КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС
|
№ п/п
|
Тема урока |
Кол-во ча- сов |
Тип урока |
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля |
Элементы дополнительного содержания |
Дата проведения |
||||
|
план |
факт |
|||||||||||
|
ВВЕДЕНИЕ (1 ЧАС) |
||||||||||||
|
1. |
Ведение. Экономическая и социальная география |
1 |
Комбинированный |
Предмет экономической и социальной географии. Хозяйственный комплекс – главный объект исследования экономической географии. Различия между природным и хозяйственным комплексом. |
Называть предмет изучения экономической и социальной географии. Объяснять ее роль в решении социально-экономических, экологических проблем страны. |
Эвристическая беседа. Задания в рабочей тетради. |
Презентация «Экономическая и социальная география России» |
|
|
|||
|
РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ И РЕСУРСЫ СТРАНЫ (7 ЧАСОВ) |
||||||||||||
|
2 |
Формирование территории России |
1 |
Комбинированный |
Формирование территории России. Исторические города России. Направления роста территории России в XIV—XIX вв. Изменения территории России в ХХ в. СССР и его распад. Содружество Независимых |
Знать историю формирования территории России. Уметь находить и анализировать информацию из различных источников |
Анализ текста учебника, карт атласа. Сообщения «Исторические города России». Рабочая тетрадь |
Время образования городов как отражение территориальных изменений. |
|
|
|||
|
3 |
Экономико-географическое положение России |
1 |
Изучение нового материала |
Экономико-географическое положение. Факторы ЭГП России: огромная территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана, большое число стран-соседей. Плюсы и минусы географического положения страны. Политико-географическое положение России. Распад СССР как фактор изменения экономико- и политико-географического положения страны. |
Определять специфику ГП страны Понимать связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными особенностями территории |
Анализ карт, фронтальный опрос. Практическая работа: Оценка ЭГП страны и ПГП страны. Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
4 |
Административно-территориальное устройство России |
1 |
Изучение нового материала |
Административно-территориальное деление России и его эволюция. Россия – федеративное государство. Субъекты РФ. Территориальные и национальные образования в составе РФ. Федеральные округа. |
Знать специфику административно-территориального устройства Называть и показывать субъекты Федерации, федеральные округа |
Индивидуальный опрос, анализ текста учебника, рис.6, таблицы 1. Рабочая тетрадь |
Геополитика, административно-территориальное деление, субъекты Федерации |
|
|
|||
|
5 |
Экономическое районирование России |
1 |
Изучение нового материала |
Экономико-географическое районирование. Принципы районирования: однородность и многоуровневость. Специализация хозяйства – основа экономического районирования. Отрасли специализации. Вспомогательные и обслуживающие отрасли. Экономические районы, регионы и зоны. Сетка экономических районов России. |
Понимать термины «экономическое районирование», «специализация» Называть и показывать экономические районы России |
Анализ карт атласа и учебника, табл.2
Анализ разных видов районирования России. Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
6 |
Природные условия и ресурсы России |
1 |
Комбинированный |
Природные условия. Их прямое и косвенное влияние. Хозяйственный потенциал природных условий России. Комфортность природных условий России. Природные ресурсы. Влияние природных ресурсов на хозяйственную специализацию территорий. Объекты Всемирного наследия на территории России. |
Объяснять влияние природных условий на жизнь людей. Приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды. Приводить примеры разнообразия природных ресурсов. Характеризовать уникальность объектов Всемирного наследия на территории России |
Фронтальная беседа.
