Тестирование на уроках музыки
Тестирование как способ
проверки учащихся вошло в современную отечественную систему образования
примерно с 1991 года. Этот способ позволяет определить качество знаний учащихся
наиболее полно, а также охватить проверкой весь контингент. К тому же это
наиболее достоверное, единственное, беспрестанное оценивание, позволяющее
судить не только о знаниях учащихся, но и о качестве работы учителя. Это
объективные причины, которые заставили меня обратиться к этой проблеме. Но есть
и субъективные моменты. Если на уроках профилирующих дисциплин уже есть
достаточно много тестов, прошедших сертификацию и опубликованных, то по
предмету «Музыка» этих тестов пока нет. Я считаю, что такие тесты по каждому
классу может составить каждый учитель музыки, зная обязательный минимум знаний
учащихся по данному предмету.
Основная цель тестирования –
проверить теоретические знания учащихся, полученные на уроках музыки.
6
класс (1 четверть)
1.
Задушевная лирическая
интонация музыки сближает следующих двух композиторов:
а) И.С.Баха и Л.В.Бетховена
б) П.И.Чайковского и Ф.Шопена
2.
Это музыкальное произведение
написано по одноимённому литературному произведению:
а) М.Матвеев песня «Матушка, что во поле пыльно?»
б) С.Прокофьев опера «Повесть о настоящем человеке»
3.
Этот герой оперы придал
сил человеку, который потерял смысл в жизни:
а) Врач, который ампутировал ноги больному
б) Медицинская сестра, спевшая больному солдату песню
4.
Хирург С.С.Юдин перед
операцией слушал:
а) разговоры больных
б) «Симфонию №6» П.И.Чайковского
в) русскую народную песню «Зелёная рощица»
5.
Вид многоголосия, где все
голоса ведут свои самостоятельные, одинаково выразительные мелодии:
а) гомофония
б) полифония
6.
Гомофонный склад музыки
преобладает у композитора:
а) Л.В.Бетховена
б) И.С.Баха
7.
Л.В.Бетховен сказал: «Так
судьба стучится в дверь» о своём произведении:
а) «Лунная соната»
б) «Симфония № 5»
в) «Патетическая соната»
8.
Для этого инструмента
И.С.Бах написал большее количество произведений:
а) клавесина
б) скрипки
в) органа
9.
«Токката и фуга» написана
немецким композитором:
а) Л.В.Бетховеным
б) И.С.Бахом
10. Этот
композитор стремится своей музыкой вызвать в человеке чувство
собственного достоинства, его музыка возвышает и облагораживает человека:
а) П.И.Чайковский в) С.С.Прокофьев
б) Л.В.Бетховен г) И.С.Бах
11.
Этот композитор стремится своей музыкой сделать человека мужественным,
способным преодолевать любые жизненные невзгоды:
а) П.И.Чайковский в) С.С.Прокофьев
б) Л.В.Бетховен г) И.С.Бах
11.Этот
композитор мечтал о том, чтобы его музыка приносила людям «подпору и утешение»:
а) П.И.Чайковский в) С.С.Прокофьев
б) Л.В.Бетховен г) И.С.Бах
12.Город,
в котором родился Л.Бетховен:
а) Бонн в) Эйзенах
б) Зальцбург г) Лейпциг
13.Не
является венским композитором-классиком:
а) И.С.Бах в) В.-А.Моцарт
б) Й.Гайдн г) Л.В.Бетховен
14.Город,
в котором родился П.Чайковский:
а) Москва в) Тихвин
б) Петербург г) Воткинск
15.Какой
цикл фортепианных пьес П.Чайковский написал для детей:
а) «Детская музыка» в) «Альбом для юношества»
б) «Детский альбом» г) «Детская»
16.Какое
произведение не является балетом П.И,Чайковского:
а) «Щелкунчик» в) «Лебединое озеро»
б) «Спящая красавица» г) «Пиковая дама»
6 класс (2 четверть)
1.
Тембр – это
а) динамика б) лад в) окраска звука
2.
Инструментальная пьеса,
предназначенная для развития технического мастерства исполнителя:
а) прелюдия б) этюд в) соната
3.
Динамические оттенки в
музыке – это
а) высота б) скорость в) сила звука
4.
Самым низким мужским
голосом является:
а) тенор б) бас в) баритон
5.
Был не только выдающимся
композитором, но и великим пианистом:
а) С.Рахманинов б) П.Чайковский в) Н.А.Римский- Корсаков
6.
Солирующим инструментом в
концертах С.Рахманинова является:
а) скрипка б) фортепиано в) виолончель
7.
В начале творческого пути
А.Скрябин продолжил традиции:
а) Ф.Шопена б) А. Шёнберга в) Ф.Шуберта
8.
В раннем творчестве
А.Скрябина преобладают:
а) симфонические произведения
б) фортепианные миниатюры
в) вокальная музыка
9.
Своё название песня
получила в честь полка, который сражался в революционной Франции:
а) « Во кузнице» в) «Рабочая марсельеза»
б) «Марсельеза» г) «Интернационал»
10.
Международный пролетарский гимн «Интернационал» появился:
а) в начале XX века б) в конце XIX века в) в XX веке
11.В
опере Т.Хренникова «В бурю» эта русская плясовая песня становится оружием
против врагов:
а) «Калинка» б) «Во саду ли, в огороде» в) «Во кузнице»
12.Под
этим номером этюд А.Скрябина вошёл в музыкальную историю, как самый известный:
а) «Этюд №7» б) «Этюд № 20» в) «Этюд № 12»
13.Н.А.Римский-
Корсаков высмеивает несовершенство мира, человеческие пороки в опере:
а) «Снегурочка» б) «Садко» в) «Золотой петушок»
14.В
основу оперы «Золотой петушок» положена сказка:
а) Ш.Перро б) А.С.Пушкина в) К.Чуковского
6 класс (3 четверть)
1.
Оперу «Иван Сусанин
сочинил:
а) Н.А.Римский-Корсаков б) М.И. Глинка в) П.И.Чайковский
2.
Музыкальное произведение,
состоящее из нескольких частей контрастных по характеру, называется:
а) кантата б) симфония в) сюита
3.
В обработке пьесы И.С.Баха
«Шутка» преобладает:
а) инструментальное сопровождение
б) вокальное пение
4.
И.Стравинский подчёркивает
юмор, шутку в музыке следующими приёмами:
а) контрастное сопоставление регистров
б) несовпадение метрических акцентов
в) динамическими оттенками
5.
Вечная тема в искусстве:
а) война б) любовь в) материнство г) смерть
6.
Оперу «Снегурочка»
сочинил:
а) М.И.Глинка б) Н.А.Римский- Корсаков в) П.И.Чайковский
7.
Главная героиня оперы
Снегурочка полюбила:
а) Мизгиря б) пастуха Леля в) деда Мороза
8.
Сказку «Снегурочка»
написал:
а) А.С.Пушкин б) Н.Островский в) Л.Н.Толстой
9.
В опере и сказке
«Снегурочка» речь идёт о царстве:
а) Снегурочкином б) Снежном в) Берендеевом
10.Н.А.Римский-Корсаков
написал опер:
а) 9 б) 23 в) 15
11.Под
лучами Ярило-солнца Снегурочка начинает таять и превращается:
а) в лужу б) в сосульку в) в ручеёк
12.В.А.Моцарт
родился в городе:
а) Бонне б) Зальцбурге в) Лейпциге
13.
А.Рубинштейн словами: «Вечно солнечный свет в музыке» оценил музыку:
а) П.И.Чайковского б) В.А.Моцарта в) Л.В.Бетховена
14.Музыкальное
произведение, исполняемое в вечернее или ночное время перед домом возлюбленной:
а) серенада б) прелюдия в) увертюра
15.Большое
вокально-инструментальное произведение, написанное в память умерших, погибших:
а) кантата б) оратория в) реквием
16.В
увертюре «Время, вперёд!» Г.В.Свиридов музыкой выражает:
а) пассивность окружающего мира
б) пульс, движение и энергию современности
17.Д.Б.Кабалевский
в «Концерте № 3 для фортепиано с оркестром» использовал песню:
а) « Наш край» б) « Вишня» в) «Пастушья песня»
6 класс ( 4 четверть)
1. В музыке «Отъезд» С.Прокофьева слышны изобразительные моменты:
а) перестук колёс б) капли дождя в) движение
2.
Музыкальное произведение
«Зимний костёр» С.Прокофьева по жанру:
а) кантата б) сюита в) симфония
3.
Музыкальное произведение
для солиста и хора:
а) кантата б) опера в) хоровой концерт
4.
Единство русского
песенного стиха и композиторской музыки показано в произведении:
а) «Лебёдушка» В.Салманова
б) «Весенние воды» С.В.Рахманинова
в) «Повесть о настоящем человеке» С.Прокофьева
5.
Сольная песня с
инструментальным сопровождением:
а) ария б) романс в) гимн
6.
Музыкальное произведение
«Летучая мышь» И.Штрауса по жанру:
а) опера б) балет в) мюзикл г) оперетта
7.
Игра на струнных смычковых
инструментах щипком пальцев называется:
а) стаккато б) легато в) пиццикато
8.
Международный конкурс
молодых исполнителей имени П.И.Чайковского проводится один раз:
а) в 5 лет б) в 2 года в) в 4 года г) в 1 год
9.
В основу «Первого
концерта» П.И.Чайковского легла мелодия песни:
а) «Во поле берёза стояла» б) «Веснянка» в) «Пастушья песня»
10.На
каком инструменте играют преимущественно женщины:
а) скрипка б) арфа в) виолончель г) флейта
11.К
какой группе инструментов относятся балалайка, домра, гусли:
а) струнные смычковые в) деревянные духовые
б) струнные щипковые г) ударные
12.Тембр
– это:
а) изменение громкости звучания
б) окраска звука
в) чередование долгих и коротких звуков
г) скорость движения в музыке
13.Композитора
Чайковского зовут:
а) Михаил Иванович в) Александр Порфирьевич
б) Николай Андреевич г) Пётр Ильич
14.Назовите
основную профессию композитора П.И.Чайковского:
а) физик б) химик в) юрист г) морской офицер
