Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация Информационные модели 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация Информационные модели 7 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 7 Информационные модели.pptx

библиотека
материалов
Информационные модели
Модель Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и знач...
Информационная модель Модель дачного дома
Образные информационные модели
Образные информационные модели
Смешанные модели
. Словесные                информационные модели могут описывать ситуации, со...
Пример 1 Модель римского войска: Перед боем римляне строились не сплошной мас...
Пример 2 Модель одноклеточной водоросли хламидомонады: Тело одноклеточной вод...
Пример 3 Модель горного ландшафта: Горы покрывают почти 5% поверхности Земли...
Пример 4 Литературное описание: В Мещорском крае можно увидеть сосновые боры,...
Пример 5 Художественный текст мы воспринимаем зрительно. Поэтому для него важ...
Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздымаясь, Вздуваясь, М...
Пример 6 Если четко определить объекты, действия и их последовательность, то...
Коротко о главном Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их назв...
1. Приведите пример информационной модели: а) ученика вашего класса; б) игрок...
2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой явля...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информационные модели
Описание слайда:

Информационные модели

№ слайда 2 Модель Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и знач
Описание слайда:

Модель Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

№ слайда 3 Информационная модель Модель дачного дома
Описание слайда:

Информационная модель Модель дачного дома

№ слайда 4 Образные информационные модели
Описание слайда:

Образные информационные модели

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Образные информационные модели
Описание слайда:

Образные информационные модели

№ слайда 7 Смешанные модели
Описание слайда:

Смешанные модели

№ слайда 8 . Словесные                информационные модели могут описывать ситуации, со
Описание слайда:

. Словесные                информационные модели могут описывать ситуации, события, процессы

№ слайда 9 Пример 1 Модель римского войска: Перед боем римляне строились не сплошной мас
Описание слайда:

Пример 1 Модель римского войска: Перед боем римляне строились не сплошной массой, а в три линии, каждая из которых состояла из десяти отрядов. В первой линии стояли юноши призывного возраста, во второй — воины постарше и покрепче, а в третьей — самые надежные, чье мужество не раз было испытано на деле. Первыми вступали в бой юные воины. Если консул видел, что они не могут одолеть врага, он приказывал им отступать в промежутки между отрядами второй линии. Бой принимали воины из этих отрядов. Но если и они не добивались успеха, то шаг за шагом отступали к третьей линии. Воины этой линии, пропустив отступающих в промежутки между своими отрядами, смыкали строй и нападали на врага единой сплошной стеной. В рукопашной схватке короткие мечи легионеров были страшным оружием. Конница во время боя защищала пехоту с флангов, а при победе преследовала разбитого противника. У римлян были метательные машины и другие орудия для осады крепостей.

№ слайда 10 Пример 2 Модель одноклеточной водоросли хламидомонады: Тело одноклеточной вод
Описание слайда:

Пример 2 Модель одноклеточной водоросли хламидомонады: Тело одноклеточной водоросли хламидомонады имеет все части клетки: оболочку, цитоплазму, ядро, вакуоли, хлоропласт с хлорофиллом и другие органоиды. Вместе с этим у нее есть структуры, свойственные живому организму: жгутики, благодаря которым хламидомонада активно передвигается в водной среде; маленькое красное пятно — глазок в передней части тела, с помощью которого водоросль активно движется в сторону света; две пульсирующие вакуоли, удаляющие из клетки избыточную воду и ненужные вещества. Водоросль питается, дышит, растет, двигается, размножается, развивается как всякий организм. Вместе с тем ее тельце работает как маленькая химическая фабрика, совершая все процессы, свойственные фототрофной клетке.

№ слайда 11 Пример 3 Модель горного ландшафта: Горы покрывают почти 5% поверхности Земли
Описание слайда:

Пример 3 Модель горного ландшафта: Горы покрывают почти 5% поверхности Земли. Главные горные цепи земного шара: Гималаи, Кавказ, Альпы, Пиренеи и Анды. Горная местность отличается большим многообразием ландшафтов, а также определенной последовательностью самых разнообразных растительных поясов. Как правило, климат в горах более прохладный и влажный, чем на равнинах. Повышению на 100 м соответствует понижение температуры на 0.7 °С.

№ слайда 12 Пример 4 Литературное описание: В Мещорском крае можно увидеть сосновые боры,
Описание слайда:

Пример 4 Литературное описание: В Мещорском крае можно увидеть сосновые боры, где так торжественно и тихо, что бубенчик-«болтун» заблудившейся коровы слышен далеко, почти за километр. Но такая тишина стоит в лесах только в безветренные дни. В ветер леса шумят великим океанским гулом и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам. В Мещорском крае можно увидеть лесные озера с темной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие, обугленные от старости избы лесников, пески, можжевельник, вереск, косяки журавлей и знакомые под всеми широтами звезды. (К. Паустовский)

№ слайда 13 Пример 5 Художественный текст мы воспринимаем зрительно. Поэтому для него важ
Описание слайда:

Пример 5 Художественный текст мы воспринимаем зрительно. Поэтому для него важна графическая подача. Усилить образность текста можно за счет его фигурного расположения, смены шрифтов или изменения начертания. Например, в стихотворении Р. Саути «Как падают воды в Лодоре?» (пер. А. Шмульяна) расположение строк вызывает в воображении читателя картину водопада:

№ слайда 14 Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздымаясь, Вздуваясь, М
Описание слайда:

Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздымаясь, Вздуваясь, Мелькая, шурша, Резвясь и спеша, Скользя, обнимаясь, Делясь и встречаясь, Ласкаясь, бунтуя, летя, Играя, дробясь, шелестя, Блистая, взлетая, шатаясь, Сплетаясь, звеня, клокоча, Взвиваясь, вертясь, грохоча, Морщинясь, волнуясь, катаясь, Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя, Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя, Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая, Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая, Вперед и вперед убегая в свободолюбивом задоре — так падают бурные воды в сверкающем быстром Лодоре!

№ слайда 15 Пример 6 Если четко определить объекты, действия и их последовательность, то
Описание слайда:

Пример 6 Если четко определить объекты, действия и их последовательность, то словесную модель некоторого процесса можно представить в форме нумерованного списка. Например, так можно оформить модель построения середины отрезка АВ с помощью циркуля: 1) установить раствор циркуля равным длине отрезка АВ; 2) поставить ножку циркуля в точку А; 3) провести окружность радиуса АВ; 4) поставить ножку циркуля в точку В; 5) провести окружность радиуса АВ; 6) точки пересечения построенных окружностей обозначить С и Сг, 7) провести отрезок ССу, 8) точку пересечения отрезков АВ и CCi обозначить О и считать искомой.

№ слайда 16 Коротко о главном Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их назв
Описание слайда:

Коротко о главном Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью. Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели.

№ слайда 17 1. Приведите пример информационной модели: а) ученика вашего класса; б) игрок
Описание слайда:

1. Приведите пример информационной модели: а) ученика вашего класса; б) игрока баскетбольной команды; в) пациента ветеринарной лечебницы; г) квартиры жилого дома; д) книги в библиотеке; е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью); ж) города.

№ слайда 18 2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой явля
Описание слайда:

2. Придумайте пример информационной модели, образными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов. 3. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.

Краткое описание документа:

Презентация  «Информационные модели«к учебнику Босова Л. Л., Информатика и  для 7 классаПрезентация к у.року 1 слайд -определение  модели.2 слайд - информационная модель,3 слайд - образные информационные модели,4 слайд -  виды информационных моделей,5 слайд - пример образной модели,6 слайд -  смешанные модели,7 -15 слайд - примеры словесных  моделей16 слайд -  коротко о главном,17-18 -вопросы на закрепление.
Автор
Дата добавления 01.04.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров2954
Номер материала 52796040113
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх