-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
Виртуальная экскурсия по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику@SEP@Виртуальная экскурсия по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику.doc
Виртуальная экскурсия по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику@SEP@Виртуальная экскурсия по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику.ppt
Урок географии по теме
«Виртуальная экскурсия по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику»
Номинация: методическая разработка урока (электронная презентация) для учащихся 8 класса.
Форма мероприятия: урок (внеклассное мероприятие).
Цели урока:
Образовательная: изучение ООПТ Восточной Сибири на примере Государственного биосферного заповедника «Саяно-Шушенский».
Развивающая: развитие внимания, памяти, мыслительных операций.
Воспитательная: повышение интереса к природоохранной деятельности, формирование экологической культуры, побуждение поиска новых, дополнительных знаний по изученному материалу; формирование мировоззренческих взглядов.
Краткая аннотация к уроку географии по теме
«Виртуальная экскурсия по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику».
Данная методическая разработка может быть использована на уроках географии в 8-ом классе, при изучении следующих тем:
· «Особо охраняемые природные территории»;
· Природно-территориальный комплекс «Пояс гор Южной Сибири»;
Кроме того разработка подходит для проведения внеклассных мероприятий, в рамках недели географии, экологии. В содержание презентации можно вносить необходимые коррективы, изменения и дополнения.
Методическая разработка по теме «Виртуальная экскурсия по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику» (электронная презентация)
Тип урока: усвоение новых знаний
Вид урока: урок-лекция с использованием электронной презентации
Цели урока:
Образовательная: изучение ООПТ Восточной Сибири на примере Государственного биосферного заповедника «Саяно-Шушенский».
Развивающая: развитие внимания, памяти, мыслительных операций.
Воспитательная: повышение интереса к природоохранной деятельности, формирование экологической культуры, побуждение поиска новых, дополнительных знаний по изученному материалу; формирование мировоззренческих взглядов.
Оборудование: Атлас по географии «Природа России» для 8 класса, компьютер, мультимедийный проектор.
|
Этап |
Задача этапа |
ОФО |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
|
1.Подготовительный (актуализация знаний, мотивация) |
Опираясь на полученные знания, определить цели и необходимость изучения темы |
Фронтальная беседа |
Задаёт вопросы, мотивирует учащихся на дальнейшую работу. |
Систематизирует теоретический материал, отвечая на вопросы, работает с атласом. |
|
|
2.Получение новых знаний. |
Усвоить необходимую информацию по теме. |
Лекция |
Создание необходимых условий для усвоения нового материала. |
Слушает, обсуждает, делает необходимые записи в тетради |
|
|
3. Применение полученных знаний. |
Выявить уровень знаний по теме. |
Самостоятельная работа |
Инструктирует учащихся, организует их самостоятельную работу. |
Работает индивидуально, отвечает на вопросы теста, разгадывает ребусы, осуществляет самоконтроль. |
|
|
4. Рефлексия. Подведение итогов. |
Обобщить полученные на уроке знания, сформулировать выводы. |
Фронтальная беседа |
Задаёт вопросы, которые помогают сформулировать вывод |
Работает фронтально, отвечает на вопросы. |
|
|
5. Домашнее задание. |
Повторение и закрепление темы. |
Индивидуальное задание |
Выдаёт домашнее задание, распределяет учащихся по группам, инструктирует по выполнению. |
Записывает задание |
|
Ход урока:
1. Подготовительный (актуализация, мотивация)
Здравствуйте ребята. Сегодня на уроке мы совершим небольшое путешествие по Саяно-Шушенскому заповеднику. Для работы нам потребуется географический атлас. Но прежде чем отправиться в путь, давайте ответим на следующие вопросы:
ñ Что называется особо охраняемой природной территорией (ООПТ)?
ñ Какие категории ООПТ вам известны?
ñ Для чего создаются ООПТ?
ñ Перечислите ООПТ нашего края, используя карты атласа.
Отвечая на вопросы, учащиеся повторяют следующие понятия: ООПТ, заповедник, биосферный заповедник, национальный природный парк, заказник, памятник природы. Отрабатывают навыки работы с географической картой, называя ООПТ Красноярского края.
Визитной карточкой Красноярского края давно стал заповедник «Столбы», но есть и другие не менее интересные природные территории, находящиеся под охраной государства. Одно из таких удивительных мест — Государственный природный биосферный заповедник «Саяно-Шушенский». (слайд №1)
2.Получение новых знаний.
Красота сибирской природы находит отражение в литературном творчестве наших земляков. Удивительные пейзажи не могут оставить без отклика сердца поэтов (слайд №2)
Мы отправляемся в суровый, загадочный, завораживающий невозмутимой красотой уголок Сибири. Здесь нет дорог – только едва приметные тропы, здесь появление нового человека – событие. Лишь изредка донесется со стороны Енисея звук лодочного мотора, или с небес – от пролетающего самолета. Здесь привычней шум ветра, воды, рев медведя… Здесь воздух пропитан запахом трав и песнями птиц. Здесь вода вкусней самых изысканных напитков, а ягоды тают во рту.
В процессе просмотра презентации (слайд №3-29) учащиеся знакомятся с географическим положением, историей и целью создания заповедника, физико-географическими условиями территории, особенностями растительного и животного мира, направлениях деятельности.
Кроме того, ребята повторяют ранее изученные понятия: реликт, эндемик, Красная книга.
При помощи гиперссылок более детально знакомятся с некоторыми представителями растительного и животного мира заповедника.
3. Применение полученных знаний.
Путешествие подошло к концу. Настало время проверить насколько внимательны вы были на уроке (слайд №30-38). Каждый правильный ответ равен 1 баллу. Вашему вниманию предлагается 7 тестовых заданий и 3 ребуса. Внимательно читайте задание и выполняйте самопроверку. Удачи!
Критерии оценивания:
менее 5 баллов — нужно повторить путешествие (отметка «2»).
5-6 баллов - тренируй память, могло быть и лучше (отметка «3»).
7-8 баллов – хорошо, ты – будущий путешественник (отметка «4»).
9-10 баллов – молодец, с тобой можно смело отправляться в любое путешествие (отметка «5»).
4. Рефлексия. Подведение итогов.
Ребята давайте прочитаем стихотворение нашего земляка-красноярца, поэта Игнатия Рождественского (слайд №39).
· Как вы считаете, к чему призывает человека автор этих строк?
· Связано ли данное стихотворение с темой нашего урока?
· Является ли создание заповедников действенной мерой по сохранению видового разнообразия?
· Как вы считаете, какие ещё меры должен предпринять человек уже сегодня для того, чтобы в будущем планета оставалась живой?
Более подробную информацию о заповеднике можно получить, обратившись к следующим источникам (слайд №40). Может быть, найдутся среди нас и те, кто отправится в реальное путешествие в Саяно-Шушенский заповедник во время летних каникул на экологическую экскурсию.
5. Домашнее задание.
Думаю, что уникальность Государственного биосферного заповедника «Саяно-Шушенский» ни у кого не вызывает сомнений. Саяно-Шушенский заповедник входит в состав Ассоциации заповедников и национальных парков Алтай - Саянского экорегиона.
В состав Ассоциации также входят:
1. Государственный природный биосферный заповедник «Алтайский»
2. Государственный природный биосферный заповедник «Тигирекский»
3. Государственный природный заповедник «Тунгусский»
4. Государственный природный биосферный заповедник «Катунский»
5. Государственный природный заповедник «Азас»
6. Государственный природный заповедник «Кузнецкий Алатау»
7. Государственный природный биосферный заповедник «Убсунурская котловина »
8. Государственный природный заповедник «Хакасский»
9. Государственный природный биосферный заповедник «Столбы»
10. Природный парк «Ергаки»
11. Шорский национальный парк
12. Национальный парк «Шушенский бор»
Каждая ООПТ, входящая в состав Ассоциации по-своему интересна.
Домашнее задание: разработать и оформить рекламный буклет об одной из ООПТ Алтай - Саянского региона.
Учитель делит класс на пары и распределяет между ними ООПТ. рекомендует электронные адреса интернет-сайтов для отбора необходимой информации:
1. http://www.altai-sayan.ru/ Сайт Ассоциации заповедников и национальных парков Алтай-Саянского региона.
2. http://sayan.zapoved.ru/ Сайт Заповедники России.
3. http://ru.wikipedia.org/ Сайт Википедия — свободная энциклопедия.
Список использованной литературы и интернет-источники
1. А.А.Баранов, С.В.Кожеко. Особо охраняемые природные территории Красноярского края, Красноярск, 2006 г.
2. В.А. Безруких, М.В.Кириллов. Физическая география Красноярского края и республики Хакасия: хрестоматия, Красноярск: кн. изд-во, 1995 г.
3. http://sayanzapoved.ru/ Официальный сайт Государственного природного биосферного заповедника «Саяно-Шушенский»
4. http://www.altai-sayan.ru/ Сайт Ассоциации заповедников и национальных парков Алтай-Саянского региона.
5. http://sayan.zapoved.ru/ Сайт Заповедники России
6. http://ru.wikipedia.org/ Сайт Википедия — свободная энциклопедия
Виртуальная экскурсия
по Саяно-Шушенскому биосферному заповеднику
Презентацию составила учитель географии
Бауэр Ольга Николаевна
Во Вселенной есть ли где, не знаю,
Благодать такая, как у нас
Словно вся голубизна земная
На таёжный край мой пролилась
И.Рождественский
Саяно-Шушенский биосферный заповедник расположен в малодоступном районе Западного Саяна, на юге Красноярского края в Ермаковском и Шушенском районах по левому берегу реки Енисей. Заповедник находится в зоне влияния Саяно-Шушенской ГЭС. Граничит на юге с республикой Тыва. Дирекция заповедника располагается в поселке Шушенское.
Географическое положение
Площадь Саяно-Шушенского заповедника - 390, 4 тыс.га.
Площадь охранной зоны 1062 кв.км.
Длина водной границы по побережью Саяно-Шушенского водохранилища -120 км.
Площадь заповедника равна площади княжества Люксембург.
История создания
В 1985 г. по решению ЮНЕСКО заповедник был внесен в список международной сети биосферных резерватов мира и в 1988 году получил статус биосферного.
Дата создания Саяно-Шушенского заповедника 17 марта 1976 года.
Более 100 лет назад в 1910 году в здешних местах впервые заговорили о необходимости выделения заповедных таёжных участков для сохранения численности соболей. Фактически заповедник в этих местах был создан в 1915 г., для охраны популяции соболя. Но Саянский заповедник на территории Енисейской губернии действовал только до 1919 г. Затем его создавали заново, но он просуществовал только 12 лет и в 1951 г. прекратил свое существование.
Цель создания заповедника:
сохранение и изучение типичных и уникальных природных комплексов, ландшафтного и биологического разнообразия центральной части Западного Саяна;
изучение воздействия Саяно-Шушенского водохранилища на естественные экосистемы;
сохранение снежного барса, сибирского козерога, беркута, скопы и некоторых растений, внесённых в Красную книгу.
Рельеф территории
Заповедник расположен в центре Западного Саяна и Алтае-Саянской горной страны в целом. Занимает осевую часть Саянского хребта, восточные отроги Кантегирского и северные склоны Хемчикского хребтов. Самая высокая точка достигает 2772 м.
Саянский хребет
Климат
Заповедник расположен почти в центре азиатского материка, и континентальность климата здесь выражена очень резко. Зима холодная и продолжительная. Лето короткое и прохладное.
Внутренние воды
Речная сеть заповедника довольно густая и разветвленная.
Основная река - Енисей, имеющий на всем пересечении Западного Саяна узкую, с крутыми склонами долину, в которой сформировано Саянское водохранилище.
Уровень воды в пределах заповедника поднялся более чем на 100 м, что оказало большое влияние на биоценозы.
Наиболее крупные притоки Енисея – реки Голая, Большие Уры, Таловка, Каракем, Сарла, Керема, Шигната, Узунсук, Малые Уры.
Много безымянных ручьев – притоков этих рек.
В верховьях реки Катаныг находится минеральный источник Аржан, считающийся у местного населения священным. Вода имеет запах сероводорода и специфический вкус.
Саянское водохранилище
Река Шигната
Река Малые Уры
Ключи Саян! У синих скал ночуя,
я забывал, что значит суета.
Поёт родник, и сердце нам врачуя,
и силы возвращая на года.
Поёт родник, висит над облаками,
вобрав в себя ушедшие века.
Беру я осторожными руками
бессмертье от живого родника.
Александр Яльмаров
Растительный покров
Основную часть заповедника составляют леса. (59.3%).
Широко распространены в заповеднике лиственничные леса, а самые обширные кедровые.
Флора заповедника насчитывает: более 1000 видов высших сосудистых растений; более 300 видов мохообразных; около 400 видов лишайников; ведется изучение грибов.