Анализ карт, рисунков, таблиц учебника
Рабочая тетрадь |
Адаптация человека к природным условиям – биологическая и небиологическая. |
|
|
|||
|
7 |
Хозяйственная деятельность и изменение природной среды |
1 |
Комбинированный |
Взаимодействие природы и населения. Влияние промышленности, сельского хозяйства и транспорта на природные комплексы. «Чистые» и «грязные» отрасли. Экологические проблемы. Зоны экологического бедствия. Экологические катастрофы. |
Приводить примеры взаимодействия человека и природы, рационального природопользования Объяснять причины возникновения экологических проблем |
Анализ текста учебника. Работа в рабочей тетради
Рабочая тетрадь |
Презентация «Экологические проблемы России. Причины и пути решения» |
|
|
|||
|
8 |
Обобщение темы: «Россия на карте мира. природные условия и ресурсы страны». Контрольный тест. |
1 |
Обобщение и контроль знаний |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|||
|
НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ (7 ЧАСОВ) |
||||||||||||
|
9 |
Численность населения России |
1 |
Изучение нового материала |
Демография. Численность населения России и ее динамика. Естественный прирост населения. Воспроизводство населения. Демографическая ситуация в современной России.
Расселение и его формы.
Плотность населения.
Миграции населения и их причины.
Урбанизация. Уровень урбанизации субъектов Федерации. Функции городских поселений и виды городов. Городские агломерации.
Народы России. Языковая классификация народов. Языковые семьи и группы. Религиозный состав населения России. Распространение основных религий на территории России. Этнорелигиозные конфликты и возможные пути их решения.
Половозрастная структура населения. Трудовые ресурсы России. Рынок труда. Безработица в России.
|
Понимать, что такое естественный прирост. Объяснять причины и последствия демографического кризиса. Характеризовать демографическую ситуацию в России |
Фронтальная беседа анализ рисунков учебника
Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
10 |
Размещение населения России |
1 |
Комбинированный |
Объяснять причины разной плотности населения. Характеризовать особенности двух зон расселения. |
Индивидуальный опрос, анализ текста и рисунков учебника |
|
|
|
||||
|
11 |
Миграции населения |
1 |
Комбинированный |
Прогнозировать положительные и отрицательные последствия миграционных процессов |
Анализ текста, схем и рисунков учебника Рабочая тетрадь |
Презентация «Миграции населения России» |
|
|
||||
|
12 |
Формы расселения и урбанизация |
1 |
Изучение нового материала |
Характеризовать городскую и сельскую формы расселения. Объяснять причины урбанизации. Называть и показывать крупнейшие города (агломерации) |
Фронтальный опрос, анализ текста и рисунков учебника по теме |
Видео «Жизнь городов России» |
|
|
||||
|
13 |
Этнический и религиозный состав населения |
1 |
Комбинированный |
Знать географию народов, населяющих страну. Характеризовать этнический и религиозный состав населения. Объяснять причины этнорелигиозных конфликтов
|
Сообщения по теме. Анализ текста учебника и других источников информации |
Презентация «Традиции и обычаи народов России» |
|
|
||||
|
14 |
Трудовые ресурсы и рынок труда |
1 |
Изучение нового материала |
Характеризовать половозрастной состав. Объяснять преобладание в нем женщин и последствия снижения доли молодых людей. Приводить примеры и пути решения проблем, возникающих на рынке труда |
Анализ рисунков учебника. Решение проблемных задач Рабочая тетрадь
|
Презентация «Рынок труда России» |
|
|
||||
|
15 |
Обобщение темы: «Население России». Контрольный тест |
1 |
Обобщение и контроль знаний |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|||
|
ХОЗЯЙСТВО РОССИИ (18 ЧАСОВ) |
||||||||||||
|
16 |
Национальная экономика |
1 |
Изучение нового материала |
Национальная экономика. Понятие о предприятиях материальной и нематериальной сферы. Отрасли хозяйства. Три сектора национальной экономики. Отраслевая структура экономики. Межотраслевые комплексы.
|
Понимать термины «национальная экономика», «отрасль», «отраслевая структура», «предприятие». Называть отрасли первичного, вторичного, и третичного секторов экономики |
Фронтальная беседа. Анализ текста и рисунков учебника
Рабочая тетрадь |
Презентация «Национальная экономика» |
|
|
|||
|
17 |
Факторы размещения производства |
1 |
Изучение нового материала |
Факторы размещения производства. Сырьевой, топливный, водный, трудовой, потребительский, транспортный и экологический факторы.
|
Называть и приводить примеры факторов размещения производства |
Индивидуальный опрос, беседа по рисункам учебника |
|
|
|
|||
|
18 |
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Нефтяная и газовая промышленность |
1 |
Комбинированный |
Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная, газовая и угольная промышленность.
