118957
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока литературы (7 класс)

Конспект урока литературы (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературы в 7 классе

Учитель русского языка и литературы средней школы № 9

Бровко Ирина Ивановна г. Тараз, Казахстан


Тема: «Картины моря в искусстве слова. А.С.Пушкин «К морю»,

Ф.И. Тютчев «Как хорошо ты, о море ночное…», К.М. Станюкович

«В шторм», «Максимка».


И блеск, и тень, и говор волн

А.С. Пушкин «К морю»


Цель: 1. Раскрыть символику моря в художественных произведениях, выяснить тему, идею произведений-описаний морского пейзажа.

2. Развивать аналитическое мышление, образное восприятие пейзажа.

3. Эстетическое, экологическое воспитание учащихся.


Тип урока: усвоение нового материала

Вид урока: смешанный

Оборудование: интерактивная доска, слайды-репродукции картин Айвазовского, Георгия Дмитриева.



Ход урока


  1. Оргмомент.

Подведение итогов предыдущего урока.

-Приступили к курсу уроков, посвящённых изучению географических пейзажей.

Задачи на урок.

-Сегодня познакомимся с пейзажем моря.

  1. Новый материал.

Вступительная беседа.


(Показ слайдов с изображением природы)


- Чем является Природа для искусства?

(образец для вечного подражания, источник вдохновения)

- Как называют растительный мир?

(Флора)

Человек всегда ощущал свою связь с природой и воспринимал её как нечто живое, обожествлял. Расскажите, как изображали в античные времена богиню Флору


(Слайды с изображением богини Флоры)



Флора – римская богиня цветов и юности. В честь этой богини с 28 апреля по 3 мая праздновались флоралии, во время которых люди украшали себя и животных цветами (обычно розами), женщины носили яркие цветные платья. В античном искусстве Флора изображалась молодой женщиной с цветами в руках.


- Как изображали бога живой природы?


(Слайды с изображением бога Фавна)


Фавн – римский бог лесов и полей, его изображали в виде юноши с козлиными ногами и ушами. Он любит пугать путников, обладает даром предсказывать будущее, защищает стада от волков. Его супругу или сестру звали Фавна (или Фауна)- это доброе божество плодородия. Позже слово Фауна стало обозначать весь мир живой природы.


(Слайды с изображением Нептуна, Посейдона) Звук морского прибоя


- Кого изображали древние греки и древние римляне?

( Бог моря Нептун, в римской мифологии – Посейдон)


Итак, тема урока: «Картины моря в искусстве слова, живописи, музыки».


(Слайды репродукций картин Георгия Дмитриева «Влюблённый в море»)


- Море. Это пространство какое?

( горизонтальное, динамическое) ( стр. 131 учебника)


- Какую идею олицетворяет море?

( идею вечного времени, бесконечного времени жизни человечества, идею судьбы.) ( Стр. 131 учебника)


Электронный учебник «Русская литература» 7 класс Тема «Море»


(Слайд репродукции картины Айвазовского И. и Репина И. «Прощай, свободная стихия» (1887) + шум морского прибоя


Чтение учеником стихотворения А. С. Пушкина «К морю»


Стихотворение посвящено памяти Байрона, весть о смерти которого потрясла Пушкина. Поэт называет своё произведение «маленьким поминанием за упокой души раба божия Байрона». Но в стихотворении говорится и о Наполеоне, чей образ будоражил многие умы людей XIX века, и о самом Пушкине, прежде всего. Это лирический монолог, разговор поэта с морем. Мысль о море, впечатление от его бескрайних просторов, от его могущества и свободы заставляет Пушкина обратиться к раздумьям о своей судьбе. В основе стихотворения лежит проблема личности и общества, свободы и угнетения человека. Образ моря, «свободной стихии», - это символ абсолютной свободы, которая присуща природе и её явлениям. Судьба человека подчинена стихийным силам природы и истории. Описания моря, связанные с ним ассоциации способствуют раскрытию внутреннего мира поэта. Впечатления от созерцания моря вызывают ряд параллелей, знаменующих контраст между «свободной стихией» и несвободой человека.



( Слайды ночного моря – Айвазовский)


Чтение стихотворения Ф. И. Тютчева «Как хорошо ты, о море ночное…»под звучание эстрадной музыки Фаусто Лалетти «Сонный берег»


- Панорама ночного моря. С помощью художественно-выразительных средств языка поэт словами рисует образ моря.


Выполняется задание 8 по электронному учебнику на интерактивной доске - С помощью каких тропов поэт рисует морской пейзаж в ночное время?


(Слайды бушующего моря – «Девятый вал» Айвазовского)


Чтение фрагмента Станюковича К. М. «В шторм» + звук морского прибоя


- Что «приковало глаза» молодого мичмана? Зачитайте отрывок из текста.

( «…величественное зрелище бушующего океана…, наполнив душу… благоговейным смирением и покорным сознанием слабости «царя природы» перед этим грозным величием стихийной силы»)


Слушаем эстрадную миниатюру Ванессы Мэй для скрипки с оркестром

«В шторм»


(Слайды восхода солнца над морем + музыка Фаусто Лалетти «Сонный берег»)

Чтение фрагмента Станюковича К. М. «Максимка»


-Это словесная картина ласкового моря. Найдите в двух фрагментах образы-переживания.

(«чувство страха», «торжественно-безмолвно кругом», «бережно несёт корабли»)


- Зрительные образы


- Звукообразы

3.Релаксация. (Звучит музыка)


Задания для самостоятельной работы по группам:


1 группа составляет пятистишия


1 сущ. Тайна

2 прилагательных динамичное, свободное

3 глагола мерцает, бушует, манит

фраза из 4-х слов «и блеск, и тень, и говор волн»

синоним «свободная стихия»


2 группа составляет кластер




беспредельность неведомая жизнь божественная мудрость



таинственность МОРЕ «свободная стихия»



огромность глубина



бесконечное движение



4.Дом. задание: Эссе «Каким я представляю море после прочтения произведений с морским пейзажем».


Краткое описание документа:
Урок «Картины моря в искусстве слова«предусматривает изучение нескольких произведений, а именно: стихотворение А.С.Пушкина «К морю»,Ф.И.Тютчева «Как хорошо ты, о море ночное...», фрагменты К.М. Станюковича «В шторм». «Максимка».в процессе работы над произведениями учащиеся выявляют символику моря, определяют идею произведений.  Урок сопровождается  показом слайдов- репродукций картин Айвазовского, Георгия Дмитриева, звуками плещущихся волн, музыкальными произведениями Фаусто Лалетти «Сонный берег»,эстрадной миниатюры Ванессы Мэй для скрипки с оркестром «В шторм».На уроке используются элементы технологии критического мышления: составление кластера и синквейна.     
Общая информация

Номер материала: 53177040138

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.