Тестирование на уроках музыки

           Тестирование как способ проверки учащихся вошло в современную отечественную систему образования примерно с 1991 года. Этот способ позволяет определить качество знаний учащихся наиболее полно, а также охватить проверкой весь контингент. К тому же это наиболее достоверное, единственное, беспрестанное оценивание, позволяющее судить не только о знаниях учащихся, но и о качестве работы учителя. Это объективные причины, которые заставили меня обратиться к этой проблеме. Но есть и субъективные моменты. Если на уроках профилирующих дисциплин уже есть достаточно много тестов, прошедших сертификацию и опубликованных, то по предмету «Музыка» этих тестов пока нет. Я считаю, что такие тесты по каждому классу может составить каждый учитель музыки, зная обязательный минимум знаний учащихся по данному предмету.

         Основная цель тестирования – проверить  теоретические знания учащихся, полученные на уроках музыки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  6 класс      (1 четверть)

1.     Задушевная лирическая интонация музыки сближает следующих двух композиторов:

                а)  И.С.Баха и Л.В.Бетховена

                б)  П.И.Чайковского и Ф.Шопена

 

2.     Это музыкальное произведение написано по одноимённому литературному произведению:

                а)  М.Матвеев  песня «Матушка, что во поле пыльно?»

                б)  С.Прокофьев  опера «Повесть о настоящем человеке»

 

3.     Этот герой оперы придал сил человеку, который потерял смысл в жизни:

                а)  Врач, который ампутировал ноги больному

                б)   Медицинская сестра, спевшая больному солдату песню

 

4.     Хирург С.С.Юдин перед операцией слушал:

                а)  разговоры больных

                б)   «Симфонию №6» П.И.Чайковского

                в)   русскую народную песню «Зелёная рощица»

 

5.     Вид многоголосия, где все голоса ведут свои самостоятельные, одинаково выразительные мелодии:

               а)  гомофония

               б)  полифония

 

6.     Гомофонный склад музыки преобладает у композитора:

               а)  Л.В.Бетховена

               б)  И.С.Баха

 

7.     Л.В.Бетховен сказал: «Так судьба стучится в дверь» о своём произведении:

               а)  «Лунная соната»

               б)  «Симфония № 5»

               в) «Патетическая соната»

 

8.     Для этого инструмента И.С.Бах написал большее количество произведений:

               а)  клавесина

               б)  скрипки

               в)  органа

 

9.     «Токката и фуга» написана немецким композитором:

               а)  Л.В.Бетховеным

               б)  И.С.Бахом

 

10. Этот композитор стремится своей музыкой вызвать в человеке чувство          собственного достоинства, его музыка возвышает и облагораживает человека:

                 а)  П.И.Чайковский                       в)  С.С.Прокофьев

                 б)  Л.В.Бетховен                            г)  И.С.Бах 

 

11. Этот композитор стремится своей музыкой сделать человека мужественным, способным преодолевать любые жизненные невзгоды:

                 а)  П.И.Чайковский                       в)  С.С.Прокофьев

                 б)  Л.В.Бетховен                            г)  И.С.Бах

 

11.Этот композитор мечтал о том, чтобы его музыка приносила людям «подпору и утешение»:

                  а)  П.И.Чайковский                      в)  С.С.Прокофьев

                  б)  Л.В.Бетховен                            г)  И.С.Бах

 

12.Город, в котором родился Л.Бетховен:

                   а) Бонн                        в) Эйзенах

                   б)  Зальцбург              г) Лейпциг

 

13.Не является венским композитором-классиком:

                   а)  И.С.Бах                 в)  В.-А.Моцарт

                   б)  Й.Гайдн                г)  Л.В.Бетховен

 

14.Город, в котором родился П.Чайковский:

                   а)  Москва                 в)  Тихвин

                   б)  Петербург            г)  Воткинск

 

15.Какой цикл фортепианных пьес П.Чайковский написал для детей:

                    а)  «Детская музыка»              в)  «Альбом для юношества»

                    б)  «Детский альбом»              г)  «Детская»

 

16.Какое произведение не является балетом П.И,Чайковского:

                    а)  «Щелкунчик»                      в)  «Лебединое озеро»

                    б)  «Спящая красавица»          г)  «Пиковая дама»

 

 

 

 

 

                                     6 класс  (2 четверть)

 

1.     Тембр – это

           а)  динамика           б)   лад      в)  окраска звука

 

2.     Инструментальная пьеса, предназначенная для развития технического мастерства исполнителя:

           а)  прелюдия          б)  этюд      в)  соната

 

3.     Динамические оттенки в музыке – это

         а)  высота          б)  скорость       в)  сила звука

 

4.     Самым низким мужским голосом является:

         а)  тенор           б)  бас                 в) баритон

 

5.     Был не только выдающимся композитором, но и великим пианистом:

            а)  С.Рахманинов       б)  П.Чайковский       в)  Н.А.Римский- Корсаков

 

6.     Солирующим инструментом в концертах С.Рахманинова является:

          а)  скрипка          б)  фортепиано      в)  виолончель

 

7.     В начале творческого пути А.Скрябин продолжил традиции:

           а) Ф.Шопена        б)  А. Шёнберга     в)  Ф.Шуберта

 

8.     В раннем творчестве А.Скрябина преобладают:

           а)  симфонические произведения

           б)  фортепианные миниатюры

           в)  вокальная музыка

 

9.     Своё название песня получила в честь полка, который сражался  в революционной Франции:

             а)  « Во кузнице»          в)  «Рабочая марсельеза»

             б)  «Марсельеза»          г)  «Интернационал»

 

10. Международный пролетарский гимн «Интернационал» появился:

                а)  в начале XX века          б) в конце XIX века        в)  в XX веке

 

11.В опере Т.Хренникова «В бурю» эта русская плясовая песня становится оружием против врагов:

                а)  «Калинка»      б)  «Во саду ли, в огороде»   в)  «Во кузнице»

 

12.Под этим номером этюд А.Скрябина вошёл в музыкальную историю, как самый известный:

               а)  «Этюд №7»     б) «Этюд № 20»      в)  «Этюд № 12»

 

13.Н.А.Римский- Корсаков высмеивает несовершенство мира, человеческие пороки в опере:

               а)  «Снегурочка»      б)  «Садко»     в)  «Золотой петушок»

 

14.В основу оперы «Золотой петушок» положена  сказка:

               а)  Ш.Перро        б)  А.С.Пушкина      в)  К.Чуковского

                 

 

 

 

 

 

                                   6 класс  (3 четверть)

1.     Оперу «Иван Сусанин сочинил:

               а)  Н.А.Римский-Корсаков        б)  М.И. Глинка       в) П.И.Чайковский

 

2.     Музыкальное произведение, состоящее из нескольких частей контрастных по характеру, называется:

                а)  кантата           б)  симфония       в)  сюита

 

3.     В обработке пьесы И.С.Баха «Шутка» преобладает:

                а)  инструментальное сопровождение

                б)  вокальное пение

 

4.     И.Стравинский подчёркивает юмор, шутку в музыке следующими приёмами:

                а)  контрастное сопоставление регистров

                б)  несовпадение метрических акцентов

                в)  динамическими оттенками

 

5.     Вечная тема в искусстве:

                 а)  война            б)  любовь       в)  материнство     г)  смерть

 

6.     Оперу «Снегурочка» сочинил:

                  а)  М.И.Глинка      б)  Н.А.Римский- Корсаков     в)  П.И.Чайковский

 

7.     Главная героиня оперы Снегурочка полюбила:

                  а)  Мизгиря             б)  пастуха Леля            в)   деда Мороза

 

8.     Сказку «Снегурочка» написал:

                   а)  А.С.Пушкин      б)  Н.Островский    в)  Л.Н.Толстой

 

9.     В опере и сказке «Снегурочка» речь идёт о царстве:

                   а)  Снегурочкином      б)  Снежном         в)   Берендеевом

 

10.Н.А.Римский-Корсаков написал опер:

                   а)  9              б)  23          в)  15

11.Под лучами Ярило-солнца Снегурочка начинает таять и превращается:

                    а)  в лужу         б)  в сосульку     в)  в ручеёк

12.В.А.Моцарт  родился в городе:

          а)  Бонне           б)  Зальцбурге         в)  Лейпциге

 

13. А.Рубинштейн словами: «Вечно солнечный свет в музыке» оценил музыку:

          а)  П.И.Чайковского   б)  В.А.Моцарта      в)  Л.В.Бетховена

 

14.Музыкальное произведение, исполняемое в вечернее или ночное время перед домом возлюбленной:

           а)  серенада          б)  прелюдия       в)  увертюра

 

15.Большое вокально-инструментальное произведение, написанное в память умерших, погибших:

                а)  кантата       б)  оратория   в) реквием

 

16.В увертюре «Время, вперёд!» Г.В.Свиридов музыкой выражает:

                а)  пассивность окружающего мира

                б)  пульс, движение и энергию современности

 

17.Д.Б.Кабалевский в «Концерте № 3 для фортепиано с оркестром» использовал песню:

                а)  « Наш край»      б) « Вишня»   в) «Пастушья песня»

                        

                                       6 класс ( 4 четверть)

1.     В музыке  «Отъезд»  С.Прокофьева слышны изобразительные моменты:

                а)  перестук колёс       б)  капли дождя      в)  движение

 

2.     Музыкальное произведение «Зимний костёр» С.Прокофьева по жанру:

                а)  кантата    б) сюита      в) симфония

 

3.     Музыкальное произведение для солиста и хора:

                а)  кантата     б)  опера    в)  хоровой концерт

 

4.     Единство русского песенного стиха и композиторской музыки показано в произведении:

                     а)  «Лебёдушка» В.Салманова

                     б)  «Весенние воды»  С.В.Рахманинова

                     в)  «Повесть о настоящем человеке»  С.Прокофьева

 

5.     Сольная песня с инструментальным сопровождением:

                      а)  ария             б)  романс       в)  гимн

 

6.     Музыкальное произведение «Летучая мышь» И.Штрауса по жанру:

                       а)  опера       б)  балет      в)  мюзикл    г)  оперетта 

 

 

7.     Игра на струнных смычковых инструментах щипком пальцев называется:

                  а)  стаккато     б)  легато    в)  пиццикато

 

8.     Международный конкурс молодых исполнителей имени П.И.Чайковского проводится один раз:

                   а)  в 5 лет         б)  в 2 года   в)  в 4 года    г)  в 1 год

 

9.     В  основу «Первого концерта» П.И.Чайковского  легла мелодия песни:

                   а)  «Во поле берёза стояла»       б)  «Веснянка»    в)  «Пастушья песня»

 

10.На каком инструменте играют преимущественно женщины:

              а)  скрипка   б)  арфа  в)  виолончель  г)  флейта

 

11.К какой группе инструментов относятся балалайка, домра, гусли:

              а)  струнные смычковые          в) деревянные духовые

              б)  струнные щипковые           г)  ударные

 

12.Тембр – это:

              а)  изменение громкости звучания

              б)  окраска звука

              в)  чередование долгих и коротких звуков

              г)  скорость движения в музыке

 

13.Композитора Чайковского зовут:

               а)  Михаил Иванович                 в)  Александр Порфирьевич

               б)  Николай Андреевич              г)  Пётр Ильич

 

14.Назовите основную профессию композитора П.И.Чайковского:

                а)  физик     б)  химик   в)  юрист  г)  морской офицер