1177150
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике для 3 класса «Изображение числа на числовом луче»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок по математике для 3 класса «Изображение числа на числовом луче»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема: «Изображение чисел на числовом луче»

Цель: знакомство с одни м из способов графического представления данных; понятием «единичный отрезок»

Задачи:

-напомнить учащимсяосновные факты, связанные с изображением чисел на числовомлуче (эту тему они изучали в конце 2 класса)

- провести необходимую подготовительную работу для рассмотрения диаграмм сравнения.

- развивать умение работать в паре.

Формирование УУД

Предметные УУД

-учащиеся научатся или получат возможность научиться строить числовой луч; выбирать нужный единичный отрезок ; отмечать заданные точки на числовом луче

Метапредметные УУД

Познавательные:

-выполнять задания с использованием материальных объектов, рисунков, схем

Регулятивные:

-контролирование своей деятельности по ходу или результатам выполнения заданий

Коммуникативные

- учащиеся научатся или получат возможность научиться взаимодействовать с соседом по парте

Оборудование: интерактивная доска, мультимедиапроектор


Ход урока

I.Орг.момент

II. Активизация мыслительной деятельности учащихся (ИД)

Слайд1 3


1 2



- Что изображено на доске? ( Отрезок, луч, прямая)

- Что у них общего? (Это прямые линии)

-Чем они отличаются? ( Прямую мы можем продлить в обе стороны, луч – только в одну, а отрезок мы продлить не можем)

III. Выделение темы и целей урока

- Открываем учебник на стр.110.

- Назовите тему нашего урока.

- Какова цель урока? (Научиться изображать числа на числовом луче)

IV. Работа над темой урока

1.Знакомство с понятием «единичный отрезок». № 380 (ИД)

- После единичного отрезка остальные числа занимают любые или строго определенные места? ( После выбора длиныединичного отрезка все остальные числа занимают строго определенные места на числовом луче: число 2 отстоит от начала луча надва единичных отрезка, число 5 – на пять и т. д.)

Слайд 2

- А вот длина единичного отрезка может бытьлюбой и выбирается она так, чтобы было удобно изображать интересующие нас числа. Таким образом, длина единичного отрезка не постоянна, а может меняться произвольно


2. 381- самостоятельно.

На данном лучеотмечена точка, изображающая число 30. Обратить на это внимание учащихся, если они будут испытывать затруднения привыполнении данного задания.

3. № 382 – коллективная работа (ИД)

Рассуждать учащиеся в этом случае должны примерно так: «На луче изображено число 10, которое должно отстоять от начала луча на десять единичных отрезков. Чтобы изобразить число 30, нужно найтиточку, отстоящую от начала луча на тридцать единичных отрезков, для этого можно три раза отложить отрезок, на который отстоит от начала луча число 10». Аналогично можно рассуждать и при изображении чисел 50 и 60.

ФИЗМИНУТКА

4. № 383

Рассуждать учащиеся могут аналогично тому, как они это делали привыполнении предыдущего задания. Отличие состоит лишь в том,что теперь нужно не увеличивать в несколько раз длину данногоотрезка, а уменьшать ее в соответствующее число раз. Если числаизображать в той последовательности, как они указаны, то изображение «нового» числа всегда будет связано с уменьшением в 2 раза (отысканием половины) длины отрезка, на который отстоит от начала луча «старое» число.

5. № 384 – устная работа

Учащиеся сначала должны убедиться в том, что отмеченная точка является серединой отрезка, на который отстоит от начала луча число 8. После этого уже не составит особого труда понять, что данная точка изображает число 4.

6. № 386 – работа в парах (проверка на ИД)

Выполнение задания потребует от учащихся изобретательности в выборе единичного отрезка. Они еще напрямую не сталкивались с ситуацией, когда привычный выбор единичного отрезка в длину стороны одной клеточки невозможен, так как изобразить нужно достаточно большие числа (ни 50, ни тем более 100 клеточек не помещаются на листе тетради). Выход из этого положения один – взять единичный отрезок меньше по длине. Так как интересующие нас числа являются «круглыми» десятками, то отсчет мы можем вести тоже десятками (см. задание 382). В этом случае нам не нужно указывать единичный отрезок в явном виде: мы можем ограничиться указанием точки, изображающей число 10. Можно, например, взять эту точку так, чтобы она отстояла от начала луча «на две клеточки»

V. Итог урока

-Какова была цель нашего урока?

- Мы достигли нашей цели?

- Что понравилось?

- Что было легко?

- Когда было трудно?

-Кто доволен своей работой на уроке?

VI. Домашнее задание: стр.111, № 386

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3112862 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
   Урок составлен для учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». При составлении конспекта урока соблюдены все основные идеи методики преподавания по данному комплекту.Урок разработан с учетом требований ФГОС, учтены все предметные и метапредметные  планируемые результаты, а так же универсальные учебные действия. На уроке изучается новый , ранее не знакомый материал. Сам урок является подготовительным для введения новых тем «Изображение данных с помощью диаграммы» и «Диаграмма и решение задач»
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.