Инфоурок / Начальные классы / Видеоуроки / Урок русского языка в 3 классе «Суффиксы -ик, -ек»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок русского языка в 3 классе «Суффиксы -ик, -ек»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m432308f2.gif

МБОУ «Чибитская средняя общеобразовательная школа»









Урок русского языка 3 класс по программе «Школа России »






Составила учитель начальных классов Мекинова Ж. Н.







2013-2014 учебный год

Урок русского языка 3 класс по программе «Школа России » Учитель нач. классов Мекинова Ж. Н.

Тема

Правописание суффиксов и приставок. Суффиксы –ик, -ек


Цель урока


Познакомить учащихся с правилом написания суффиксов –ик, -ек

Задачи:


Предметные: учить учащихся писать слова с суффиксом –ик, -ек;на основе ЭОР расширять представление учащихся о правописании приставок и суффиксов; продолжать работу по орфографической зоркости и слуха; развивать умение работать самостоятельно, в группах; совершенствовать умения в оформлении письменных работ; учить интерпретировать и обобщать информацию, преобразовывать информацию, полученную из ЭОР; закрепить умение составлять эталон; учить реализовывать построенный проект.

Метапредметные:

Личностные: развитие таких положительных качеств, как взаимопомощь, взаимовыручка.

Регулятивные: развитие умения распознавать ошибки в написании девочкой письма.

Познавательные: развитие умения анализировать, делать выводы, ставить проблему в ходе совместной деятельности.

Коммуникативные: развитие речи учащихся.

Планируемый результат

Самостоятельное составление эталона по теме.


Тип урока

урок новых знаний


Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник «Русский язык» В. П. Канакина, В. Г. Горецкий

ПК; проектор; презентация к уроку;

ЭОР для работы в классе

Организация пространства

Групповая работа, индивидуальная работа.







Технология проведения

Деятельность

обучающихся

(ответы)

Деятельность

учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Диагностирующие задания или вопрос каждого этапа

I. Организационный момент.

II Психологический настрой.








III Мотивация к учебной деятельности.


















IV Актуализация знаний и фиксация затруднений в пробном действии.






























































Физминутка


Активно работать, быть внимательными.

-Вежливые, культурные, уважаем друг друга.


ССДЗ

































Это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.



Чтобы найти приставку в слове, надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой

приставкой. Часть слова, которая стоит перед корнем и будет приставкой.


Выполнение задания в тетради





Это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов.

Нужно подобрать однокоренные слова без суффикса или с другими суффиксами. Часть

слова, которая стоит после корня перед окончанием и будет суффикс.

Выполнение задания в тетради




Нахождение приставок и суффиксов





















Выполняют упражнения

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок.

Проверь дружок готов ли ты начать урок!

Посмотри-ка все ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?!
























СЛАЙД №1






СЛАЙД №2


Гиперссылка













ГИПЕРССЫЛКА



СЛАЙД №3













ГИПЕРССЫЛКА















(Проектор включается)

Карточки со знаками приставки и суффикса.









СЛАЙД №4.







































ЭОР


















ЭОР













ЭОР




За, под, по, над, на, про.

-Еньк, -очк, -ость, чик,- ек, -ик


Письмо в конверте. Бумажный вариант
















Электронная физминутка

-Посмотрите друг на друга, подмигните, похлопайте по плечу, обнимитесь. Молодцы.

-Как же мы должны вести себя на уроке?




- Кто-нибудь видел на канале «Карусель» рубрику «Служба спасения д/з».

- Я тоже решила создать такую службу.

- Вы хотите вступить в мою команду?

- Будем помогать другим ученикам.

-У меня есть камера, которая подключена на компьютер, она будет показывать нас тем, кто прислал письмо и слушать ваши ответы на их письма.

- Готовы?



К нам пришло письмо от Миши. Кто прочитает?

С чего начнем работу?

(с повторения знаний)

- Что такое приставка?


Давайте послушаем правильный ответ


- Как найти в слове приставку?







- А теперь давайте выполним задание в тетради.


- Что такое суффикс?

Давайте послушаем правильный ответ.



- Как найти в слове суффикс?







-Давайте выполним задание в тетради.



