(1)Очень часто случается, что
все воспоминания о школе, так или иначе, связаны с именем классного
руководителя. Если этот человек сочетает в себе качества педагога, психолога,
воспитателя, психотерапевта, то именно к нему обращаются ученики со своими
радостями и бедами, именно он помогает разрешить конфликты с родителями и
педагогами, ему доверяются детские тайны. Значит, эта деятельность школе
необходима, и человек, выполняющий эту функцию, нужен.
(2)Эффективность работы классного руководителя в
настоящее время определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс
обеспечивает развитие творческих способностей каждого ребёнка, формирует
творческую личность и готовит её к познавательной и общественно-трудовой
деятельности.
Если таковы запросы современного общества,
то учитель должен стремиться реализовывать в своей деятельности одну из
важнейших целей – воспитание творческой личности ребенка. И конечно- же, быть
во всем примером для своих воспитанников.
(3)Как вы знаете -я- личность творческая.
(4)С гордостью могу рассказать вам об участии во многих городских
конкурсах и соревнованиях. (5)Этим у меня получилось « заразить» своих
воспитанников. Пять лет назад мы встретились на линейке 1 сентября.(6)
28 пар любопытных глаз смотрели на нового классного руководителя и с
нетерпением ждали новых открытий и знаний. Начиная с нашего общего первого
классного часа «завертелось колесо» интересных дел.
Осуществлению всех моих идей помогает то, что
дети посещали и продолжают посещать кружки и секции учреждений дополнительного
образования- четверо ходят в музыкальную школу, трое -в вокальную студию
«Генезис», мальчики –посещают секции баскетбол и футбол, три человека получают
дополнительное образование в художественной школе, с восьмого класса учащиеся
, решившие связать свое будущее с медициной, посещают кружок «Основы
медицинских знаний».(7)
И поэтому я вижу своих детей открывающими
линейку первого сентября и поющими на последнем звонке для 11 классов. С
удовольствием наблюдаю за профессиональным ростом маленькой звездочки- Ирмы
Габечава-её голос вы неоднократно слышали на концертных площадках нашего города
и на смотре художественной самодеятельности. Своими личными сочинениями
воспитанники моего класса с удовольствием делятся и получают заслуженные
награды на городских конкурсах «Поющая струна» и авторского стихотворения.(8)
Когда школьному самоуправлению нужна помощь в
проведении и организации праздника, конференции или просто поиграть с малышами
на перемене - они знают в каком кабинете искать помощников - конечно №16. (9)
Творческая группа, сформированная еще в
пятом классе умело и интересно проводит классные вечера - Конкурс караоке,
Расскажи мне обо мне, День именинника, 8 марта - это немногие из самых любимых
наших мероприятий.(10)
Кроме этого, хочу отметить, что мои
воспитанники отличаются высокой любознательностью, организованностью,
инициативностью, неисчерпаемой энергией творчества, стремлением реализовывать
свои интеллектуальные и творческие способности, высокой самостоятельностью,
дружелюбием, трудолюбием. Поэтому разнообразить формы проведения классных часов
очень легко- (11)мы часто выходим в библиотеки города, проводим
совместные классные часы с военно-инженерными классами, (12)приглашаем к
себе гостей для интересных бесед, проводим творческие встречи со знаменитыми
людьми нашего города.
(13)И как не обойтись без спортивных
состязаний! Мои воспитанники держат первые места в школьных эстафетах и Веселых
стартах, активные участники городских спортивных мероприятий.
(14)В 2009 году мы вместе участвовали
в конкурсе «Самый классный классный». Свои волнения и переживания мне
передавали дети перед выходом на эту сцену!
Все победы и неудачи мы переживаем вместе!
Неоднократно вы могли видеть в программе «Акценты» интервью с моими детьми с
различных презентаций, праздников и мероприятий.
(15)Учащимися моего класса созданы
фильмы - участники фестиваля «Чудо по имени кино», фотоработы украшают стены
городского краеведческого музея. Немногие награды представлены перед вами и кто
знает, может когда-нибудь мы будем гордиться тем, что(16) Ира
Калганова- начинающий режиссер, член студии «Фокист»- училась и жила в нашем
городе.
(17)Начинающие светила кисти и красок
помогают рисовать плакаты для школьных конкурсов, (18)проводимых в
рамках профилактических месячников. (19)Совместно с учителями русского
языка нашим классом был выпущен рукописный журнал(20) «Чем можно
заменить сигарету», защиту которого мы представляли на областном конкурсе
учебных проектов(21).
С огромным удовольствием ребята принимают
участие в городских акциях. С гордостью рассказывают о том , что именно их
отметили фотокорреспонденты местных газет в акции «Камышинке- Чистый берег».
(22)Особую роль в формировании
творческой личности ребёнка я отводила семье. Я считаю, что дети и родители
находятся в постоянном поиске, современная семья имеет огромный
интеллектуальный потенциал, а задача учителя – привлечь и умело использовать
его при организации свободного времени детей, заполняя досуг полезными как для
здоровья, так и для ума делами. Какую сторону развития ребёнка мы бы не взяли,
всегда решающую роль играет семья. Во-первых, именно семья отвечает за
физическое и эмоциональное развитие ребёнка, во-вторых, семья играет ведущую
роль в умственном развитии ребёнка, влияет на отношение детей к учёбе и во
многом определяет её успешность.(23)
С помощью родительского комитета мы
организовали поездки в (24)Ольховский монастырь, (25)посетили
музейный комплекс Николаевска, (26)Саратов, отдохнули в местной
Щвейцарии- Щербаковском парке. (27)Фотографии моих ребят размещены на
сайте туристического агенства « Благовест».
(28)Немоловажную роль в формировании личности воспитанника занимает участие
в социальных проектах. С большим успехом второй год перед Новогодними
праздниками в школе проходит акция - Подари игрушки детям - организованная моим
классом. (29)А в Областном празднике птиц команда моего класса отмечена
грамотой за активное участие.
Мы стараемся преуспеть во всем. В учебе
наш класс первый по школе, по участию в мероприятиях мы не уступаем даже
военным классам, в период проведения городских олимпиад места в нашем классе
пустуют, так как по всем предметам в параллели дети именно из моего класса-
Савинская Анна , Дубровина Юлия, Кадашникова Анастасия, Филимонов Юрий,
Габечава Роберт- занимают первые места в школе и призовые по городу. (30)
Такими мы были- такие мы есть.(31)
Классный руководитель – это организатор и
руководитель целостного педагогического процесса. Это педагог, который является
“центром” организации, координации всех влияний, оказывающихся на отдельную
личность, на коллектив учащихся; это – координатор совместных усилий
учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, психолога,
социолога. Деятельность классного руководителя в современной школе необходимо
оценивать именно с такой позиции. (32)Завершить свою работу хочу словами
В.А.Сухомлинского: “Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское
творчество – верная дорога к сердцу ребёнка”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.