Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике 5 класс

Урок по математике 5 класс

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Урок математики 5 класс.

Тема: Координатная плоскость. Симметрия. Диаграмма

 

Урок – повторение

 

Цель урока: 

  • Сформировать у учащихся понятие модели координатной плоскости, симметрии и диаграмм;
  • Способствовать развитию умений, навыков и логического мышления при построении фигур и симметричных им, в координатной плоскости;
  • Способствовать развитию интереса учащихся;
  • Показать связь математики с другими науками (астрономией).

 

План урока:

           

  1. Организационный момент – 4 мин;
  2. Подготовка к полету (математический диктант) – 5 мин;
  3. Старт (построение ракеты на координатной плоскости) – 5 мин;
  4. Полет (выполнение симметрии) – 5 мин;
  5. Выполнение задания по изучению космического пространства (работа по карточкам и построение диаграмм) – 10 мин;
  6. Возвращение на Землю ( устная работа по графику, разбор домашнего задания) – 5 мин;
  7. Домашнее задание- 3 мин;
  8. Итоги урока - 5 мин.
  9. Рефлексия – 3 мин.

 

Ход урока:

 

            - Сегодня у нас необычный урок – повторения пройденного материала. 12 апреля – День космонавтики – науки изучающей космос, поэтому мы с вами совершим полет в космическое пространство и проведем исследовательскую работу по изучению нашей Солнечной системы.

            Для совершения полета нам необходимо проверить вся ли команда на месте и подготовиться к полету - выполнить тренировочные задания:

 

  1. Математический диктант:
  • Построить точки в плоскости по их координатам.
  • Определить скорости движения тел по их графикам.

(работа  на листочках)

- Тренировочные задания прошли успешно и теперь нам необходим транспорт для полета.

2.   Выполним рисунок в координатной плоскости по точкам, заданным координатами (2 учащихся на доске):

 

(5;9), (4;-5), (2;-9), (5;-8), (7;-10), (9;-8), (12;-9), (10;-5), (9;9), (7;13), (5;9).

 

      - Ракета к старту готова. Полетели.

 

3. Выполним построение центральной симметрии (с центром в точке О) – Ι Вариант и Осевой симметрии ( ось симметрии – ось ОУ) – ΙΙ Вариант (2 учащихся на доске).

 

      - Итак, мы с вами в космическом пространстве. Начинаем выполнять задание по изучению космического пространства.

 

4. Выполнение заданий по карточкам (индивидуальная работа, проверка карточек 1-3).

 

      - Но мы с вами не одиноки в космическом пространстве, из курса географии вы уже знаете, что Наша Солнечная система состоит из 9 планет и Солнца (рассмотреть плакат «Строение Солнечной системы»). Давайте по диаграмме запишем в тетради продолжительность года планет. А от чего зависит продолжительность года каждой планеты (год – это период одного  обращения планеты вокруг Солнца).

 

5. Работа с диаграммой «Обращения планет вокруг Солнца» (по диаграмме делается запись в тетради).

  • Меркурий - планета раскаленная близким Солнцем.
  • Поверхность Венеры пустынна, горы на ней очень высоки.
  • Только на Земле есть атмосфера, которой может дышать человек.
  • На Марсе атмосфера очень разряженная. У него есть 2 спутника - Деймос и Фобос ( Ужас и Страх).
  • Юпитер - самая большая планета, в 317 раз больше Земли.
  • Сатурн окружен кольцами, состоящими из глыб и мелких частиц льда и пыли. Имеет самое большое число спутников (48), но только 18 имеют достаточно большие размеры.
  • Уран и Нептун схожи тем, что температура поверхности очень низкая: ведь они так далеки от Солнца.
  • Плутон - самая далекая от Солнца планета. Ее называют двойной из-за ее крупного спутника - Херона.

- Ну вот нам пора возвращаться на Землю. Но часть задания осталась, не выполнена. Дома из дополнительной литературы узнаете, у всех ли планет есть спутники, сколько их и построите «Диаграмму количества спутников планет». 

     ( Дополнительное задание - Смотрите, нам грозит столкновение с искусственным спутником Земли. Нам срочно необходимо просчитать расстояние и время до столкновения).

 

6. Работа с графиком (работа проводится устно, т.к. это задание подобно домашней работе) .

 

      - Мы с вами успешно приземлились. 

7. Домашнее задание:

- Для подготовки к новому полету выполните по учебнику № …, придумать и выполнить рисунок на тема  «Космос» в координатной плоскости по точкам.

 

8. Итоги урока:

- Подведем итоги полета (выставление оценок).

 

9. Рефлексия:

-  Понравился вам урок? На смайликах покажите свое настроение перед уроком  и в конце урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

КАРТОЧКА 1

 

Найдите, построив  на координатной плоскости , квадрат нахождения ракеты по данным координатам:

 

А (100, 50),  В (300, 50), С (100, 100) и Д (300, 100)

 

 

 

КАРТОЧКА 2

 

            На рисунке изображен график изменения температуры воздуха за время полета.

 

 


40    t мин

 

30

 


20

 

10

 

         

             -200                         -150                       -100                       -50                    0                    50    t0C

 

 

            С помощью графика ответьте на вопросы:

  • Какой была температура во время старта;
  • Через 10 минут полета;
  • Через 25 минут полета;
  • Через какое время температура стала -100 оС
  • Через какое время температура стала -200 оС

 

 

КАРТОЧКА 3

 

            Используя таблицу, начертите график температуры от начала возвращения до посадки:

 

 

Время, мин

 

0

 

5

 

10

 

15

 

20

 

25

 

30

 

 

35

 

40

 

Температура, оС

 

-200

 

-160

 

-140

 

-110

 

-100

 

-60

 

-20

 

0

 

20

 

 

 

КАРТОЧКА 4

 

Нарисуйте фигуру, соединяя по порядку точки, построенные по координатам:

(-8;1), (-9;-1), (-8;-2), (-13;-4), (-14;-3), (-15;-4), (-14;-5), (-13;-4), (-8;-6), (-11;-9), (-9;-13), (-10;-14),

 (-6:-14), (-7;-13), (-5;-9), (-8;-6), (-3;-4), (-2;-5), (-1;-4), (-2;-3), (-3;-4), (-8;-2), (-7;-1), (-8;1);

ГЛАЗА: (-10;-4), (-9;-3), (-8;-4), (-7;-3), (-6;-4), (-10;-4);

РОТ: (-9;-5) и (-7;-5).

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Интегрированный урок  -  повторение по теме «Координатная плоскость. Симметрия. Диаграмма» по математике для 5 класса. Цели  урока:   Сформировать у учащихся понятие модели координатной плоскости, «симметрии» и «диаграмма»; Способствовать развитию умений, навыков и логического мышления при построении фигур и симметричных им фигур в координатной плоскости; Способствовать развитию интереса учащихся к предмету; Показать связь математики с другими науками естественного цикла (астрономией, естествознанием ).

Общая информация

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.