ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ТЕХНИКУМ «ШЕНТАЛИНСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»                       Методическая разработка открытого внеаудиторного занятия «Хирургомания» по МДК 02.01. Сестринский уход в хирургии.       для специальности  060501 Сестринское дело, 3 курс             ШЕНТАЛА , 2013 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор:     

преподаватель  специальных и общеклинических дисциплин   -   Елена Анатольевна  Краснова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели и задачи:

 

   -образовательная:

- закрепление полученных знаний и формирование готовности  студентов к трудовой деятельности;

- выявить  и оценить  степень овладения системой знаний, навыков и умений по МДК 02.01. «Сестринский уход в хирургии» ПМ 02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах;

- приобретение опыта профессионального творчества;

- проверка умения сравнивать, обобщать, логически излагать мысли;

-развивающая:

- развитие навыков публичных выступлений;

- развитие навыков аргументации своих ответов;

- формирование у студентов логического мышления, развития памяти, 

внимания, расширения кругозора;

- развивать коммуникативные умения:

- воспитательная

- воспитывать интерес к избранной профессии;

- воспитывать умение работать индивидуально и в команде; умение объективно оценивать ответы своих товарищей, конкурировать с партнерами, коллегиально принимать решение.

 

Форма работы:   коллективная,  индивидуальная, фронтальная.

 

Тип занятия: обобщение и систематизация знаний, умений, навыков.

Вид  занятия: урок.

Форма проведения занятия: конкурс.

Место проведения: кабинет доклинической практики .

Оснащение занятия:

Ø  методическая разработка, плакаты;

Ø  мультимедийные презентации,  мультимедийный проектор, ноутбук.

Ø  хирургический инструментарий, муляжи, шины для иммобилизации Крамера, Дитерехса.

Ø  перевязочный материал, жгуты, закрутки, шовный материал.

 

Интеграция темы.

Межпредметные связи: МДК 02.01. - Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях. МДК 04.03 - Технология оказания медицинских услуг

Ввнутрипредметные связи: темы «Острый живот», «Сестринская помощь при нарушении кровообращения сосудов нижних конечностей», «Местная хирургическая патология», «Сестринская помощь при повреждениях».

 

Методы проведения:  информационно-развивающий, репродуктивный, игровой.

 

Подготовительная работа:

- каждой команде подготовить визитную карточку: название, эмблему,  девиз и приветствие;

- подготовить выступления (мультимедийные  доклады, ) по темам ; «Сестринская помощь при нарушении кровообращения сосудов нижних конечностей», «Острый живот».

- подготовить домашнее задание: подготовить на тему урока  кулинарные блюда из продуктов питания, в виде,  какой то части тела человек;

 

 Повторить следующие темы:

1. Острый живот.
2. Сестринская помощь при нарушении кровообращения сосудов нижних конечностей.
3. Местная хирургическая патология.
4. Сестринская помощь при повреждениях,.

 

 

Правила проведения конкурса «Хирургомания»:

      Открытое внеаудиторное занятие  проводится по конкурсной программе, после изучения следующих тем: «Острый живот», «Сестринская помощь при нарушении кровообращения сосудов нижних конечностей», «Местная хирургическая патология», «Сестринская помощь при повреждениях»

       Участниками конкурса являются студенты 3105 группы ( 3 курса) по  специальности

 060501 «Сестринское дело». Группа делится на две команды. Команды за отведенное время выполняют задания, их  оценивает жюри. Все части конкурса оцениваются по 5 бальной системе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План проведения  занятия

 

№	Название	Описание	Цель	Время
1.	Организационные вопросы.	Объявить название конкурса и определить цели занятия.	Подготовить студентов к работе, мобилизовать внимание	2 мин.
2.	Вводное слово.	Раскрыть важность и актуальность  занятия. Рассказать ход мероприятия .	Активизировать  познавательную деятельность студентов	5 мин.
4.	Конкурсная программа.	1.Конкурс.    Демонстрация  презентаций с элементами доклада 2.Конкурс.   Блиц – опрос для участников команд 3.  Практическая часть. Решение ситуационных задач с элементами демонстрации  практической манипуляции. 4. Домашнее задание.  Демонстрация  кулинарных фантазий студентов по заданным темам.	Закрепить полученных знаний ,  формировать готовность  студентов к трудовой деятельности. Развить познавательную активность	30 мин
5.	Подведение  итогов.	Подсчет баллов по группам.	Выяснить степень достижения цели.	3 мин.
6.	Заключение.	Выступление жюри. Награждение  победителей	Выработать мотивацию студентов к обучению дисциплины. Выставить отличные оценки команде  победителей.	5 мин.

      

 

 

 

 

 

Ход проведения конкурса:

Время проведение – 45 минут.

1. Вводное слово. – 7 мин.

       Добрый день, дорогие коллеги, гости и участники !!! Сегодня мы проводим открытое внеаудиторное мероприятие по  междисциплинарному курсу  02.01. «Сестринский уход в хирургии.» ПМ 02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах. Данное мероприятие проводится по конкурсной программе, после изучения следующих тем: «Острый живот», «Сестринская помощь при нарушении кровообращения сосудов нижних конечностей», «Местная хирургическая патология», «Сестринская помощь при повреждениях» и называется - «Хирургомания».

      Так как наше мероприятие проводится на кануне «Всемирного дня больного» , конечно же хотелось это отметить. 11 февраля  в международном календаре обозначен как  Всемирный день больного . Этот день направленный на поддержку людей, попавших в печальную категорию больных. И наша задача- это  обеспечения лучшего ухода за больными и немощными, облегчения их страданий». Все знают, и кто то  на личном опыте убедились, что профессия людей в белых хатах очень нелегкая, они много работают, помогают и спасают человеческие  жизни.
                И так, конкурсы начинается. Желаем всем ни пуха ни пера!

 

       Дорогие участники разрешите вас  представить уважаемому жюри и болельщикам:
Команда 1. – Яруллиной Ландыш, 2. – Таминовой Марии.

 

2. Представление команд (название, эмблема, девиз) – 5 мин.

 

3. Демонстрация  презентаций с элементами доклада – 7 мин .

    тема презентаций:   - Уход за пациентом с варикозным расширением вен;

                                       - Оказание неотложной помощи пациенту с острым аппендитом;

 

4.  Блиц – опрос для участников команд – 5 мин.

  Викторина:  вопрос – ответ для участников команд  (приложение №1  )

 

5. Практическая часть  -  8 мин

   Демонстрация ситуационной задачи  с выполнением манипуляций  (приложение №2  )

 

6.  Выполнение домашнего задания  - 5 мин

    Демонстрация своих кулинарных фантазий на темы «Острый живот», «Сестринская помощь при нарушении кровообращения сосудов нижних конечностей», « Местная хирургическая патология», «Сестринская помощь при повреждениях». Студенты рассказывают и описывают рецепт приготовления  готового  ими блюда по одной из  тем.

 

7.  Подведение итогов конкурса и награждение команд – 3 мин.

    Все части конкурса оцениваются по 5 бальной системе.

 Критерии оценивания  ответов команд выставляются в таблицах. (приложение №3)

 

  8. Выступление жюри – 5 мин

  Мы надеемся, что сегодняшняя победа не будет их последним проявлением таланта. Пусть впереди вам всегда сопутствует успех!

Спасибо за участие в игре!

 

 

 

приложение №1 

 

Термины для 1 команды:

1.             Абсцесс – гнойник, полость которого ограничена пиогенной оболочкой.

2.             Аэробы – микроорганизмы, для жизнедеятельности которых необходим свободный кислород в окружающей среде.

3.             Гемоторакс – кровь в плевральной полости.

4.             Ампутация – хирургическое отсечение дистальной части конечности или органа.

5.             Гидраденит (син. Сучье вымя) – гнойное воспаление потовых желез, обычно в подмышечных ямках.

6.             Тромбофлебит – воспаление стенки вен с последующим образованием тромба в просвете вены.

7.             Холецистит – воспаление желчного пузыря.

8.             Резекция – удаление части органа

9.             Эвентрация – выпадение органов брюшной полости через рану.

10.         Лапаротомия – операция, вскрытие брюшной полости.

 

Термины для 2 команды:

1.             Варикоз – расширение вен (варикозная болезнь).

2.             Анаэробы – микробы, способные существовать без кислорода.

3.             Пневмоторакс – скопление воздуха в плевральной полости.

4.             Иммобилизация – создания неподвижности для части тела с помощью различных шин, повязок или аппаратов.

5.             Карбункул – острое гнойно-некротическое воспаление нескольких волосяных фолликулов и окружающих тканей с образованием общего инфильтрата.

6.             Аппендицит – воспаление червеобразного отростка слепой кишки.

7.             Премедикация – медикаментозная подготовка больного к обезболиванию.

8.             Радикальная операция – дает полное излечение  от болезни.

9.             Перитонит – воспаление брюшины.

10.         Лапароскопия – диагностическая или лечебная операция с помощью лапароскопа через прокол брюшной стенки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №2 

 Практическая часть :

Демонстрация ситуационной задачи  с выполнением манипуляций

Задачи  с эталонами ответов

 

Задача 1

Во время занятий спортом на перекладине юноша 17 лет во время приземления, соскользнув, упал левым плечом. Почувствовал резкую боль, на короткое время потерял сознание. Очнувшись, отмечает слабость, головокружение; левая рука свисает в неестественном положении, движения невозможны.

Обратился в школьный медицинский пункт, где его принял фельдшер.

Объективно: при осмотре у пострадавшего опущено левое надплечье, голова наклонена в сторону повреждения, здоровой рукой он поддерживает левую. Поврежденная рука согнута в локтевом суставе и кажется удлиненной. Округлость плечевого сустава деформирована, наружная поверхность сустава уплощена. Активные движения в суставе отсутствуют.

Задания

1.      Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.

2.      Продемонстрируй технику наложения шины, для данной ситуации.

Задача 2

В условиях гололеда женщина 72 лет поскользнулась и упала на вытянутую правую руку, опершись кистью на лед. Одновременно почувствовала сильную боль в области нижней трети правого предплечья на стороне I пальца, ближе к лучезапястному суставу. Подвесив руку на косынке, больная обратилась к фельдшеру сельского здравпункта, где ее принял фельдшер с большим опытом самостоятельной работы.

Объективно: состояние больной удовлетворительное, жалуется на локальную боль в нижней трети правого предплечья, где имеется “штыкообразная” деформация в проекции лучевой кости. Легкое поколачивание по I пальцу и пальпация нижней трети предплечья усиливают боль и на месте деформации имеется вероятность патологической подвижности. За время осмотра у больной появился отек тыла кисти, кисть отклонена в сторону большого пальца.

ЗАДАНИЯ:

1.      Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.

2.      Продемонстрируй технику наложения шины, для данной ситуации.

 

 

Задача  3

В ФАП обратилась девочка 15 лет – ученица рядом расположенной школы. При падении на уроке физкультуры ударилась правым плечом о металлическую перекладину, появилась сильная боль в правой руке.

При осмотре: старается прижать поврежденную руку к туловищу. В средней трети правого плеча припухлость, деформация, при пальпации резкая локальная болезненность и крепитация костных отломков, патологическая подвижность в месте травмы.

Задания

1.      Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.

2.      Продемонстрируй технику наложения шины, для данной ситуации.

 

Задача 4

В фельдшерско-акушерский пункт доставили мужчину 42 лет, который упал со строительной площадки. При этом он почувствовал резкую боль в области левого бедра и ощущение хруста в ноге.

Объективно: состояние крайне тяжелое. Больной заторможен, бледен, пульс 120 уд.в мин., АД 80/55 мм рт. ст., дыхание частое, 24 в мин., поверхностное. Осмотр бедра: отмечается деформация бедра в средней трети, отечность, резкая локальная болезненность в месте деформации, движения левой ногой резко ограничены. Легкое поколачивание по стопе отдается болью в месте травмы.

Задания

1.      Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.

2.      Продемонстрируй технику наложения шины, для данной ситуации.

 

 

Ответы к задачам:

Задача 1

                     Диагноз: травматический вывих левого плеча.

Задача 2

                   Диагноз: закрытый перелом правой лучевой кости в “типичном месте”

 

Задача 3

                    Диагноз: Закрытый перелом правого плеча в средней трети.

Задача 4

                    Диагноз: закрытый травматический перелом левого бедра,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

приложение №3

 

                             Критерии оценивания в баллах (1-5 )

 

 

Таблица для оценивания выполнения задания ситуационной задачи

 

Название команды	Критерии оценивания конкурса
	Сплоченность команды	Умение выполнять манипуляционную технику	Артистизм	Поведение мед. сестры по отношению к пациенту
Итог :

 

 

 

 

 

Подведение итогов и оценивании е результата конкурса

 

 

Название команды	Критерии оценивания конкурса
	представление команды(название, девиз, приветствие)	блиц опрос	представление презентации	решение ситуационной задачи	Домашнее задание	ИТОГ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Используемая литература:

 

1. Барыкина Н.В. Хирургия.  -  Ростов-на-Дону «Феникс» 2010.
2. Барыкина Н.В., Зарянская В.Г. Сестринское дело в хирургии - Ростов-на-Дону «Феникс», 2011.
3. Интернет ресурс : http://dic.academic.ru/
4. Интернет ресурс http://medicprof.ru/
5. Руководство по хирургии: Руководство для врачей / Под ред. Г.М. Соловьева. М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2009.
6. Кузин М.И. Хирургические болезни. М.: Медицина, 2010.