1000

Методическая разработка урока математики 3класс

Предпросмотр материала:

   Урок математики в третьем классе.

Тема: Табличное умножение и деление.                              

 

Цели: совершенствовать вычислительные умения и навыки;

            развивать «математическую речь», логическое мышление,

            упражняться в решении задач, уравнений, выражений;

            воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность,

            самостоятельность.

      

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесно – наглядный, частично – поисковый.

Виды работы: коллективная, групповая, работа в паре.

 

Оборудование: карточки с заданиями, коробочка Деда Мороза,

                            слайды с изображением елочки, Деда Мороза,

                            новогодних шариков.

 

                                         Ход урока.

1)Организационный момент.

- Открываем тетради, запишем дату.

- Какие орфограммы мы должны выделить?

 

2) Блиц – опрос.

1) Назовите наибольшее  трехзначное  число. (999)

2) Назовите наименьшее четырехзначное число (1000)

3) Первый множитель – 4 , второй – 9 , найти произведение  (36)

4) Делимое 45, делитель 5. Найти частное.(9)

5) 40 уменьшить в 6 раз. (8)

6) 6 увеличить в 4 раза . (24)

7) Я задумала число, умножила его на 3, разделила на 2. Получила 9. Какое число я задумала?(6)

8) Сколько в 1 часе минут?(60 мин).

Сколько минут составит одна вторая часа; одна третья  часа; одна четвертая часа?

 9) Сколько в 1 сутках часов? (24)

10) В коробке 4 красных и 4 синих бусинок. Сколько нужно взять, не глядя бусинок, чтобы среди них была хотя бы одна красная бусинка? (5)

11) Посчитайте, сколько здесь треугольников.(13)

Проверка работ у доски.

48 : х = 6                 х*6 = 40 + 14              2*6  = 6*2

х = 48 : 6                х*6 = 54                        5*2 < 5*3

х = 8                       х = 54 : 6                      12:6 < 12:2

48 : 8 = 6                х = 9                              6*6 < 6*7

       6 = 6                9*6 = 54                        18:3 < 18:2

3) Минутка чистописания.

2013, 2014 – Какие это числа?

-Эти числа четырехзначные, потому что состоят из 4 знаков (цифр)

2013 – нечетное, т. к. оканчивается на 3, а 3 на 2 не делится.

Состоит из 3 ед., 1 дес., 0 сот. и 2 ед. тысяч.

Переставьте числа местами так, чтобы получилось наибольшее число.

3210= 3000+200+10

4210= 4000+200+10

Представьте в виде суммы разрядных слагаемых.

- Насколько одно число больше другого? (1000)

- А о чем еще нам говорят числа 2013 и 2014.

2013 – уходящий год, а 2014 – наступает Новый год.

- А как новый год звучит по-казахски: Жаѕа жыл.

4) Сообщение темы урока.

- А вы любите встречать Новый год?

- А что вам на этом празднике нравится больше всего? (подарки, угощения, елка).

- А давайте мы сегодня на уроке окунемся в атмосферу Нового года.

- Что является главным украшением Нового года? Елка.

- Вы любите наряжать елку? Тогда вперед!

- Вот у нас растет такая замечательная елочка!

- Давайте украсим её шарами. Выполним задания, написанные на шариках.

 

36 : 9 + 4 * 6 = 28                                        7 * 5 + 32 : 8 = 39

45 : (18 : 2) + 27 = 32                                  67 + 29 – 5 * 7 = 61

(37 – 17) : (12 – 8) = 5                                (60 – 3 * 4) – 39 = 9

100 – ( 20 : 5 +16) = 80                               8 + 45 : 9 + 7 * 3 = 34

 

28 : х = 96 – 92                                            х * 3 = 91 – 64

28 : х = 4                                                      х * 3 = 27

х = 28 : 4                                                      х = 27 : 3

х = 7                                                             х = 9

28 : 7 = 4                                                      9 * 3 = 27

4 = 4                                                             27 = 27

 

- Вот наша елочка украшена шарами.

- Ребята, нашу елочку мы рубить не будем, потому что елочки очень долго растут, и если каждый будет их рубить на Новый год, то их скоро совсем не останется в лесу. А в доме можно поставить какую елочку? (искусственную).

Физминутка: К нашей елочке прибежали полюбоваться

                         зайчишки,  косолапый мишка.

                         Сова летит, глаза  широко раскрыв,

                         закрыла, открыла, закрыла, приземлилась.

- Елочку нарядили, кого не хватает на нашем празднике?

- Деда Мороза.

- А как Дед Мороз звучит на казахском языке? Аяз – ата.

- Чтобы появился Дед Мороз, давайте решим задачу С. 193, № 2.

Красных – 50 ламп

Синих – ? в 2 раза >

Зеленых – ? 1/5 часть

- Какая это задача: простая или составная?

Что можем узнать первым действием?

1) 50 * 2 = 100 (л) – синих.

2) 50 + 100 = 150 (л) – синих и красных.

3) 150 : 5 = 30 (л)

                      Ответ : 30 зеленых лампочек.

- Повесили мы гирлянды. А вот и Дед Мороз!

 

Физминутка: звучит песня « Ты пришел к нам в гости Дед Мороз».

 

5) Самостоятельная работа.

- Дед Мороз приготовил вам коробочку с гостинцами.

Чтобы отыскать её нужно найти периметр и площадь этой коробочки.

а = 4 дм                                           P = ( а + b) * 2

b = 3 дм                                           Р = ( 4 + 3) * 2 = 14 дм

Р - ?                                                 S = a* b      

S - ?                                                 S = 4 * 3 = 12 дм кв.

                                                                Ответ: Р = 14  дм, S = 12 дм кв.

 

- Дед Мороз угощает всех конфетами.

 

6) Рефлексия.

- Что мне понравилось на уроке?

- Чему я научился?

Выставление оценок. Домашнее задание: стр. 159, № 8,стр. 147, № 2.

 

 

Литература:

А.Б. Акпаева, Л.А. Лебедева «Математика», 3 класс (1 – 4), Алматыкiтап баспасы, 2012

И.Л. Никольская, Л.И. Тигранова  «Гимнастика для ума», Москва издательство «Экзамен», 2009

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Методическая разработка урока математики 3класс

    DOCX

01.04.2014

768

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Лаут Оксана Евгеньевна

Лаут Оксана Евгеньевна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 6286
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 6286
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лаут Оксана Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: