Инфоурок / История / Конспекты / Урок ««С войной покончили мы счеты ...?

Урок ««С войной покончили мы счеты ...?

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов





С войной покончили мы счеты…?

( Повторительно-обобщающий урок- семинар, урок-диспут.Обобщение сочетается с изучением нового материала).

Продолжительность-90мин.



Цель:

-обобщить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

-осветить и проанализировать проблему войны в истории человечества;

-проблему сохранения памяти о Великой Отечественной войне.

Оборудование:

Карта «Великая Отечественная война.1941-1945гг.»;

Учебники «История России. XX век».

Хрестоматии по истории Великой Отечественной войны.

Компьютер,проектор.



Перед уроком класс делится на 3 группы ,которые готовят вопросы. .Группам даны опережающие задания. Обсуждению предлагаются спорные вопросы. Урок ведут 2 ведущих( спикеры) и учитель. Представители одной группы задают вопросы, Представители двух других групп отвечают.

Вопросы задаются на фоне тихо звучащих песен времен Великой Отечественной войны.



Вступительное слово учителя:

В XX веке 2 мировые войны унесли 64 млн. человеческих жизней. Ранено и искалечено 110 млн., сиротами стало 42миллиона.

После Второй мировой войны более 100 раз вспыхивали на нашей планете войны. Из 5000 лет цивилизации только 395 лет были мирными; более 4 миллиардов человеческих жизней погибло в пламени войны.

Наша страна на кровавых полях войны потеряла 27 миллионов.

Ведущий:

Мы знаем о горьком победном пути

По сбивчивым трудным рассказам.

Поэтому должен хотя бы наш разум дорогой победы пройти.

И мы разобраться обязаны сами в той боли, что мир перенес.

Конечно, мы смотрим иными глазами, такими же полными слез.

Примерные вопросы:

Iгруппа.

1.Какое значение для СССР имел советско-германский договор о ненападении, заключенный 23 августа 1939г.?

2. Когда Советский Союз вступил в войну?

Ведущий:

Уходили мальчики-на плечах шинели,

Уходили мальчики- храбро песни пели,

Отступали мальчики- пыльными степями,

Умирали мальчики, где- не знали сами.

Попадали мальчики в страшные бараки,

Догоняли мальчиков лютые собаки,

Убивали мальчиков за побег на месте,

Не продали мальчики совести и чести.

Не хотели мальчики поддаваться страху,

Поднимались мальчики по свистку в атаку.

В черный дым сражений, на броне покатой

Уезжали мальчики, стиснув автоматы.

Повидали мальчики – храбрые солдаты –

Волгу – в сорок первом,

Шпрее – в сорок пятом.

Показали мальчики за четыре года,

Что такое мальчики нашего народа.

(I группа продолжает задавать вопросы)

3.Чем объяснить, временные неудачи советских войск в начальный период войны?

4. Какую роль сыграл приказ наркома обороны, известный как приказ «Ни шагу назад!»?

5. Чем было вызвано восстановление в 1942г.в Красной армии полного единоначалия и упразднения института военных комиссаров.



2 группа.

Ведущий:

Зимой 1942 года в Ленинград приезжал французский писатель АВерт. Он ходил по городу, разговаривал с людьми и все задавал один вопрос: «Как мог выстоять город? Как мог выстоять?»

Везде изможденные лица ленинградцев, черепа обтянутые желтой кожейс въевшейся копотью буржуек.Лица ,лишенные мимики ,с огромными, глубоко посаженными в глазницах, почти неподвижными, глазами.

Кажется , не осталось ни капли сил в этих жутких ходячих скелетах. Но люди жили , работали ,боролись с врагом, с голодом и смертью.

(видео «Блокада Ленинграда»).

Вторая группа задает вопросы.

6.Почему в апреле-июне 1943 г. Красная армия, достигнув превосходства над противником, не перешла в наступление?

7.Как осуществлялся руководство партизанскими отрядами и соединениями, почему в них сохранялся институт военных комиссаров?

8. Как изменился характер военных действий в связи с завершением коренного перелома в войне?

Ведущий:

Гитлер: «Советы уже летом 1942г. будут разгромлены. Сталинград наш. В нескольких домах сидят еще русские . Ну и пусть. Это их личное дело. А наше дело сделано. Из Сталинграда мы не уйдем никогда.»

Декабрь 1942г.Из письма немецкого солдата: « Лошадей уже всех съели. Будь проклята эта война!».

31 января капитулировала южная группировка немецких войск во главе с командующим 6 армии Паулюсом.

2 февраля капитулировали остатки армии.



3 группа.

«Тыл в годы войны.» « Екатеринбург в годы войны» (сообщения учащихся сопровождается презентацией)

9. Как развивалась всенародная борьба в тылу врага на временно оккупированной советской территории в 1944 году?

10. Как изменилась обстановка на сов.германской фронте в связи с открытием 2 фронта в Европе?

Ведущий:

Мы шли и шли в атаки неустанно.

Берлин пылал .Дымился каждый .дом.

А май свечами укрывал каштаны

В разрывном парке, где катился гром.

Шел жаркий бой за каждый дом и выступ,

Валились башни в сломанных крестах.

Как жаждали мы ринуться на приступ,

Пробиться к центру, где горит рейхстаг.

(записи в тетради).

Учитель:

11.Чему учит опыт ВОВ, каковы ее главные уроки?



Вы гордитесь своими прадедушками, победившими врага?

Что надо сделать, чтобы на Земле прекратились войны?

Вспомним всех поименно

Горем вспомним своим!

Это нужно не мертвым,

Это нужно живым.



Список сайтов и литературы.

  1. Стихи о ВОВ.( И. Карпов «Уходили мальчики..).

lnimatika. narod.ru/РФ 34.



2.В. Реймерис «Рассказ воина».

Sov-ok.Live jourmal.com/htul.



  1. Р.Рождественский . Стихи.

Bcma status.ru/status/53699



  1. А.Верт «Россия в войне1941-1945гг.».М. « Прогресс».1967г.

  2. Н.Верт « История советского государства 1900-1991гг.». М. « Проресс-Академия».1992г.

  3. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории. 9 класс.М.2011г.

  4. Серкин А.В. Тематическое и поурочное планирование по истории России XXвека.9 класс. М. 2006.

  5. Сорокина Е.Н. История России.Поурочные планы.Волгоград.2010г.




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Методическая разработка обобщающего урока-диспута                С войной покончили мы счеты…? ( Повторительно-обобщающий урок- семинар, урок-диспут.Обобщение сочетается с изучением нового материала). Продолжительность-90мин.   Цель: -обобщить знания учащихся о Великой Отечественной войне; -осветить и проанализировать проблему войны в истории человечества; -проблему сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Оборудование: Карта «Великая Отечественная война.1941-1945гг.»; Учебники «История России. XX век». Хрестоматии по истории Великой Отечественной войны. Компьютер,проектор.   Перед уроком класс делится на 3 группы ,которые готовят вопросы. .Группам даны опережающие задания. Обсуждению предлагаются  спорные вопросы. Урок ведут 2 ведущих( спикеры) и учитель. Представители одной группы задают вопросы, Представители двух  других групп отвечают. Вопросы задаются на фоне тихо звучащих песен времен Великой Отечественной войны.

Общая информация

Номер материала: 53306040122

Похожие материалы