Нефтегазовые базы и угольные бассейны России. Их хозяйственная оценка.
Охрана окружающей среды
Электроэнергетика. Гидравлические, тепловые и атомные электростанции и их виды. Крупнейшие каскады ГЭС. Альтернативная энергетика. Единая энергосистема России.
|
Знать отраслевой состав ТЭК, районы добычи нефти и газа Называть и показывать важнейшие магистральные нефте- и газопроводы |
Анализ карт атласа, текста учебника, схем, таблиц.
Рабочая тетрадь |
Презентация «Топливно-энергетический комплекс России» |
|
|
|||
|
19 |
ТЭК: угольная промышленность |
1 |
Комбинированный |
Знать особенности отрасли и способы добычи угля. Называть и показывать важнейшие угольные бассейны |
Анализ карт атласа, текста учебника, схем, таблиц.
Рабочая тетрадь |
Презентация «Топливно-энергетический комплекс России» |
|
|
||||
|
20 |
ТЭК: электроэнергетика. Тест |
1 |
Комбинированный |
Знать основные типы электростанций. Называть и показывать самые мощные электростанции России |
Анализ карт атласа, текста учебника, схем, таблиц.
Рабочая тетрадь |
Презентация «Топливно-энергетический комплекс России» |
|
|
||||
|
21 |
Металлургический комплекс. Черная металлургия |
1 |
Практикум |
Металлургический комплекс. Черная металлургия. Особенности организации производства: концентрация и комбинирование. Комбинат полного цикла. Факторы размещения отрасли. Металлургические базы России. |
Знать факторы размещения и значение отрасли для страны. Называть и показывать металлургические базы России |
Работа с картами атласа и текста учебника
|
Презентация «Металлургический комплекс России» |
|
|
|||
|
22 |
Цветная металлургия |
1 |
Практикум |
Цветная металлургия. Размещение основных отраслей цветной металлургии.
|
Знать факторы размещения и географию цветной металлургии России |
Составление характеристики одной из металлургических баз |
|
|
|
|||
|
23 |
Машиностроение |
1 |
Комбинированный |
Машиностроение. Отрасли машиностроения и факторы их размещения.
Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое машиностроение, тракторостроение и станкостроение. Военно-промышленный комплекс (ВПК). |
Знать отраслевой состав и географию машиностроения. Объяснять факторы размещения и показывать на карте крупнейшие предприятия отрасли. Находить информацию для характеристики отрасли. Оценивать и объяснять степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий |
Составление схемы «Отрасли машиностроения». Анализ карт атласа и текста, рисунков, схем учебника |
Презентация «Машиностроение России» |
|
|
|||
|
24 |
География машиностроения России |
1 |
Комбинированный |
Составление характеристики ВПК
Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||||
|
25 |
Химическая промышленность |
1 |
Практикум |
Химическая промышленность. Сырьевая база и отрасли химической промышленности. Горная химия, основная химия, химия органического синтеза и факторы их размещения.
|
Знать отраслевой состав и географию предприятий горной и основной химии. Показывать районы добычи и месторождения горно-химического сырья. Определять факторы размещения предприятий |
Фронтальный опрос, беседа по картам и рисункам учебника
Рабочая тетрадь |
Презентация: «Комплекс по производству конструкционных материалов и химических веществ» |
|
|
|||
|
26 |
Лесная промышленность. Тест |
1 |
Комбинированный |
Лесная промышленность. Отрасли лесной промышленности: лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность и лесная химия. Лесопромышленные комплексы.
|
Понимать и оценивать роль отраслей лесной промышленности в хозяйстве страны, проблемы связанные с потерей древесины. Прогнозировать перспективы развития лесопромышленных комплексов |
Работа с картами и дополнительными источниками информации
Рабочая тетрадь |
|
|
||||
|
27 |
Сельское хозяйство: растениеводство |
1 |
Комбинированный |
Агропромышленный комплекс и его звенья. Сельское хозяйство.
