. позвоночник приобрел изгибы

3.мозговой отдел стал преобладать над лицевым

6. Тромбоциты выполняют функцию:

1. транспортируют кислород по организму,

2. распознают и уничтожают чужеродные соединения и клетки, 3.участвуют в свёртывании крови 4. выделяют витамины

7. Что происходит в организме человека после предохранительной прививки?

1. вырабатываются ферменты

2. кровь свертывается, образуется тромб

3. образуются антитела

8.Внутреннюю среду организма образует:

1. внутренние органы 3. полость тела

2. кровь, лимфа, тканевая жидкость 4. Ткани

9. Кровеносные сосуды, по которым кровь идет к сердцу:

1. вены 2. артерии 3. аорта 4. Капилляры

10. Если у ребенка развивается заболевание рахит, то можно предположить нехватку витамина:

1) С 2) А 3) Д 4) В

11.Трахея – орган: 1. дыхательной системы 2. кровеносной системы

3. нервной системы 4. пищеварительной системы

12.Дыхание - это процесс:

1. поглощение кислорода и выделение углекислого газа

2. окисления органических веществ с выделением энергии

3. совокупность процессов 1 и 2

13.Назовите структуру, которой заканчиваются самые мелкие бронхиальные трубочки

1. Легочные пузырьки 2.долька легкого

3. воздушный мешок 4. Плевра

14.В каком отделе мозга находится дыхательный центр:

1.большие полушария переднего мозга 2. мозжечок

3.продолговатый мозг 4. промежуточный мозг

15.Найди соответствие: система органов – функция

системы

функции

1.дыхательная

А. Формирует половые клетки (гаметы)


2.органы чувств

Б. Переносит по организму питательные вещества и кислород

3.выделительная

В. Собирает информацию об объектах окружающей среды

4. кровеносная

Г. Обеспечивает ответную реакцию на изменения в окружающей среде.

5.нервная

Д. Обогащает организм кислородом и выделяет из организма углекислый газ

6. половая

Е. Собирает в организме ненужные продукты жизнедеятельности и выделяет их в окружающую среду

16. Укажите последовательность кровеносных сосудов, по которым проходит кровь в большом круге кровообращения, начиная от сердца:

А) капилляры

Б) аорта

В) правое предсердие

Г) левый желудочек

Д) полые вены

Е) средние и мелкие артерии

17. Объясните, каковы функции кожи.

18. Каким образом можно предупредить и лечить плоскостопие?



























Контрольная работа по биологии 8 класс

Вариант 2

1.Наследственная информация находится в:

1. ядре 2.митохондрия х 3.рибосоме 4. комплексе Гольджи

2.Какая ткань способна возбуждаться и сокращаться: 1. мышечная 2. эпителиальная 3. нервная 4. Соединительная

3.Неорганическое вещество придают костям:

1. твёрдость 2. хрупкость 3. гибкость 4 губчатость

4. Подвижно соединены кости: 1. Кости черепа. 2. Таза. 3. Позвоночника. 4. Локтевого сустава.

5. Костная ткань относится к типу ткани:

1. эпителиальной ткани 2. мышечной ткани

3. соединительной

6. Эритроциты выполняют функцию:

1. транспортируют кислород по организму,

2. распознают и уничтожают чужеродные соединения и клетки,

3.участвуют в свёртывании крови 4. выделяют витамины

7.Какое вещество вводят человеку, заболевшему дифтерией: 1.лечебную сыворотку. 2. вакцину 3. Витамины

8. Жидкая часть крови называется

1. тканевая жидкость 2. плазма 3. лимфа

4. физиологическим раствором

9.Кровеносные сосуды, по которым кровь идет от сердца: 1. артерии 2. вены 3. капилляры 4. Альвеолы

10. При недостатке витамина D развивается

1) цинга 2) расстройство деятельности нервной системы

3) рахит 4) «куриная слепота»

11.Бронхи – орган:

1. дыхательной системы 2. кровеносной системы

3. нервной системы 4. пищеварительной системы

12.Газообмен - это процесс: 1. поглощения кислорода

2. выделение углекислого газа

3. поступление вдыхаемого воздуха в легкие

4. обмена газами между альвеолами и капилляром, обмен газами между капилляром и клетками тела.

13.Альвеолы - это: 1. пузырьки, которыми заканчиваются бронхиальные трубочки

2. дольки легкого 3.воздушные мешочки

4.оболочка, которая покрывает легкое

14.Какой отдел мозга регулирует координацию движений и положение тела в пространстве:

1.большие полушария переднего мозга 2. мозжечок

3.продолговатый мозг 4. промежуточный мозг

15.Найди соответствие: система органов – функция

Система

Функции

1. выделительная

А. Переносит по организму питательные вещества и кислород

2. половая

Б. Обеспечивает ответную реакцию на изменения в окружающей среде.

3. дыхательная

В. Собирает информацию об объектах окружающей среды

4.органы чувств

Г. Обогащает организм кислородом и выделяет из организма углекислый газ

5.нервная

Д. Собирает в организме ненужные продукты жизнедеятельности и выделяет их в окружающую среду

6. кровеносная

Е. Формирует половые клетки (гаметы)



16. Определите последовательность отделов пищеварительной системы

А. рот

Б. кишечник

В. пищевод

Г. глотка

Д. желудок

17. Объясните, почему без назначения врача нельзя принимать лекарства (приведите два объяснения).

18. Что такое рефлекс? Приведите примеры безусловных и условных рефлексов.

Ключ


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1вар

3

3

3

1

2

3

3

2

1

3

1

3

1

3

двебга

гбеадв

2вар

1

1

1

4

3

1

1

2

1

3

1

4

1

2

дегвба

агвдб









Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данная контрольная работа за курс 8 класса «Биология. Человек». В ней собраны вопросы по всем  темам курса. Вопросы разноплановые: есть тесты, где предлагаю 4 варианта ответов (выбор одного ответа из четырех- Часть А в ЕГЭ и ГИА), а надо выбрать один, другой тип заданий - на соответствие (Часть В в итоговой аттестации), а также вопросы, которые требуют развернутый  ответ. Прилагается ключ для проверки. Для анализа  рекомендую составить матрицу ответов учащихся, по которой видно будет какие темы западают у учеников.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.