Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок географии 6 класс «Волны в океане»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок географии 6 класс «Волны в океане»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Урок географии в 6 классе «ВОЛНЫ В ОКЕАНЕ, ИХ ВИДЫ» по образовательной технологии__Развитие критического мышления через чтение и письмо

Ильязова Ольга Николаевна учитель географии ГБОУ СОШ № 1137, г Москва

Фаза урока

Задача

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Обнаружение незнания

Выявить имеющиеся знания учащихся

У учащихся на партах лист-бланк с заданиями, учитель объясняет как работать с бланком. На доске слово «волна» учитель просит ребят сказать, что знают об этом слове, какие чувства вызывает оно

Каждый ученик индивидуально работает, проводит описание восприятия данного слова

2.

Новизна материала

Пополнить знания о возникновении волн

Показ фрагмента «волны в океане», сопровождение комментирует, зарисовывает схему на доске. Рассказ и демонстрация картины о цунами, прибое

Учащиеся узнают о строении волны, знакомятся с новыми понятиями «подошва волны», «гребень волны», слушают пояснения

3.

Ликвидация незнания

Обсудить с учащимися в чем ошибались

Побуждение к сравнению в своих знаниях об описании волны до и после объяснения и показа

Рассказываю, что не знали о строении волны, ее схеме, размерах, причинах возникновения. Закрепляем по тексту параграфа

4.

Применения нового учебного материала

Показать на опыте, почему образуются волны

Учитель предлагает помочь ему проделать опыты с водой в сосуде. Вопросы:

1-что нужно сделать в сосуде появились волны?

2-Что нужно сделать еще, чтобы гладь воды нарушилась?

3-как можно устроить беспокойство воды?




1-ученик дует на воду –ветер

2- стукает ладошкой – разница в атмосферном давлении

3-покачать поддон – сравнение с движением земной коры, землетрясением

5.

Присвоение нового знания

Сформировать на личном опыте представление о причинах образования волн

Организованно, поэтапно

после осмысления каждого опыта

Учащиеся добавляют записи в листах исправляют возможные ошибки

6. Осуществление обратной связи

Выявить затруднения в изучении темы

Просьба к учащимся оценить, что удивительно, сложно, затруднительно, непонятно

Заполняют лист, задают вопросы, которые могут вызвать затруднения в домашнем задании






Бланк учащегося для работы:


6 класс предмет_____ география ___ Тема «Волны в океане, их виды»


Фамилия имя учащегося____________________________________________


фаза

задания

Мои выполнения

1

Слово «волна»- твое восприятие, объяснение




2

Анализ видеофрагмента «ВОЛНЫ», зарисуй схему







3

Что узнали нового? Может, в чем-то ошибались?




4

Проведение опытов с водой. Что узнали из каждого опыта?




5

Выпишите новые слова, термины




6

Что показалось трудным, интересным, вызвало удивление?




7

Пробуем делать выводы!







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок построен по педагогической технологии Развитие критического мышления через чтение и письмо.Применяю различные формы  и методы на данном уроке- сравнение, показ видео фрагмента, проведение опытов с водой, знакомство с новыми понятиями по теме, индивидуальная работа, чтение текста учебника, поэтапное осмысление на уроке своих действий с применением Бланка учащегося для работы. В течение всего урока ребята выявляют свои затруднения, интерес к работе , рисуют схемы.задают вопросы учителю, друг другу.

Общая информация

Номер материала: 52975040131

Похожие материалы