Отрасли растениеводства и животноводства и их размещение по территории России.
Зональная организация сельского хозяйства. Пригородный тип сельского хозяйства.
|
Знать состав АПК. Оценивать агроклиматические условия для развития растениеводства. Определять роль зерновых культур в развитии отрасли. |
Индивидуальный опрос, работа с картами, определение основных районов выращивания зерновых и технических культур |
Презентация: «Агропромышленный комплекс России» |
|
|
|||
|
28 |
Животноводство
|
1 |
Практикум |
Знать особенности отрасли. Объяснять направления скотоводства в разных районах страны |
Составление таблицы «Животноводство» |
|
|
|
||||
|
29 |
Зональная специализация сельского хозяйства |
1 |
Практикум |
Определять степень зависимости развития отраслей от природных условий и факторы их размещения |
Работа с картами, беседа по тексту учебника |
|
|
|
||||
|
30 |
Пищевая и легкая промышленность |
1 |
Изучение нового материала |
Отрасли легкой и пищевой промышленности и факторы их размещения. |
Знать отраслевой состав пищевой и легкой промышленности. Определять отрасли, ориентированные на источники сырья и потребителя |
Индивидуальный опрос, анализ рисунков, самостоятельная работа Рабочая тетрадь |
Презентация «Пищевая промышленность России» |
|
|
|||
|
31 |
Транспорт России |
1 |
Комбинированный |
Транспорт и его роль в национальной экономике. Виды транспорта: железнодорожный, автомобильный, трубопроводный, водный и воздушный. Достоинства и недостатки различных видов транспорта. Транспортная сеть и ее элементы. |
Определять роль транспорта в развитии хозяйства страны. Характеризовать разные виды транспорта по грузо- и пассажирообороту. Объяснять, почему нехватка дорог сдерживает развитие экономики страны |
Анализ текста учебника, табл.11 с.162. самостоятельная работа с картами атласа
Рабочая тетрадь |
Презентация «Транспорт России» |
|
|
|||
|
32 |
Нематериальная сфера хозяйства |
1 |
Комбинированный |
Отрасли нематериальной сферы. Сфера услуг и ее география. Наука, ее роль в жизни современного общества. Города науки и технополисы. |
Знают отрасли нематериальной сферы. Определять их роль в обеспечении качества жизни населения. Показывать на карте города науки и технополисы России. Приводить примеры наукоемкости производства
|
Учебное исследование по картам, решение географических задач
Рабочая тетрадь |
Сообщения «Города науки России» |
|
|
|||
|
33 |
Обобщение по теме: «Хозяйство России». Контрольный тест |
1 |
Обобщение и контроль знаний |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|||
|
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ РОССИИ. (24 ЧАСА) |
||||||||||||
|
34 |
Северный экономический район |
1 |
Комбинированный |
Северный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Единственный сырьевой район Западной зоны. Русский Север – самый большой по площади район ЕТР. Мурманск – морские ворота страны. |
Называть и показывать субъекты, входящие в состав района. Выделять и объяснять роль ЭГП и природных ресурсов в развитии хозяйства. Характеризовать отрасли специализации |
Анализ карт и рисунков учебника, составление схемы
Рабочая тетрадь |
Составление характеристики района по типовому плану |
|
|
|||
|
35 |
Северо-Западный район |
1 |
Комбинированный |
Северо-Западный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Северо-Запад – транзитный район между Россией и Европой. Санкт-Петербург – многофункциональный центр района.
|
Называть и показывать субъекты, входящие в состав района. Приводить примеры центров производства важнейших видов продукции, объектов мирового природного и культурного наследия в России |
Индивидуальный опрос, анализ карт и текста учебника Определение связи между размещением населения и особенностями хозяйственной специализации |
Презентация «Северо-Запад России. Санкт-Петербург» |
|
|
|||
|
36 |
Калининградская область. Тест |
1 |
Комбинированный |
Калининградская область – самая западная территория России.
|
Анализировать формацию, необходимую для изучения территории района |
Фронтальный опрос. Составление конспекта. Тестирование |
|
|
|
|||
|
37 |
Центральный экономический район |
1 |
Практикум |
Центральный экономический район. Исторический, экономический, культурный и административный центр страны. |
Знать и объяснять роль ЭГП в развитии хозяйства. Анализировать информацию для изучения территории района |
Индивидуальный опрос. Проведение исследования по картам атласа и другим источникам информации |
Презентация «Центральный экономический район. Москва» |
|
|
|||
|
38 |
Центрально-Черноземный экономический район |
1 |
Комбинированный |
Центрально-Черноземный экономический район. Ведущая роль природных ресурсов в развитии хозяйства района. ЦЧР – один из крупнейших сельскохозяйственных районов России.
|
Называть и показывать субъекты, входящие в состав района. Приводить примеры центров производства важнейших видов продукции |
Беседа, исследование по картам и тексту учебника
Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
39 |
Волго-Вятский экономический район |
1 |
Практикум |
Волго-Вятский экономический район. Выгодность экономико-географического положения. Высококвалифицированные трудовые ресурсы района. Крупнейший центр автомобилестроения страны. Нижегородская агломерация – экономическое ядро района. |
Называть и показывать субъекты, входящие в состав района. Приводить примеры центров производства важнейших видов продукции. Характеризовать отрасли специализации |
Исследование по картам и другим источникам информации. Составление характеристики района по плану. Задания в рабочей тетради Тест |
Презентация «Нижегородская агломерация – экономическое ядро района». |
|
|
|||
|
40 |
Северо-Кавказский экономический район. |
1 |
Практикум |
Северо-Кавказский экономический район. Один из крупнейших по числу жителей и в то же время наименее урбанизированный район страны. Агроклиматические и рекреационные ресурсы. Выдающаяся роль сельского хозяйства и рекреационного хозяйства.
|
Характеризовать особенности этнического состава населения. Приводить примеры использования природных ресурсов, влияния окружающей среды на формирование культуры народов. Знать объекты всемирного природного и культурного наследия России. |
Анализ карт и рисунков. Анализ взаимодействия природы и человека в районе. Характеристика рекреационного хозяйства. Тест
Рабочая тетрадь |
Создание и защита рекламных буклетов |
|
|
|||
|
41 |
Поволжье. |
1 |
Практикум |
Поволжский экономический район. Крупный нефтегазоносный район. Благоприятные условия для развития сельского хозяйства. Высокая обеспеченность трудовыми ресурсами. «Автомобильный цех» страны. Волго-Камский каскад ГЭС. Энергоемкие отрасли. |
Называть и показывать субъекты, входящие в состав района. Характеризовать особенности ЭГП, состава населения и хозяйственной специализации района |
Индивидуальный опрос. Составление характеристики по плану. Выявление и анализ условий для развития хозяйства региона. Тест
Рабочая тетрадь |
Презентация «Поволжье» |
|
|
|||
|
42 |
Обобщение по теме: «Экономические районы Европейской части России». Тест |
1 |
Контроль знаний и умений |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|||
|
ГЕОГРАФИЯ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ |
||||||||||||
|
43 |
Особенности экономико-географического положения |
1 |
Практикум |
Особенности ЭГП, его влияние на природу, хозяйство и население |
Оценивать особенности ЭГП, его влияние на природу, хозяйство и население |
Работа с картами. Рабочая тетрадь |
Презентация «Волгоградская область: ЭГП, ресурсы, население». |
|
|
|||
|
44 |
Основные этапы освоения территории |
1 |
Практикум |
Основные этапы формирования Волгоградской области |
Анализировать различные источники информации для характеристики основных этапов формирования территории |
Исследование «История заселения Волгоградской области» Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
45 |
Природные условия и ресурсы, Их значение и использование |
1 |
Практикум |
Минеральные, водные, агроклиматические ресурсы области. Использование природных ресурсов в хозяйстве. |
Знать месторождения полезных ископаемых. Характеризовать водные и агроклиматические ресурсы. Оценивать природные ресурсы и степень их использования. |
Составление характеристики природных условий и ресурсов Волгоградской области (работа в группах) Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