-У меня есть еще одно письмо.

Его к нам прислал Женя из 3 б класса. Он просит нас помочь ему найти приставки и суффиксы.

-молодцы

-Давайте положим правильный ответ ему в конверт и отправим.

-А в благодарность он нам прислал по электронной почте веселую физминутку.



IV Работа над новым материалом.

Цель: научить анализировать полученную информацию, находить проблему и решать её.










V Пробное действие и фиксация затруднения.










VI Построение проекта выхода из затруднения.










VII Реализация построенного проекта.
























Просит помочь.

В суффиксах.



ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ –ИК, -ЕК.
















Составление шагов плана действий.


Выступление групп.



  1. Прочитайте слова.

  2. Соедини слова стрелками.

  3. Проверь,прочитавправило

  4. на стр. 125.

  5. Сделай выводы.





Составляют эталон

СЛАЙД №5

ВИДЕОМАТЕРИАЛ








СЛАЙД №6



СЛАЙД №7










(Проектор включается)







На доске вариант учителя.
















СЛАЙД №8













СЛАЙД №9




(Проектор включается)




Звук сообщения









ЗАМОЧ.К

КЛЮЧ.К







Бумажный вариант письма в конвертах.











План действий.

















Эталон













МУЛЬТФИЛЬМ

- Еще одно письмо пришло к нам по электронной почте.

-Давайте включим веб-камеру.

-Что за письмо, давайте посмотрим.


-О чем просит девочка?

-В какой части слова девочка делает ошибки?

-Над какой темой будет работать наша служба спасения д/з.



Посмотрите на письмо

- Напишите эти слова в тетрадь.

-Кто уверен, что он выполнил правильно?

-Каким правилом вы пользовались?






-У вас на конвертах лежит перепутанный план действий, постройте правильный план.


-Что мы должны сделать по плану?





- Предлагаю поработать в группах, пользуясь данным планом.

- Результатом вашей работы должен быть эталон правописания суффиксов -ик, -ек.

- Давайте проверим.

-Теперь вы можете правильно писать слова с суффиксами –ик, -ек?

-Вы достигли цели?

-Помогли мы девочке?

-Исправьте ошибки на письме.

-А теперь давайте посмотрим отрывок из мультфильма «В стране невыученных уроков».



VIII Закрепление с проговариванием.

Самостоятельная работа

Бумажный вариант на доске


-Выполните самостоятельно работу «Ярмарка заданий».


IX Рефлексия

Правописание суффиксов –ик, -ек.


В суффиксе –ик при изменении формы слова гласная буква сохраняется

В суффиксе –ек при изменении формы слова гласная буква исчезает.



-По какой теме наша служба работала?

-Когда пишется –ек, -ик? (проговаривание)

-Какова была цель на уроке?

-У кого было затруднение, почему?

-Мы достигли цели?


X Итог урока

Оцените себя, как вы работали на уроке.

Выберите смайлик:


-если на уроке всё поняли выбираете…… hello_html_m88be089.png

-если вам что-то осталось непонятным


-если вы ничего не поняли hello_html_m2089b723.png

Урок окончен всем спасибо.

ТЕПЕРЬ ВЫ ЯВЛЯЕТЕСЬ СОТРУДНИКАМИ ССДЗ

СЛАЙД №10





Использованная литература


http://yandex.ru/clck/Федеральные образовательные ресурсы

http://yandex.ru/электронная физминутка Трица-ца

http://images.yandex.ru/?lr=65&source=wizфоны для презентаций

http://images.yandex.ru/?lr=65&source=wiz смайлики









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока для 3 класса по теме «Правописание суффиксов и приставок. Суффиксы -ик, -ек». Урок составлен по технологической карте урока, что соответствует требованиям современного урока.цель урока: познакомит с правилом написания суффиксов -ик, -ек.  Учителем на уроке поставлены следующие задачи: предметные, метапредметные, личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.  Результатом работы учащихся должно самостоятельное составление эталона по теме урока. На уроке используется видеоматериал, электронная физминутка, использовались ЭОР скаченные с ФЦИОР, фрагмент мыльтфильма «В стране невыученных уроков»

Общая информация

Номер материала: 52915040153
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>