Территория заповедника находится на стыке нескольких флористических районов, поэтому растительный мир очень разнообразен.
На территории заповедника произрастает много эндемиков: мятлик алтайский, пырей Крылова, живокость алтайская, водосбор Бородина, ветреницы енисейская и байкальская, смолёвка вздутая, прострел Бунге.
Много реликтовых растений: подмаренник Крылова, ясменник пахучий, сердечник-недотрога, овсяница дальневосточная, рододендрон даурский, василистник байкальский.
Ценные виды лекарственных растений, которым до создания заповедника грозило полное уничтожение – маралий корень, золотой корень и др.
Ветреница байкальская
Смолёвка вздутая
Рододендрон даурский
Василистник байкальский
Родиола розовая (золотой корень)
Маралий корень
Растения Красной книги
Индузиэлла тяньшаньская
Линдбергия короткокрылая
Лобария лёгочная
Мутинус собачий
Башмачок крупноцветковый
Кандык сибирский
Ковыль перистый
Остролодочник чуйский
Рябчик Дагана
Ятрышник шлемоносный
Башмачок крупноцветковый
Кандык сибирский
Животный мир
Богат и разнообразен животный мир заповедника. Здесь известны 50 видов млекопитающих, около 250 видов птиц, из них 170 видов гнездятся в заповеднике, 5 видов пресмыкающихся, 2 вида земноводных, 15 видов рыб.
Млекопитающие
Основное ядро фауны млекопитающих заповедника составляют виды, широко распространенные в Сибири. К ним относятся соболь, белка, лось, волк, росомаха, рысь, медведь и др.
Для верхнего пояса гор характерны типичные арктические виды: северный олень, бурозубки арктическая и обыкновенная.
В горностепной комплекс животных входят преимущественно монгольские виды - сибирский горный козел, снежный барс, манул, длиннохвостый хомячок, серый сурок.
Северный олень
Снежный барс
Сибирский козерог
Птицы, занесённые в Красную книгу: алтайский улар, беркут, сапсан, балобан, степной орёл, скопа, журавль-красавка.
Скопа
Беркут
Работа в заповеднике ведётся по разным направлениям:
1. Научные исследования связаны с изучением природных комплексов (в том числе и изменённых деятельностью человека), объектов животного и растительного мира. Все полученные данные собираются, обрабатываются и фиксируются в ежегодной «Летописи природы».
2. Природоохранную деятельность осуществляют 29 государственных инспекторов. Сохранена и действует сеть кордонов и контрольно-пропускных пунктов, работает оперативная группа.
3. Эколого-просветительская деятельность связана с проведением, туристических маршрутов.
Проверь себя:
1. Саяно-Шушенский заповедник называют:
А) душа России;
Б) сердце Саян;
В) центр Сибири.
2. Администрация заповедника расположена в:
А) Красноярске;
Б) Минусинске;
В) Шушенском.
3. На эмблеме заповедника изображён:
А) снежный барс;
Б) сибирский козерог;
В) северный олень.
Проверь себя:
4.В каком году был создан заповедник?
А) в 1988;
Б)в 1985;
В) в 1976.
5. Главная река заповедника:
А) Ангара;
Б)Кантегир;
В) Енисей.
Проверь себя:
6. Самая распространённая древесная порода заповедника:
А)лиственница;
Б)пихта;
В) сосна кедровая.
7. Какое животное относится к числу редких видов:
А) соболь;
Б)ирбис;
В) северный олень.
,,,,
Н
,,
УГАДАЙ
МАНУЛ
,,
Л=Б
+
УГАДАЙ
ИРБИС
С
+
456
УГАДАЙ
СКОПА
Здесь все твое! Весь край суровый,
И широта, и высота,
От малой веточки кедровой
До исполинского хребта.
Здесь все твое! Луга и нивы,
Цветы, туман и облака,
И ветер мягкого порыва,
И трав шумящие шелка.
Здесь все твое! Владей умело
Всем, что завещано тебе.
Здесь все твое! Впрягайся в дело,
Вовек не кланяйся судьбе…
И.Рождественский
Лесной пожар в заповеднике
Деревья в зоне затопления
http://sayanzapoved.ru/
http://www.altai-sayan.ru/
http://www.ecosiberia.org/
http://ru.wikipedia.org/
Здесь вы можете узнать больше о Саяно-Шушенском биосферном заповеднике:
Профессия: Преподаватель географии
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