46 |
Население Волгоградской области |
1 |
Практикум |
Население: численность, размещение, состав, традиции и культура. Качество жизни населения, демографические проблемы. Народы. Города. |
Называть народы и религии. Объяснять различия в естественном приросте, темпах и уровнях урбанизации, направления миграций. Описывать особенности культуры народов, быта и религий. |
Анализ карт и других источников информации. Выявление роли ЭГП в развитии городов. Рабочая тетрадь |
Презентация «Население Волгоградской области» |
|
|
|||
|
47 |
Современное хозяйство. Промышленность |
1 |
Комбинированный |
География отраслей промышленности, проблемы и перспективы развития. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами |
Называть важнейшие промышленные объекты области. Характеризовать факторы их размещения. |
Составление и заполнение таблицы «Отрасли промышленности» |
|
|
|
|||
|
48 |
Сельское хозяйство |
1 |
Практикум |
Природно-ресурсный потенциал для развития сельского хозяйства, особенности территориальной организации. Проблемы и перспективы развития. |
Оценивать агроклиматические ресурсы. Определять экологические проблемы. Прогнозировать развитие отрасли |
Составление схемы «АПК Волгоградской области»
Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
49 |
Транспорт |
1 |
Практикум |
Важнейшие виды транспорта и его роль в развитии региона. Проблемы и перспективы. |
Называть развитые виды транспорта. Определять направления и характер грузопотоков |
Составление опорного конспекта
Рабочая тетрадь |
Презентация «Транспорт Волгоградской области» |
|
|
|||
|
50 |
Достопримечательности и охрана природы. |
1 |
Защита презентаций |
Достопримечательности. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем Волгоградской области. |
Знать и находить в различных источниках информацию для описания достопримечательных объектов области. Решать практические задачи по оценке качества окружающей среды, ее использованию |
Защита презентаций. Анализ взаимодействия природы и человека.
Рабочая тетрадь |
|
|
|
|||
|
51 |
Обобщающий урок по теме: «География Волгоградской области» |
1 |
Обобщение и контроль знаний |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|||
|
52 |
Уральский экономический район |
1 |
Комбинированный |
Уральский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодное транзитное положение и богатые минеральные ресурсы. Старый промышленный район. Уральская металлургическая база; центр тяжелого машиностроения. |
Называть и показывать субъекты, входящие в состав района. Характеризовать особенности ЭГП, состава населения и хозяйственной специализации района |
Исследование по картам атласа и тексту учебника. Беседа. Выявление экологических проблем, связанных с горнодобывающей индустрией Рабочая тетрадь |
Презентация «Уральский экономический район: ЭГП, население, хозяйство» |
|
|
|||
|
53 |
Западно-Сибирский экономический район |
1 |
Практикум |
Западно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Главное богатство – огромные запасы нефти, газа и каменного угля. Ведущая роль топливно-энергетической промышленности. Черная металлургия Кузбасса. |
Приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции |
Индивидуальный опрос, исследование по картам атласа и тексту учебника. Составление характеристики одного из нефтяных или газовых бассейнов Западной Сибири |
Презентация «Западная Сибирь» |
|
|
|||
|
54 |
Восточно-Сибирский район |
1 |
Практикум |
Восточно-Сибирский экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Суровые природные условия и богатые природные ресурсы района. Огромные водные ресурсы Байкала и крупных рек. Ангаро -Енисейский каскад ГЭС. Перспективы развития энергоемких отраслей |
Называть и показывать субъекты, входящие в состав района. Характеризовать особенности ЭГП, состава населения и хозяйственной специализации района. Знать проблемы и перспективы развития района |
Исследование по картам атласа и тексту учебника.
Рабочая тетрадь |
Презентация «Восточная Сибирь» |
|
|
|||
|
55 |
Дальневосточный экономический район |
1 |
Практикум |
Дальневосточный экономический район, его географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Самый большой по площади экономический район страны. |
Оценивать ЭГП района. Приводить примеры использования и охраны природных ресурсов. |
Индивидуальный опрос, исследование по картам атласа и тексту учебника.
