1101059
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСоздание ситуации успеха на уроке
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Создание ситуации успеха на уроке

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Создание_ситуации_успеха_на_уроке.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Создание ситуации успеха на уроке.

«Интерес к учению есть только там,

где есть вдохновение, рождающееся

от успеха.»

В.А.Сухомлинский. Нет, и не может быть детей, которые бы не хотели учиться с самого начала учения. Неумение трудиться порождает нежелание.

Я работаю в классе компенсирующего обучения. Среди моих учеников – дети с задержкой речевого и психического развития, недоразвитием памяти, соматически ослабленные дети. Для создания благоприятной обстановки на уроках я использую различные приёмы и коррекционно-развивающие упражнения. Но и это не гарантирует того, что абсолютно все ученики осмыслят все полученные во время урока знания. Неоднократно приходится индивидуально прорабатывать многие упражнения и навыки.

Но часто во время урока видишь, как переживает ребёнок то, что он не может поднять руку и ответить, как его сосед, а очень хочется, чтобы тебя тоже похвалил учитель и остался доволен твоим ответом.

Выход найден. На помощь пришли технологии коллективного обучения.

Начала с уроков обобщения и повторения русского языка.

У меня в классе 12 человек. Я разделила их на 3 команды по 4 человека.Во главе поставила учеников, которые имеют определённые успехи по русскому языку. Сообщила, что через 3 дня у нас будет обобщающий урок по теме «Предложение и текст». Каждой команде раздала листы с заданиями.





Карточка 1 Вспомни о предложении и ответь:

1.Как предложение отличить от набора слов на письме?

2.Какие «опасные места» встречаются в предложении?

3.Какие бывают предложения по цели ? (примеры)

4. Какие бывают предложения по интонации? (примеры)



Карточка 2

Вспомни о тексте и ответь:

1. Из чего состоит текст?

2.Какие условия надо выполнить, чтобы получился красивый текст?



Карточка 3.

В учебнике чтения выберите из изученного текста 4-5 предложений и поменяйте их местами. Это будет задание для другой команды.



Я сказала, что цель этой работы- научить каждого члена вашей команды справляться с задачей. О знаниях команды я буду судить по ответам любого члена команды.

Что меня удивило, никто ни в чей адрес не сказал типа: «Из-за него мы получим плохую оценку!» Дети обрадовались. А двое подошли ко мне и тихо сказали: «Я всё повторю!»

Я ,конечно, предупредила, что я рядом и в любой момент могу помочь.

И ещё сказала ,что надо уважать чувства и возможности своих друзей, поэтому необходимо помнить о культуре общения. И при любой трудности не выходить из себя и не злиться, а обратиться ко мне. Забегая вперёд, скажу, что помощь потребовалась лишь раз.

И началась работа. В любой свободный момент они собирались вместе. Командиры проявили такую заботу о своих товарищах, что выписали номера страниц, на которых содержатся ответы на все вопросы. Любимая игра в школу приняла особый смысл. Дети объясняли, спрашивали правила, отвечали, подсказывали друг- другу.

Один момент . Не каждый ребёнок может признаться учителю, что он чего-то не понял. Даже после объяснения он предпочтёт сказать, что понял, т.к. неудобно перед учителем. А теперь можно свободно выяснять всё и просить помощи у друзей!

И вот наступил этот урок. Все сидели на своих местах. Больше всех волновались командиры.

Когда речь зашла о видах предложений, я вызвала к доске двух самых слабых учеников. Я не стала их спрашивать правило, а попросила прочитать предложения на доске и назвать их вид по цели. Своими словами, рассуждая, они нашли поочереди вопросительное (самое лёгкое), побудительное и повествовательное предложение. И тут же сами придумали свои! Командирам их команд так и хотелось захлопать в ладоши! Я сказала: «Какие вы молодцы!» Эти два мальчика, казалось, не шли, а летели на своё место через весь класс!

Все остальные задания были выполнены отлично. Все ученики тянули руки, и на каждом личике читалось: «Я знаю! Ура!»

Проведённая позже контрольная работа была написана с хорошими результатами: две тройки, остальные, в основном, четвёрки.

По итогам второй четверти качество знаний по русскому языку составило 75%.

Закончить хочу опять же словами В.А.Сухомлинского:

«Берегите огонёк пытливости, любознательности, жажды знаний. Единственным источником, питающим этот огонёк, является радость успеха в труде, чувство гордости труженика. Вознаграждайте каждый успех, каждое преодоление трудностей. Почва, на которой строится наше педагогическое мастерство -в самом ребёнке, в его отношении к знаниям и нам, учителям. Это-желание учиться , вдохновение, готовность к преодолению трудностей. Заботливо обогащайте эту почву, без неё нет школы!»









Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116331 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Урок должен носить обучающий, развивающий и воспитывающий характер, обогащать ученика новыми знаниями, умениями и навыками, развивать познавательный интерес, наблюдательность, речь и мышление, творческую активность.Для этого необходимо заинтересовать ребёнка, убедить его в том, что у него всё получится хорошо.Главной задачей современной школы является развитие личности ребенка. Но для этого нужен учитель, сам личностно развивающийся в профессии, для которого решение этой задачи составляет сущностную потребность, учитель, обладающий высоким уровнем знаний и умений, рефлексией, развитой способностью к проектировочной деятельности и т.д., то есть культурный, профессионально-компетентный учитель.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.