-
Курсы
-
Другое
Найдено 56 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Презентация1.pptx
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЯ И РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ В 5 КЛАССЕ
Учитель дефектолог сурдопедагог
Федюкова Татьяна Владимировна
МАОУ С(К)ОШ №12 II вида
г. Искитим
Новосибирской области
http://www.youtube.com/watch?v=TMtTWfsbcw0
Упражнения для формирования звука Л
Чашечка
Накажем непослушный
язычок
Пароход гудит
Посмотри на профиль звука Л и ответь на вопросы:
Где находится язык, когда мы правильно произносим звук Л?
Звук Л говорим с голосом или без голоса?
А теперь проверь себя!
Кончик языка упирается в верхние зубы.
Боковые края языка опущены и не смыкаются с коренными зубами.
Звук произносим с голосом.
Всё верно?
Умница!
Звук Л заблудился. Выдели нужную картинку.
Прочитай слоги. Старайся говорить правильно.
Назови картинки.
Правильно подбери картинки к словам.
Спелое
Злой
Красивое
Зелёная
Белый
Удобное
Кислый
Придумай предложения по картинкам.
Дополни чистоговорку.
Ло-Ло-Ло – на улице …..
Лу-Лу-Лу – стол стоит в ….
Ул-Ул-Ул - У нас сломался …
Оль-Оль - Оль- мы купили …
Лы-Лы-Лы – забивали мы ….
Прочитай выразительно.
Расскажи по картинке.
Слоненок удивил ребят,
Слоненок стал на самокат,
Немножко покатался –
И самокат сломался.
Винительный и творительный падежи прилагательных женского рода различаются по вопросу и окончанию
Прочитай. Укажи падеж прилагательных.
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную…..
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную.
Правильно поставь окончания. Работай по образцу.
Образец: Увидеть высокую сосну; любоваться высокой сосной.
Смотреть на (пушистая рыжая белочка)
любоваться (пушистая рыжая белочка)
2. Переплыл (глубокая бурная река)
летел над (глубокая бурная река)
Думать над (трудная задача)
решать (трудная задача)
Познакомить с (новая интересная книга)
купил (новая интересная книга)
Читал (фантастическая повесть)
увлекся (фантастическая повесть)
Девочка с персиками
В подмосковной усадьбе Абрамцево было весело и шумно.
В жаркий летний день на большой зелёной лужайке подростки играли в горелки.
Молодой художник Валентин Александрович Серов гонялся за темноглазой Верочкой Мамонтовой.
Спасаясь от художника, она влетела в дом, вбежала в пустую столовую и, смеясь, упала на стул.
-Сил нет, до чего жарко! – сказала она и бросила на скатерть пучок кленовых листьев, которые держала в руке.
А Серов, не сводя глаз, смотрел на залитую солнцем девочку,
на листья, лежавшие на столе рядом с крупным золотистым персиком…
В Третьяковской галерее есть картина. С полотна тёмными, лучистыми глазами смотрит Веруша Мамонтова.
Она сидит за столом, на котором лежат персики,
кленовые листья и нож.
Комнату заливает свет. Его отблески видны на стульях, блюде, персиках и особенно – на девочке. Он делает более светлым рукав её розовой кофточки, скользит по загорелому лицу, искрится сиреневыми, голубыми и перламутровыми пятнами на скатерти.
А за окном, тоже залитым солнцем, зеленеют деревья парка.
Картина эта написана Валентином Александровичем Серовым,
называется «Девочка с персиками».
Назовите картину и фамилию художника.
Что можно сказать о парке, который виден через окно?
Опишите комнату в которой она сидит.
Опишите девочку: лицо, одежду, позу.
Ответь на вопросы.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
