-
Курсы
-
Другое
Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
Конспект фронтального занятия
Ход занятия
|
Название этапа |
Слова и действия логопеда |
Примерные ответы детей |
Примечание |
Время этапа |
|
1.оргмомент |
Здравствуйте дети! Давайте все вместе встанем. Теперь на место сядет, тот кто ответит на вопросы: Какие звуки мы изучали на прошлом занятии? Придумай мне слог со звуком Б? Придумай мне слово со звуком П? |
Здравствуйте.
|
|
|
|
2.введение в тему |
Молодцы ребят. Теперь откройте тетради и запишите число. Ребят сегодня я к вам пришла не одна, со мной пришли гости. В гости к вам пришел мальчик. Его зовут Даня. Скажите мне, почему его имя пишется с большой буквы? Какой первый звук в его имени? Мальчик пришел не один, а с подружкой. Только как ее зовут, вы должны отгадать сами. Замените первый звук на парный глухой. Так как ее зовут? Правильно. Теперь запишите в тетради как зовут наших друзей. |
Потому что имя собственное.
«Д»
Таня |
|
|
|
3.Сравнительная характеристика звуков. |
Ребят, теперь вы мне скажите, какие звуки мы сегодня будем различать? Молодцы. Скажите, эти звуки какие? Дадим характеристику нашим звукам. Возьмем зеркала и произнесем звук Д. Каково положение губ? Куда язычок упирается? Что происходит с воздушной струей? Положите руку на горлышко и послушайте, дрожит ли горлышко при произношении звука? С голосом или без голоса произносится этот звук? Значит где живет? В колокольчике или в варежке? Теперь произносите звук Т. Каково положение губ? Куда язычок упирается? Что происходит с воздушной струей? Послушайте, дрожит ли горлышко при произношении этого звука? Значит, звук произносится без голоса. Значит живет где? Одинаково ли положение губ при произнесении этих звуков? В чем различие этих звуков? Значит какой вывод можем сделать? Вывод: Звук д произносится с голосом, он звонкий, а звук т произносится без голоса, он глухой. Т – согласный, глухой, произносится без участия голоса. Д – согласный, звонкий, в произношении учувствует голос.
|
Д-Т
согласные
Губы чуть приоткрыты, кончик языка упирается в верхние зубы, выдыхаемый воздух “взрывом” разрушает эту преграду..
С голосом
В колокольчике
Губы чуть приоткрыты, кончик языка упирается в верхние зубы, выдыхаемый воздух “взрывом” разрушает эту преграду..
В варежке
|
|
|
|
4.Соотнесение звука и буквы |
Звуки на письме и при чтении обозначаются при помощи чего?? Какими буквами мы обозначаем наши дежурные звуки? Скажите, если поставить согласный и гласный звуки вместе, то, что они образуют? |
Буквы
Дэ, Тэ
слог |
|
|
|
5.Дифференциация звуков в слогах
|
Теперь наши друзья предлагают сыграть вам в игру. Если я произнесу звук Д, вы какую карточку будете поднимать? А Если Т? Только звуки наши будут находится в слогах. Та, Дя, По, то, ты, ды, до, тя, те, де, дё, То, ту, тю, дю; Тла, для, тло, тля, дли, тлы, тра, тра, тру, дру. Молодцы! |
Колокольчик.
Варежку. |
|
|
|
6. Дифференциация звуков в словах.
7. Дифференциация в предлождении. |
А теперь наши звуки спрятались в словах. Прослушайте слова и назовите, какой звук – д или т а) стоит в начале слова. Б) в середине слова. А потом запишите в тетради этот звук, как букву. А) Дом, дым, там, Тома, темный, доля, толь, думай, тихо, туфли, друг, тля, для, дружба, трудный, труд; Б) петух, ветка, ведра, ветер, погода, победа, посуда. Молодцы! Теперь давайте поиграем в игру с мячом. Все встали. Игра называется «Умный мяч». Я кидаю вам мяч, если слово с глухим согласным, то меняете на звонкий и кидаете обратно. И наоборот. Дом-том; дачка-тачка; Дима-Тима; точка-дочка; душь-тушь; Тело-дело; тень-день. Ребят видите перед собой карточки? Я сейчас буду называть первую часть слова, а вы поднимаете вторую на карточках. Какое слово получилось? Возьмите звуки ДА-ТА Бе... Коф… Во… Ва… Ро… Горо… Воро… Боро… Гуся… Утя… Приро… Порося… Свобо… Добро… Полно… А теперь я первый слог пропущу. …бун …та …кой …ры …ют. А теперь возьмите ДУ или ТУ. Забу… Зае… …При… А теперь я называю второй слог. …ман …май …га …гой А теперь возьмите ДИ или ТИ. Де… Во… Уй… Лю… А теперь я называю второй слог. …хо …кий …хий. А сейчас наши друзья предлагают поиграть вам в игру “Что где находится?” Отгаданное слово будем записывать в тетрадь, и выделять букву, с которыми мы сегодня работаем. Картинки: дыня, стул, карандаш, дом, тарелка, капуста, ведро, тапочки, автобус. – Что находится в верхнем левом углу? Какой звук слышим в этом слове? Капуста. В слове капуста слышу звук т, он согласный, глухой, значит, пишу букву тэ, подчеркиваю двумя одной чертой. – Что находится в правом нижнем углу? Какой звук слышим в этом слове? (Стул.) – Что находится над домом? Какой звук слышим в этом слове? (Дыня.) – Что находится слева от дома? Какой звук слышим в этом слове? (Карандаш.) – Что находится между карандашом и стулом? (Дом.) – Что находится под тарелкой? (Ведро.) А теперь кто записал все слова, подчеркните звонкий звук двумя черточками, а глухой одной. А теперь гости предлагают поиграть в игру. Вы видите перед собой карточки со словами. Вы должны изменить слово добавив приставку ДО и записать слова в тетрадь. Посмотрите на пример: тащить-дотащить. Топить-…, Таять-…, Тянуть-…, держать…, нести-…, пить-…, бежать-…, есть-…, тронуться-…, стучаться-…, терпеть-… . Ребят смотрите какое предложение. Давайте поставим дежурные звуки в слова в предложении. *аня *арит *юльпан *ане. Смотрите какой тюльпан Даня подарил Тане. А теперь запишите предложение в тетради. Подчеркните глухой звук одной черточкой, а звонкий двумя. Какие главные слова у нас в предложении? |
Беда, Кофта, Вода, вата, Города, Ворота, Борода, Гусята, Утята, Природа, Поросята, свобода, Доброта, полнота.
Табун, Дата, Такой, Дары, Дают.
Забуду, Заеду, приду.
Туман, Думай, Дуга, Тугой.
Дети, Води, Уйти, Люди.
Тихо, Дикий, Тихий.
Дотопить, дотаять, дотянуть, додержать, донести, допить, добежать, доесть, дотронуться, достучаться, дотерпеть.
Даня дарит тюльпан Тане.
|
|
|
|
7.Итог занятия |
А теперь сели ровно. Что за звуки дежурили у нас на уроке? Что мы можем про них сказать? Какой глухой? Почему? Какой звонкий? Ну на сегодня все! Наши гости тоже с вами прощаются! До свидания! |
Д и Т.
Т, потому что голос не участвует. Д, потому что голос участвует. До свидания!
|
|
|
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
