Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 4
Урок математики в 7 классе
Учитель: Долгашева Е.В.
Тема урока: Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.
Цель: создать условия, способствующие выработке умения строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника.
Задачи:
1) Образовательная - формирование понятий медианы, биссектрисы и высоты треугольника; навыка построения медианы, биссектрисы и высоты треугольника.
2) Развивающая – создать условия, способствующие развитию познавательного интереса, умения видеть проблему и выдвигать гипотезу по её решению, выделять главное, обобщать, делать выводы.
3) Воспитательная – создать условия, способствующие воспитанию у учащихся коммуникативных навыков, вовлечению в активную деятельность, воспитанию любознательности.
Тип урока: урок формирования новых знаний.
|
№ |
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Примечания |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Орг. момент
|
Здравствуйте, ребята, садитесь. Вы знаете, к какому событию будущего года идет подготовка у нас в России? Эстафета Олимпийского огня уже началась, а огонь теряет искры. Попробуем сегодня на уроке собрать часть этих искр и зажечь свой Олимпийский огонь. (Успехи отмечаются «искрами» красным мелом на доске)
Составим план работы на уроке (лесенка):
|
Олимпиада в Сочи в листках самооценки проставляют баллы за выполненные задания в течение урока
Дети предлагают, проговаривают план: 1. проверить домашнее задание, 2. повторить правила, 3. изучить новую тему, 4. закрепить изученное, 5. подвести итог (листки самооценки)
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Проверка домашнего задания |
Поменяйтесь тетрадями, возьмите карандаши, проверьте домашнее задние и оцените друг друга.
|
Проверяют домашнее задние и оценивают друг друга.
|
Домашнее задание написано учащимися на доске заранее.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Актуализация опорных знаний учащихся |
А какие символы олимпиады вы знаете? Давайте посмотрим, что они нам предлагают.
|
Олимпийские кольца, зверята, огонь |
слайд 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Изучение нового материала.
|
На столах у вас треугольники, рассмотрите их и обсудите в парах свои выводы. Как вы думаете, какова же тема урока? Ребята, какую цель вы поставите перед собой на урок? Попробуйте дать определения высоты, биссектрисы, а что вы можете сказать о 3-м отрезке? Как вы думаете, мы четко сформулировали определения? А где можно проверить себя?
А почему в записи темы отрезки записаны во множественном числе?
|
Работают в парах, делают выводы.
Биссектрисы, высоты и …….. треугольника.
Ставят цели.
Дают свое определение высоты и биссектрисы треугольника. Выдвигают гипотезу о свойстве третьего отрезка (медианы).
По учебнику читают вслух определения всех отрезков, находят название третьего отрезка (медианы). Проверяют перегибанием, делают вывод: три медианы, три биссектрисы, три высоты.
|
На моделях изображены высота, биссектриса и медиана треугольника.
Оценивают себя
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Физминутка
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Закрепление изученного материала.
|
На доске треугольники: Остроугольный, прямоугольный, тупоугольный. Построить высоты. Как построить высоту? № 101 Как построить медиану?
№ 102 Как построить биссектрису?
|
Учащиеся по желанию работают на доске.
Выполняют задания в тетрадях самостоятельно. |
Оценивают себя
Проверяют по слайду и оценивают себя
Проверяют по слайду и оценивают себя |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Итог урока
|
Какие цели вы ставили перед собой в начале урока? Кто может озвучить свои достижения, похвалить себя. Где в жизни вам могут пригодиться знания, полученные сегодня?
|
Озвучивают цели, прочитывают количество баллов в таблице самооценки.
Предлагают свои варианты применения знаний в практической деятельности. |
Сдают тетради вместе с таблицами самооценки. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Домашнее задание |
Разноуровневое: п.17, №103о, 106 *. |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Рефлексия |
Выберите словосочетания, соответствующие вашему настроению в конце урока.
Искры собраны, огонь зажжен. Эстафета Олимпийского огня продолжается, а наш урок окончен. Спасибо, до свидания.
|
Вслух проговаривают выбранные словосочетания со слайда. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Учебник: Геометрия 7 -9, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
Компьютерная презентация.
Презентация:


В каталоге 7 451 курс по разным направлениям
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: § 7. Умножение и деление десятичных дробей