Рабочая тетрадь |
Презентация «Дальний Восток» |
|
|
|||
|
56 |
Экономические районы России |
1 |
Игра |
|
Находить в различных источниках необходимую информацию, творчески представлять ее. |
Игра |
Мультимедийная игра |
|
|
|||
|
57 |
Контрольная работа по теме «Экономические районы России» |
1 |
Контроль знаний и умений |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|||
|
СТРАНЫ БЛИЖНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ (6 ЧАСОВ) |
||||||||||||
|
58 |
Страны Балтии |
1 |
Изучение нового материала |
Страны Европейского Запада. Страны Балтии – Эстония, Латвия и Литва Белоруссия. Ее транзитное положение между Россией и зарубежной Европой. Общие для стран Европейского Запада черты экономики: легкая и пищевая промышленность, животноводческая специализация сельского хозяйства. Страны Европейского Юга. Многоотраслевая промышленность Украины. Агроклиматические ресурсы – основа сельскохозяйственной специализации Молдовы. Страны Закавказья. Сельское хозяйство – основа экономики Грузии. Точное машиностроение и цветная металлургия – хозяйственная специализация Армении. Нефтегазовый комплекс Азербайджана. Страны Азиатского Юга. Казахстан – страна-гигант. Четыре среднеазиатские республики: черты сходства и различия. |
Характеризовать особенности ЭГП, природные условия и ресурсы, уровень урбанизации и национальный состав населения, отрасли специализации |
Исследование по картам атласа, тексту учебника и другим источникам информации |
|
|
|
|||
|
59 |
Белоруссия |
1 |
Практикум |
Характеризовать особенности ЭГП, природные условия и ресурсы, отрасли специализации.
|
Фронтальный опрос. Рабочая тетрадь |
Презентация «Белоруссия» |
|
|
||||
|
60 |
Украина и Молдавия |
1 |
Практикум |
Характеризовать особенности ЭГП, природные условия и ресурсы, отрасли специализации |
Индивидуальный опрос. Сравнение ГП стран и его влияния на жизнь населения и хозяйство страны |
Презентация «Украина. Молдавия» |
|
|
||||
|
61 |
Страны Закавказья |
1 |
Комбинированный |
Определять связи между ГП, природными условиями, ресурсами и специализацией хозяйства страны |
Составление схемы «Специализация хозяйства Закавказья» |
|
|
|
||||
|
62 |
Страны Центрально-Азиатского региона |
1 |
Комбинированный |
Называть и показывать страны и их столицы. Характеризовать особенности ЭГП, природные ресурсы, национальный состав населения, отрасли специализации |
Анализ таблицы, рисунков, схем и текста учебника. Работа в рабочей тетради |
Комплексная характеристика стран Азиатского региона |
|
|
||||
|
63 |
Страны ближнего зарубежья. Тест |
1 |
Обобщение и контроль знаний |
Прогнозировать возможные экономические отношения России и стран ближнего зарубежья |
Тестирование |
|
|
|
||||
|
РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ (5 ЧАСОВ) |
||||||||||||
|
64 |
Место России в мировой экономике |
1 |
Изучение нового материала
|
Место России в мировом хозяйстве Экономический потенциал страны.
Развитие хозяйственного комплекса России и изменение ее экономического значения на международном уровне.
|
Характеризовать экономический потенциал страны.
|
Определение экономической роли России в мире на разных этапах исторического развития |
Презентация «Внешнеэкономические связи России: проблемы и перспективы» |
|
|
|||
|
65 |
Западные экономические партнеры России |
1 |
Комбинированный |
Решать практические задачи по оценке связей России с другими странами |
Составление развернутого конспекта темы урока |
|
|
|
||||
|
66 |
Азиатские экономические партнеры России |
1 |
Комбинированный |
Приводить примеры внутригосударственных и внешних экономических связей России |
Рабочая тетрадь |
|
|
|
||||
|
67-68 |
Обобщающее повторение Тест по теме: «Экономическая и социальная география России» |
2 |
Обобщение и контроль знаний и умений |
|
|
Итоговое контрольное тестирование |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям