132033
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок ««С войной покончили мы счеты ...?

Урок ««С войной покончили мы счеты ...?

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





С войной покончили мы счеты…?

( Повторительно-обобщающий урок- семинар, урок-диспут.Обобщение сочетается с изучением нового материала).

Продолжительность-90мин.



Цель:

-обобщить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

-осветить и проанализировать проблему войны в истории человечества;

-проблему сохранения памяти о Великой Отечественной войне.

Оборудование:

Карта «Великая Отечественная война.1941-1945гг.»;

Учебники «История России. XX век».

Хрестоматии по истории Великой Отечественной войны.

Компьютер,проектор.



Перед уроком класс делится на 3 группы ,которые готовят вопросы. .Группам даны опережающие задания. Обсуждению предлагаются спорные вопросы. Урок ведут 2 ведущих( спикеры) и учитель. Представители одной группы задают вопросы, Представители двух других групп отвечают.

Вопросы задаются на фоне тихо звучащих песен времен Великой Отечественной войны.



Вступительное слово учителя:

В XX веке 2 мировые войны унесли 64 млн. человеческих жизней. Ранено и искалечено 110 млн., сиротами стало 42миллиона.

После Второй мировой войны более 100 раз вспыхивали на нашей планете войны. Из 5000 лет цивилизации только 395 лет были мирными; более 4 миллиардов человеческих жизней погибло в пламени войны.

Наша страна на кровавых полях войны потеряла 27 миллионов.

Ведущий:

Мы знаем о горьком победном пути

По сбивчивым трудным рассказам.

Поэтому должен хотя бы наш разум дорогой победы пройти.

И мы разобраться обязаны сами в той боли, что мир перенес.

Конечно, мы смотрим иными глазами, такими же полными слез.

Примерные вопросы:

Iгруппа.

1.Какое значение для СССР имел советско-германский договор о ненападении, заключенный 23 августа 1939г.?

2. Когда Советский Союз вступил в войну?

Ведущий:

Уходили мальчики-на плечах шинели,

Уходили мальчики- храбро песни пели,

Отступали мальчики- пыльными степями,

Умирали мальчики, где- не знали сами.

Попадали мальчики в страшные бараки,

Догоняли мальчиков лютые собаки,

Убивали мальчиков за побег на месте,

Не продали мальчики совести и чести.

Не хотели мальчики поддаваться страху,

Поднимались мальчики по свистку в атаку.

В черный дым сражений, на броне покатой

Уезжали мальчики, стиснув автоматы.

Повидали мальчики – храбрые солдаты –

Волгу – в сорок первом,

Шпрее – в сорок пятом.

Показали мальчики за четыре года,

Что такое мальчики нашего народа.

(I группа продолжает задавать вопросы)

3.Чем объяснить, временные неудачи советских войск в начальный период войны?

4. Какую роль сыграл приказ наркома обороны, известный как приказ «Ни шагу назад!»?

5. Чем было вызвано восстановление в 1942г.в Красной армии полного единоначалия и упразднения института военных комиссаров.



2 группа.

Ведущий:

Зимой 1942 года в Ленинград приезжал французский писатель АВерт. Он ходил по городу, разговаривал с людьми и все задавал один вопрос: «Как мог выстоять город? Как мог выстоять?»

Везде изможденные лица ленинградцев, черепа обтянутые желтой кожейс въевшейся копотью буржуек.Лица ,лишенные мимики ,с огромными, глубоко посаженными в глазницах, почти неподвижными, глазами.

Кажется , не осталось ни капли сил в этих жутких ходячих скелетах. Но люди жили , работали ,боролись с врагом, с голодом и смертью.

(видео «Блокада Ленинграда»).

Вторая группа задает вопросы.

6.Почему в апреле-июне 1943 г. Красная армия, достигнув превосходства над противником, не перешла в наступление?

7.Как осуществлялся руководство партизанскими отрядами и соединениями, почему в них сохранялся институт военных комиссаров?

8. Как изменился характер военных действий в связи с завершением коренного перелома в войне?

Ведущий:

Гитлер: «Советы уже летом 1942г. будут разгромлены. Сталинград наш. В нескольких домах сидят еще русские . Ну и пусть. Это их личное дело. А наше дело сделано. Из Сталинграда мы не уйдем никогда.»

Декабрь 1942г.Из письма немецкого солдата: « Лошадей уже всех съели. Будь проклята эта война!».

31 января капитулировала южная группировка немецких войск во главе с командующим 6 армии Паулюсом.

2 февраля капитулировали остатки армии.



3 группа.

«Тыл в годы войны.» « Екатеринбург в годы войны» (сообщения учащихся сопровождается презентацией)

9. Как развивалась всенародная борьба в тылу врага на временно оккупированной советской территории в 1944 году?

10. Как изменилась обстановка на сов.германской фронте в связи с открытием 2 фронта в Европе?

Ведущий:

Мы шли и шли в атаки неустанно.

Берлин пылал .Дымился каждый .дом.

А май свечами укрывал каштаны

В разрывном парке, где катился гром.

Шел жаркий бой за каждый дом и выступ,

Валились башни в сломанных крестах.

Как жаждали мы ринуться на приступ,

Пробиться к центру, где горит рейхстаг.

(записи в тетради).

Учитель:

11.Чему учит опыт ВОВ, каковы ее главные уроки?



Вы гордитесь своими прадедушками, победившими врага?

Что надо сделать, чтобы на Земле прекратились войны?

Вспомним всех поименно

Горем вспомним своим!

Это нужно не мертвым,

Это нужно живым.



Список сайтов и литературы.

  1. Стихи о ВОВ.( И. Карпов «Уходили мальчики..).

lnimatika. narod.ru/РФ 34.



2.В. Реймерис «Рассказ воина».

Sov-ok.Live jourmal.com/htul.



  1. Р.Рождественский . Стихи.

Bcma status.ru/status/53699



  1. А.Верт «Россия в войне1941-1945гг.».М. « Прогресс».1967г.

  2. Н.Верт « История советского государства 1900-1991гг.». М. « Проресс-Академия».1992г.

  3. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 9 класс.М.2011г.

  4. Серкин А.В. Тематическое и поурочное планирование по истории России XXвека.9 класс. М. 2006.

  5. Сорокина Е.Н. История России.Поурочные планы.Волгоград.2010г.



















Краткое описание документа:
Методическая разработка обобщающего урока-диспута                С войной покончили мы счеты…? ( Повторительно-обобщающий урок- семинар, урок-диспут.Обобщение сочетается с изучением нового материала). Продолжительность-90мин.   Цель: -обобщить знания учащихся о Великой Отечественной войне; -осветить и проанализировать проблему войны в истории человечества; -проблему сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Оборудование: Карта «Великая Отечественная война.1941-1945гг.»; Учебники «История России. XX век». Хрестоматии по истории Великой Отечественной войны. Компьютер,проектор.   Перед уроком класс делится на 3 группы ,которые готовят вопросы. .Группам даны опережающие задания. Обсуждению предлагаются  спорные вопросы. Урок ведут 2 ведущих( спикеры) и учитель. Представители одной группы задают вопросы, Представители двух  других групп отвечают. Вопросы задаются на фоне тихо звучащих песен времен Великой Отечественной войны.
Общая информация

Номер материала: 53306040122

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.