Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа «Компьютер или книга»

Исследовательская работа «Компьютер или книга»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ книга или компьютер.docx

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gif
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа №58»

















Горлова Ульяна

Хохлова Анна

4 «Б» класс





Тема « Книга или компьютер?»

Образовательная область – Окружающий мир











Руководитель: Гольнева Людмила Валерьевна









г. Новосибирск, 2014

План работы





Введение …………………………………………………………………………. 3

Цели и задачи……………………………………………………………….. 4

Основная часть ………………………………………………………………. 5-7

Практическая часть……………………………………………………….. 8-10

Выводы………………………………………………………………………….. 11-12

Список литературы……………………………………………………… 13























































Введение

Не так давно мы с классом и классным руководителем были в библиотеке на экскурсии по теме «Компьютер друг или враг? » О том, что компьютер приносит не только пользу, но и вред нашему здоровью мы знали, нас заинтересовал другой вопрос: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой?

Мы начали своё исследование. Сначала мы рассмотрели, какое место в нашей жизни занимает компьютер, а какое книга. И заметили, что

Поколение нынешних школьников не хочет читать книги. Таким положением вещей обеспокоены многие родители, учителя. Следует признать, что развитое телевиденье, «навороченные» телефоны, компьютеры и Интернет в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе, и вообще, настоящему искусству. У детей формируется, в первую очередь, психологическая привязанность к телевиденью, Интернету, социальным сетям и мобильным телефонам. Всё так, но стоит ли отчаиваться? Следует понимать, что чтение – вообще, достаточно непростой, творческий процесс, в котором задействованы сложные психические процессы: внимание, представление и воображение. В результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Телевиденье и кино подаёт всё в готовом виде. Многие родители вслед за учениками думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать рецензию из интернета или просмотреть краткое содержание. А учителя бьют тревогу: дети безграмотно пишут, не умеют рассуждать, путают времена и события.







































Цель нашей работы:

Выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга

и компьютер, помочь осознать значимость книги в нашей жизни;

Задачи:

  1. Выяснить, значение компьютера в жизни  школьника;

  2. Выяснить, какую пользу  приносит книга  школьнику

  3. Провести анкетирование по интересующему нас вопросу: «Компьютер и книга, что важнее?»; -

  4. Обработать результаты анкетирования.



  1. Теоретическая часть

В современной жизни все вокруг стремительно растет и развивается. Общение между людьми, странами и континентами осуществляется мгновенно. Любая информация доступна и поступает оперативно, благодаря всемирной сети Интернет. Компьютер в нашей жизни по праву занял одно из главных мест.

 

С детского сада малышей начинают знакомить с компьютером. Сначала все напоминает занимательную игру. Дети учатся находить нужные кнопочки и клавиши, чтобы привести в движение тех или иных персонажей.

 

Школьная пора – это более активное продолжение работы с компьютером. Как известно, книга – источник знаний. Так вот сейчас можно воспользоваться электронной книгой, если некогда сидеть в библиотеке. Для этого необходимо зайти в интернет, найти заданное произведение и скачать его на жесткий диск своей электронной книги. Она удобна, легка и компактна. Ее можно читать где угодно: в самолете, электричке, трамвае и дома, на диване. Полученные знания будут помогать в учебе, и развивать вашу личность.

Но Споры относительно пользы и вреда от компьютера ведутся часто, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа все равно нет.

Компьютер - это хорошо. Мы в этом совершенно убеждены. Очень полезный инструмент, весьма облегчающий нашу жизнь. И отказываться от него по непонятным причинам нам не кажется разумным.

А для чего тогда нужна книга? 
Конечно, в поисках определённой информации разумнее воспользоваться компьютером. Есть и такие отрасли знаний, где наглядность лучше печатного текста. Ведь намного интереснее, например, наблюдать за животными, чем прочитать об этом в учебнике. Тут книга уступает кино и телевидению. 

Но у книги гораздо больше преимуществ. Например, приступая к чтению романа, рассказа и т.д. мы сами представляем своего героя, его одежду, движение, взгляды. А кино и телевидение предлагают уже готовый образ, и мы уже не можем фантазировать. А чтение книг предполагает работу мыслей. 
И в век компьютерных технологий книгу ничто не заменит, потому что, это:

  • Подробные сведения

  • Развитие аналитических способностей и интуиции

  • Тайна души автора

  • Сведения о читателях

  • Познание мира

Следует отметить, что в семьях с читающими родителями вырастают в основном читающие дети. Хотя, к сожалению, для старшего поколения, многих сегодняшних подростков не интересуют произведения А. Дюма, Майн Рида и Жюля Верна. Подросткам не интересна нудная классика, им надо, чтобы читать было интересно. Поскольку ритм жизни изменился, некоторые произведения, которыми зачитывалось в своё время старшее поколение, современным подросткам кажутся вялыми, скучными и недостаточно динамичными. Однако они вполне неплохо читают современное фэнтази, детективы. Несмотря на развитие информационных технологий, книжная индустрия процветает, в этом можно убедиться, посетив книжный магазин или библиотеку. Читать можно и из Интернета, там тоже есть книжные магазины и библиотеки. В Интернете можно найти и аудио версии книг. Они особенно актуальны для тех, кто живёт в больших городах.

В пользу чтения хотелось бы привести ещё несколько фактов:

  • Чтение развивает логическое мышление;

  • Чтение развивает память и внимание;

  • Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;

  • Чтение книг улучшает работу мозга;

  • Чтение научит нас общаться с людьми;

  • Чтение делает человека добрее, умнее и воспитаннее;

Вот несколько интересных фактов:





Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет наш мозг, а чтение заставляет наш мозг работать, в результате наша старость отодвигается. Французский император Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту. Писатель Оноре Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса. Писатель Максим Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.

Так если столько пользы приносит книга, почему же современный школьник мало читает?



Данная проблема интересует многих. Давно уже идут споры о том, что будет с книгой, если все большее развитие получают компьютерные технологии. Интернет помогает выполнить любое задание преподавателя, иногда даже не вникая в его суть: текст на бумаге есть - и ладно! Молодежь много времени тратит на компьютерные игры, увлекаясь погонями, стрельбой, виртуальными победами. На книгу уже просто нет времени. Да и зачем его на нее тратить, если машина решает все проблемы!
Компьютер и книга – настолько разные явления нашей жизни, что их нельзя сравнивать. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу. А книга – это часть духовной жизни человека, источник развития мировоззрения, фантазии, мудрости. Внешне она может меняться: аудиокнига, книга в электронном виде, но суть ее остается прежней.








































































  1. Практическая часть:

После этой экскурсии у нас возник спор: что же важнее книга или компьютер? Мы решили поэкспериментировать сначала над собой.

Одна из нас, Ульяна должна была неделю обойтись без компьютера (так как является активным пользователем компьютера), а Анна (любительница почитать на досуге) без книги (даже электронной), конечно же, учебниками можно было пользоваться.

Результат нас поразил.

Во-первых, мы продержались ровно три дня.

Ульяна: Оказывается компьютер, так много занимает места в нашей повседневной жизни! Я не думала что с компьютером все так легко и просто.

Аня: Без книги тоже было очень тяжело. Появилось столько свободного времени, было очень скучно. Я не знала «Куда себя деть».

Мы решили больше так не экспериментировать!!!!

После этого мы решили провести анкетирование среди учеников 2-4 классов нашей школы и предлагаем вам ознакомиться с результатами.

Всего было опрошено 68 учеников, нами было проведено анонимное анкетирование. Как нам, показалось, анонимность способствовала получению более надежных результатов

Анкета содержала следующие вопросы:







































Есть ли у тебя дома компьютер?

Да-58

Нет-10

Сколько времени в день ты проводишь за ним?

20-30мин-10

Около часа-25

Более часа-33

Ты садишься ради игры или для поиска информации?

Первое (информация)-37

Второе (игра)-31

Твои родители часто сидят за компьютером?

Да-50

Нет-18

Если бы у тебя не было компьютера, тебе бы было чем заняться?

Да-44

Нет-24

Есть ли у тебя дома библиотека?

Да-20

Нет-48

Сколько примерно книг храниться у тебя дома?

Менее 10--10

10-50--25

Очень много-33

Читают ли твои родители?

Да-38

Нет-30

Как часто ты берёшь книгу в руки?

Каждый день-38

Раз в неделю-10

Не помню, когда брал-28

Есть ли у тебя любимая книга?

Да-54

Нет-14









Анализируя полученные результаты, можно сделать вывод, что , несмотря на внедрение в жизнь новых информационных технологий, дети в своём большинстве все-таки любят книгу и ценят знания, которое она даёт. И книги, и информационные технологии важны. И то, и другое является неотъемлемой частью нашей жизни. И уж тем более не стоит говорить, что компьютеры таки победят книги. По крайней мере, в ближайшем будущем человечество точно не откажется от книг, развивая, улучшая и книгопечатание, и компьютерные технологии.



































































По результатам исследования проблемы «Почему мы не читаем?»

мы разработали рекомендации:

  • помнить, что чтение – это особый инструмент познания мира, основа формирования личности;

  • помнить, что чтение никогда не устареет, его не сможет заменить никакое современное средство информации;

  • знать, что чтение без особых усилий помогает совершенствовать своё внимание, память, различные виды мышления, своё мировоззрение;

  • убедиться, что чтение может доставлять человеку ни с чем не сравнимое удовольствие;

  • ОБЯЗАТЕЛЬНО НАДО прочесть главные книги русской и зарубежной литературы.



Мы считаем, что книга и компьютер не конкуренты. Во-первых, Потому что с книги приятнее считывать информацию. Приятнее листать её страницы. Потому что книги как друзья, утешают в беде. Во-вторых, от долгого сидения за компьютером болят глаза, а от книги - нет. В книге иллюстрации лучше, чем картинки в Интернете. В- третьих, мы считаем, что в будущем книги не должны исчезнуть. Они останутся, и будут радовать нас. Старое поколение выбирает между книгой и компьютером - книгу, и мы тоже так считаем. Компьютер для учения, а книга для удовольствия. Храните книги!



Мы так же думаем, что компьютерная грамотность столь же необходима, как и знание букв и цифр, а умение запустить программу полезнее, чем навык самостоятельного обращения с пультом телевизора.

Не надо бояться зависимости ребёнка от компьютера. Не надо всё списывать на “невинную железку” и пытаться лишить ребенка того, в чём взрослый себя ограничить не в силах. Надо показать, что в жизни, помимо него, есть множество других, не менее интересных вещей.



Так книга или компьютер? Зачем же спорить об очевидном?

И книга! И компьютер!



























hello_html_m723f2425.png

















43% -книга и компьютер.

35% - компьютер.

22%- книга.













СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Маркина И.В. Основы издательских технологий, Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2005

2.Прибытков В. Иван Федоров: Жизнь Замечательных Людей.- М.: Молодая Гвардия, 196

3.http://publish.ruprint.ruhttp://publish.ruprint.ru

4.http://www.printer-publisher.ruprint.ruhttp://www.printer-publisher.ruprint.ru 5.http://www.hi-edu.ru/abc_courses.shtmlhttp://www.hi-edu.ru/abc_courses.shtml











13


Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
КНИГА ИЛИ КОМПЬЮТЕР ?
Почему мы выбрали эту тему??? Не так давно мы с классом были в библиотеке на...
Предположение По нашему мнению, у каждого школьника должен быть доступ к комп...
Цель нашей работы: Выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга и...
Компьютер - это хорошо. Это полезный инструмент, который облегчает нашу жизнь...
Чтение книг предполагает работу мыслей.  И в век компьютерных технологий книг...
Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет...
Мы решили провести анкетирование среди учеников 2-4 классов нашей школы и пр...
Вывод: - несмотря на внедрение в жизнь новых информационных технологий, дети...
Так книга или компьютер? Зачем же спорить об очевидном? И книга! И компьютер!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КНИГА ИЛИ КОМПЬЮТЕР ?
Описание слайда:

КНИГА ИЛИ КОМПЬЮТЕР ?

№ слайда 2 Почему мы выбрали эту тему??? Не так давно мы с классом были в библиотеке на
Описание слайда:

Почему мы выбрали эту тему??? Не так давно мы с классом были в библиотеке на экскурсии по теме «Компьютер друг или враг? » О том, что компьютер приносит не только пользу, но и вред нашему здоровью мы знали. Нас заинтересовал другой вопрос: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой?

№ слайда 3 Предположение По нашему мнению, у каждого школьника должен быть доступ к комп
Описание слайда:

Предположение По нашему мнению, у каждого школьника должен быть доступ к компьютеру. Персональный компьютер в современном мире стал неотъемлемой частью нашей жизни, но нужно уметь обращаться с ПК и знать меру. Если организовать «общение» с компьютером должным образом, то можно получить много пользы и удовольствия. А книга – это ключ к знаниям!!!

№ слайда 4 Цель нашей работы: Выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга и
Описание слайда:

Цель нашей работы: Выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга и компьютер.

№ слайда 5 Компьютер - это хорошо. Это полезный инструмент, который облегчает нашу жизнь
Описание слайда:

Компьютер - это хорошо. Это полезный инструмент, который облегчает нашу жизнь. А для чего тогда нужна книга? 

№ слайда 6 Чтение книг предполагает работу мыслей.  И в век компьютерных технологий книг
Описание слайда:

Чтение книг предполагает работу мыслей.  И в век компьютерных технологий книгу ничто не заменит, потому что, это: Подробные сведения Развитие аналитических способностей и интуиции Чтение развивает логическое мышление; Чтение развивает память и внимание; Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие; Чтение делает человека добрее, умнее и воспитаннее;

№ слайда 7 Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет
Описание слайда:

Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет наш мозг, а чтение заставляет наш мозг работать, в результате наша старость отодвигается. Так если столько пользы приносит книга, почему же современный школьник мало читает?

№ слайда 8 Мы решили провести анкетирование среди учеников 2-4 классов нашей школы и пр
Описание слайда:

Мы решили провести анкетирование среди учеников 2-4 классов нашей школы и предлагаем вам ознакомиться с результатами. Книга или компьютер? 43% -книга и компьютер. 35% - компьютер. 22%- книга.

№ слайда 9 Вывод: - несмотря на внедрение в жизнь новых информационных технологий, дети
Описание слайда:

Вывод: - несмотря на внедрение в жизнь новых информационных технологий, дети в своём большинстве все-таки любят книгу и ценят знания, которое она даёт.

№ слайда 10 Так книга или компьютер? Зачем же спорить об очевидном? И книга! И компьютер!
Описание слайда:

Так книга или компьютер? Зачем же спорить об очевидном? И книга! И компьютер!

№ слайда 11
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Выполнение научно-исследовательского проекта предусматривает объединение урочной и внеурочной деятельности с целью приобщения обучающихся  к  овладению методами научного познания, умения добывать знания самостоятельно. Формировать проектные умения: исследовательские (умение генерировать идеи, выбирать лучшие решения); информационные (умение самостоятельно осуществлять поиск новой информации); рефлексивные (умение адекватно выбирать свою роль в коллективе); социального взаимодействия (умение сотрудничать, оказывать и принимать помощь); оценочные (оценивать ход и результат своей деятельности); презентационные (умение выступать перед аудиторией, отвечать на незапланированные вопросы). Проект ориентирован на учащихся 2-4 классов.  ТЕМА: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой. Цель работы: Выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга  и компьютер, помочь осознать значимость книги в нашей жизни; Задачи: 1.      Выяснить, значение компьютера в жизни  школьника; 2.      Выяснить, какую пользу  приносит книга  школьнику; 3.      Провести анкетирование по интересующему нас вопросу: «Компьютер и книга, что важнее?»;

Общая информация

Номер материала: 52787040146

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>